【正文】 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。沁園春知識改變命運精品文檔 你我共享要實現(xiàn)法律之前人人平等，首先就要使每個人都明白法律是什么。四、課業(yè)評價：通過課業(yè)評價使學生在完成作業(yè)的同時明白人類對法律透明度的追求是共有的。通過對材料的分析得出最后結(jié)論，培養(yǎng)學生論從史出，史論結(jié)合的能力。然后教師引導(dǎo)學生回憶初中學過的文藝復(fù)興和啟蒙運動的知識并結(jié)合教師所給的材料，得出羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法律體系的基礎(chǔ)：為資產(chǎn)階級革命準備了思想理論基礎(chǔ)；為歐美各國立法提供依據(jù)。此環(huán)節(jié)設(shè)計目的是把枯燥乏味的法律條文通過具體案例呈現(xiàn)出來，一方面調(diào)動學生的積極參與性，活躍課堂氣氛，同時加深學生對于法律、法制在政治生活中的價值的理解。由于教材編寫時把羅馬法中關(guān)于自然法的內(nèi)容放到了里 介紹西塞羅時提到的，所以教師要幫助學生把它也歸到羅馬法的內(nèi)容中去，強調(diào)自然法不是具體的法律條文，而是古羅馬人對法律的理解，這里可以用著名悲劇《安 提戈涅》的故事幫助學生們理解羅馬人認為法律是人類的一種理性的、正義的精神，這種精神至今都深深植入法律之中。這樣通過以問題驅(qū)動到問題探究再到問題解決的過程中突破本課兩個難點，并同時為后面的學習作好鋪墊。同時在經(jīng)濟活動中也出現(xiàn)了許多新問題。教師再引導(dǎo)這個結(jié)果和《十二銅表法》頒布前一樣嗎？那么作為成文法起點的《十二銅表法》的頒布有什么重要的作用？學生會回答：《十二銅表法》出現(xiàn)使判案有了依據(jù)，在一定程度上保護了平民的利益，通過這種方式比較《十二銅表法》頒布前后判案的結(jié)果不同使學生理解在平民反對貴族的斗爭中習慣法發(fā)展為成文法，而成文法的出現(xiàn)使判案有了依據(jù)，因此在一定程度上保護了平民的利益，突破第一個難點。教師再問為什么《十二銅表法》的出現(xiàn)會在一定程度上解決平民與貴族的矛盾呢？請看如果還是這個案例，根據(jù)《十二銅表法》，法官會怎么判？學生會回答：根據(jù)《十二銅表法》第五表：死者的財產(chǎn)需按其遺囑進行處理。因為羅馬共和國早期只有習慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民，袒護貴族提供了方便。關(guān)于新課學習，我依據(jù)教材設(shè)計了三個學習內(nèi)容：一、羅馬法的起源與發(fā)展二、羅馬法的內(nèi)容三、羅馬法的影響一、在羅馬法的起源與發(fā)展中我需要突破的第一個難點是習慣法向成文法發(fā)展的原因，在這里我采用的是以教師通過設(shè)置層層遞進的問題同時設(shè)計了以案說法，前后比較等形式的學習活動幫助學生突破難點。（2）教學難點：習慣法向成文法發(fā)展的原因公民法向萬民法發(fā)展的原因習慣法、成文法、公民法、萬民法屬于法律術(shù)語和概念，需要教師深入淺出的講解和闡釋，單靠學生自我探究難以理解和掌握二、教學方法的使用：教法：講授法引導(dǎo)法學法：以案說法 比較方法 問題探究法知識改變命運精品文檔 你我共享課前準備：讓學生有條件的話翻閱初中的歷史書，好好的溫習舊知，并事先讓學生預(yù)習課文并翻閱相關(guān)資料，可以有一些印象，這樣處理的目的是為了解決時間短內(nèi)容多的問題。而對羅馬法作用的學習要使學生理解羅馬法是人類的文化遺產(chǎn)，對后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要影響。（1）教學重點：羅馬法的主要內(nèi)容和羅馬法的影響。教學設(shè)計思路：以學生為中心：學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法，加之羅馬法本身理論性較強所以本課對于 高一學生來說有一定的難度。同時 通過本課的學習也為下一個單元《歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展》作了鋪墊。