必修1第6課羅馬法的起源與發(fā)展說課(參考版)
2024-11-27 17:53本頁面
【正文】 。 ，運(yùn)用遷移 選擇題體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同層次學(xué)生的要求。并對(duì)近代歐美國家的 立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 （ 3）合作學(xué)習(xí)：完備：《民法大全》 ── 體系最終形成 問題探究：為什么說《民法大全》標(biāo)志著羅馬體系的完備？ （ 4）課件展示：羅馬法的影響 課件展示：《拿破侖法典》、美國《獨(dú)立宣言》、《中華人民共和國民法通則》 等相關(guān)材料。 問題探究：萬民法的制定產(chǎn)生哪些作用？ 學(xué)生思考回答后總結(jié)：萬民法取代公民法，協(xié)調(diào)了羅馬人和外邦人之間的關(guān)系及外邦人相互之間的關(guān)系，對(duì)于在龐大帝國內(nèi)微細(xì)，協(xié)調(diào)各地區(qū) 的民族關(guān)系、社會(huì)矛盾也祈禱重要作用。 萬民法的出現(xiàn)，一方面由于公民法的狹隘性，另一方面伴隨對(duì)外戰(zhàn)爭的勝利，奴隸制在羅馬得到快速發(fā)展。公民法適用范圍限于羅馬公民，用來調(diào) 整他們之間的關(guān)系，羅馬公民受到法律保護(hù)，并享受法律賦予的權(quán)利。但盧修斯死后，他的家人卻不履行其遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭，請(qǐng)同學(xué)們想一想 ①法官會(huì)怎樣判決？為什么？ ②如果你是平民面臨上述的結(jié)果，你是否愿意？當(dāng)你的權(quán)利受到不公正的損害，你會(huì)怎么做呢？ ③如果還是這個(gè)案例，根據(jù)《十二銅表法》，法官會(huì)怎么判？ ④通過這個(gè)案例分析一下《十二銅表法》頒布的意義是什么？
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