古希臘人以其睿智創(chuàng)造了兩個名詞“公民”“民主”，影響了直至今天整個西方的歷 史。由此可見，羅馬法所倡導(dǎo)的“法律面前人人平等”是有條件的。原因：在古代羅馬，婦女的地位比較低下。憲法第二章有關(guān)“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”中的部分規(guī)定明顯受到羅馬法的影響。羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國統(tǒng)治者的利益，對于被統(tǒng)治者來說，只能承擔義務(wù)，受到不公正的處罰。提示：作用：維護了羅馬帝國的政治經(jīng)濟統(tǒng)治；為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力完成資產(chǎn)階級革命提供了理論武器；奠定了近代歐洲法律體系的基礎(chǔ)，是各國立法所遵循的范本。從形式上可以區(qū)分為成文法與習慣法；從整體結(jié)構(gòu)上看包括公民法、萬民法和自然法。廣義的羅馬法指通行于羅馬統(tǒng)治的整個地中海世界的法律制度。歐洲大陸上的許多國家甚至歐洲以外的日本以及中國清末和民國時期的民法制定，都明顯受到了羅馬法的影響，即使是獨立于羅馬法之外的英國法律和英美法系，在一些法律規(guī)定方面也參照了羅馬法的某些規(guī)定。它對世界法律的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，很多地方的法律都沿襲了羅馬法的傳統(tǒng)。會議的主題仍然不變：主題一：羅馬法系中的人；主題二：對債務(wù)人的保護；主題三：羅馬法的研究與教學?！?思維能力延伸【前沿(3)《十二銅表法》內(nèi)容廣泛，它維護的是貴族的利益，但還是在一定程度上限制了貴族特權(quán)，保護了平民的利益，因為貴族不能再像過去那樣隨意解釋習慣法來損害平民的利益了。殘酷的債務(wù)奴隸制和不平等的權(quán)利說明法典維護奴隸制度，體現(xiàn)的是奴隸主統(tǒng)治階級的利益。(3)結(jié)合材料和所學知識，評價《十二銅表法》的歷史意義。第11表禁止貴族與平民通婚。第8表凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時，則傷人者也需受到同樣的傷害。感悟】閱讀下列材料：第5表 死者的財產(chǎn)需按其遺囑進行處理。解題思路：羅馬法制定和實施的目的是維系和鞏固帝國統(tǒng)治，影響后世不是其目的所在。材料中關(guān)于奴隸的規(guī)定反映了羅馬法維護奴隸制度的本質(zhì)。這說明它A．保護自由民的私有財產(chǎn)B．便于商品經(jīng)濟的發(fā)展c．維護奴隸制度，是統(tǒng)治工具D．自由民是享有特權(quán)的人群命題意圖：本題主要是考察萬民法的的實質(zhì)。▲ 綜合能力探究【高考鏈接、終身執(zhí)政官、祭司長、祖國之父等各種頭銜和稱號，集軍事、行政、司法和宗教大權(quán)于一身。此外，他還陸續(xù)獲得了最高法官、大元帥、奧古斯都等稱號。愷撒的養(yǎng)子，曾與愷撒部將安東尼、騎兵隊長雷必達結(jié)成羅馬史的第二次“三頭同盟”。精神不正常的人，其財產(chǎn)由親戚或族人代為管理。第五條一家之主有權(quán)將他的財產(chǎn)和他的奴隸遺留給任何他所喜愛的人。假如被告因年老或生病無法移動，傳喚者有義務(wù)為他準備交通工具。羅馬的法律和雅典的法律并不會不同，今天的法律和明天的法律也不會不同，這是因為有的只是一種永恒不變的法律，任何時候任何民族都必須遵守它；再者，人類也只有一個共同的主人和統(tǒng)治者，這就是上帝，因為他是這一法律的制定者、頒布者和執(zhí)行者。它制定了解決各類債務(wù)糾紛時適用的條款，而且特別明晰地規(guī)定了契約的各種形式，以及契約雙方的權(quán)利和義務(wù)。例如，某人因葡萄蔓被毀而起訴，在訴訟中不用“樹木”，而稱“葡萄蔓”，那么他將敗訴，因為該法中只有“樹木”一詞。這種法律訴訟的特點是，整個訴訟過程全用言詞。體驗】下列屬于公民法調(diào)解范圍的是A．羅馬公民之間B．羅馬公民與外邦人之間C．外邦人與外邦人之間D．羅馬公民與奴隸之間下列關(guān)于《十二銅表法》的表述，不正確的是A．刻在十二塊銅表之上的法律條文B．是羅馬第一部有章可循的成文法C．擯棄了以往法律中原始的、落后的古***俗D．打破了貴族對法律知識的壟斷下列對自然法的表述，正確的是A．是一種法律觀念B．涉及大自然的一些法律規(guī)定C．由著名的法學家、政治家西塞羅創(chuàng)制 D．是由公民法和萬民法演化而來的羅馬法不斷積累與完備的根本推動力是A．羅馬法學家不斷努力B．羅馬平民的強烈要求和不斷斗爭C．羅馬統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治的需要D．羅馬社會的不斷發(fā)展羅馬共和國之所以能煥發(fā)出勃勃生機，主要原因是A．羅馬人富于創(chuàng)造性B．羅馬民主政治空前發(fā)展C．羅馬法調(diào)動了平民的積極性D．對外戰(zhàn)爭使羅馬人積累了豐富的管理經(jīng)驗羅馬法對后世的最深遠影響是A．羅馬法的歷史學價值B．解決疑難案件的案例C．人人平等，公正至上的觀念D．為后世留下了大量的法律文獻7．下列未受到羅馬法影響的是A．雅典民主政治B．《法國民法典》C英國《權(quán)利法案》D．美國《獨立宣言》8．羅馬皇帝哈德良說：“皇帝的命令就是最高的法律。[答]：D[評]：本題是對萬民法的考察，角度多樣，難度較大?！镜淅谧匀环w系下，人人生而平等，都有資格享有某些基本權(quán)利。提示】歷史縱橫： 西塞羅與自然法[提示]在政治思想上，西塞羅把抽象的哲理與具體的羅馬法相結(jié)合，他認為法源于自然。它還保障子女的財產(chǎn)權(quán)和婚姻自主權(quán)，制約或消除父權(quán)、家長權(quán)、夫權(quán)，保障婚姻中婦女的平等地位等。它規(guī)定奴隸在法律上是可以購買的東西，可以買賣和出租，是財產(chǎn)的一部分。：適用于帝國境內(nèi)各民族以及外邦自由民，是羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法。還包括一些具有法律效力的習慣法?！旧罨_馬法對現(xiàn)代法律的影響羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法系的基礎(chǔ)，它具有資本主義發(fā)展初期所需要的現(xiàn)成法律形式，是現(xiàn)代資本主義法制的先聲。（2）局限性: 羅馬法是維護統(tǒng)治階級利益的工具。2．羅馬法的核心內(nèi)容：是財產(chǎn)神圣不可侵犯，對債權(quán)做了規(guī)定和解釋，遵循的原則是自然理性。”你對這個條文怎么看？當時為什么會規(guī)定這一條文？這說明了什么問題？知識點2羅馬法的主要內(nèi)容和作用【知識【應(yīng)用第四篇：羅馬法的起源和發(fā)展[解]：解答本題時對每一個題肢進行分析，同時知道羅馬法是一部綜合性的法律，本題就迎刃而解了。債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴?！睹穹ù笕凡牧隙毫_馬法是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)，以法律保護奴隸主階級對奴隸的壓迫和奴役。局限性(實質(zhì))：維護貴族利益材料一 ：“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。（2）鞏固羅馬政權(quán)，促進社會穩(wěn)定和帝國境內(nèi)各民族共同發(fā)展?！艄糯_馬簡史●崛起于地中海中部亞平寧半島的臺伯河畔 ①公元前8世紀，羅馬建城(王政時代)②公元前509年，羅馬共和國建立 ③公元前30年，羅馬帝國建立●羅馬簡史：●羅馬城邦與希臘的不同： 小城邦 統(tǒng)一意大利 雄霸三洲的大帝國 制定出古代世界最為系統(tǒng)完備的法律體系屋大維（公元前63年—公元14年），古羅馬皇帝（公元前27—公元14年）凱撒（前100—前44年），古羅馬共和國統(tǒng)帥，曾與龐培、克拉蘇結(jié)成前三頭政治聯(lián)盟，后在與其他軍事統(tǒng)帥爭取政權(quán)的斗爭中取勝，建立獨裁統(tǒng)治，集執(zhí)