【正文】 （行業(yè)）標準相銜接的課程與教學(xué)內(nèi)容體系改革研究與實踐、管理模式及運行機制探索與研究 15..校企同建產(chǎn)品研發(fā)中心機制研究與實踐 、綜合實習(xí)、頂崗實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)改革的研究與實踐 “雙師素質(zhì)”師資隊伍建設(shè)研究 。5）申請書要集中研究目標：集中研究目標就是緊緊圍繞所提出的科學(xué)問題來設(shè)計實驗方案,不同的實驗研究都圍繞一個點,朝問題的更深層面展開。如果在研究模式上有創(chuàng)新,就要詳細介紹新的研究模式的科學(xué)性和可行性,與舊的研究模式有何不一樣。如果在材料上有創(chuàng)新,就要詳細介紹所選擇研究材料的情況、特點和科學(xué)意義。3）申請書應(yīng)體現(xiàn)出較強的創(chuàng)新性：認識和方法的創(chuàng)新；研究材料和模式的創(chuàng)新4）申請書中要有亮點：亮點就是項目的創(chuàng)新點或優(yōu)勢。4．好的標書要求1）申請書要有一定的厚度：雖說申請書的厚度只是一種形式,首先從形式上就可以看出申請者的態(tài)度,一份很薄的申請書不可能是高水平的申請書。三是所有實驗的安排是否與所提出的科學(xué)問題之間存在邏輯對應(yīng),完成研究方案中實驗的目的就是要回答 所提出的科學(xué)問題, 有些申請者忽視了這一點,使得項目文不對題,而有些申請者所安排的實驗并不能全面回答前面提出的科學(xué)問題,只能回答問題的一部分,這說明項目研究方案不完整,要不就是所提科學(xué)問題太大。寫好“研究方案”有三個要求:一是要清晰,要具體地將要進行的實驗的關(guān)鍵步驟說清楚,有些申請者喜歡用流程圖的形式來寫自己的研究方案,雖比較明了但不夠具體,建議對每個步驟增加文字說明。發(fā)表的研究論文申請的技術(shù)專利可應(yīng)用產(chǎn)品的開發(fā)研究內(nèi)容及方案切忌復(fù)雜，以免過于凌亂，步驟最好有一流程圖。對于將要采用一些新的研究手段和方法的項目,更要好好將為什么要采用這些方法,這些方法的特點和優(yōu)勢,可行性如何等要素敘述清楚?，F(xiàn)在依然有許多申請者在“立論依據(jù)”部分幾乎不談自己的研究思路,以為寫在“研究方案”部分就可以了,這樣的“立論依據(jù)”是不完整的,給人不夠味的感覺。預(yù)實驗結(jié)果分析往往預(yù)示著尚有重要的研究價值,需要進一步開展研究,也是打動評議專家的重要因素。最好包括已有工作基礎(chǔ)一節(jié)，將已有相關(guān)結(jié)果以及發(fā)表的雜志列上，可以增加可信度。（b）科學(xué)性研究的背景（國內(nèi)外目前的研究現(xiàn)狀）存在的問題（提出研究的切入點）研究設(shè)想（研究目標及思路）（c）學(xué)術(shù)思想及創(chuàng)新性理論創(chuàng)新（新學(xué)說或理論）方法創(chuàng)新（新方法）技術(shù)創(chuàng)新（技術(shù)改進或完善）（d）對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解廣度和深度：近3年的主要研究進展研究中存在的主要問題參考文獻（國外文獻近3年 數(shù)量：10）立項依據(jù)中研究意義要爭取開門見山，不要說過多相關(guān)但無直接聯(lián)系的話，主要是講清楚你發(fā)現(xiàn)了什么，準備做什么，怎么去做。間接的科學(xué)意義往往屬于那種從宏觀層面或從今后應(yīng)用方面所表現(xiàn)出來的科學(xué)意義,它與項目的聯(lián)系并不緊密；而直接的科學(xué)意義則是申請者在分析為什么要開展這項研究的過程中自然表現(xiàn)出來的科學(xué)意義,專家希望看到是直接意義。課題三要素：處理因素+受試對象+預(yù)期效應(yīng)（喉癌手術(shù)治療的遠期療效）好的題目：具體而簡明；新穎且醒目（創(chuàng)新而能吸引眼球）3．選題的技巧1）臨床實際中選題2）學(xué)術(shù)爭議中選題3）項目指南中選題4）文獻空白點選題5）已有課題上選題6）舊題發(fā)揮性選題7）交叉學(xué)科中選題8）借鑒移植性選題4．選題中注意事項1）注意聯(lián)系實際2）注意可行和現(xiàn)實性3）注意親自參與性一． 課題標書的申報與撰寫（書面與前臺表演）1．申報前的準備工作1）提前書寫（36月）個人體會：書寫好了，最好要多聽取不同方面專家的意見,并進行反復(fù)修改，這可起到事半功倍的效果。確定方案：確定實驗方案（處理因素；受試對象；效應(yīng)指標）勞威：雙蛙心灌注證明迷走神經(jīng)末梢分泌神經(jīng)遞質(zhì)。文獻檢索貫穿課題研究全過程，可使課題更據(jù)創(chuàng)新和先進性。這一過程可以通過文獻查閱完成。3）科學(xué)性原則（選題依據(jù)和設(shè)計理論要科學(xué)），與客觀規(guī)律一致；；。那么選題中有沒有規(guī)律和技巧可循呢？1．選題的原則1）需要性原則（分為長遠性和迫切性；根據(jù)個人的工作基礎(chǔ)和條件選擇）2）創(chuàng)新性原則（科研立題的前提，科研的生命線與靈魂）什么是創(chuàng)新：（新領(lǐng)域）。第四篇：科研課題申報技巧科研課題申報技巧李志海臺州市立醫(yī)院耳鼻咽喉科科研課題申報的過程好比演戲，幕后工作（科研選題）表演（標書的撰寫）觀眾的反映（評審）（籌劃幕后工作）好的選題是課題申報的關(guān)鍵之一，因為選題是所有能力的濃縮，可集中反映其課題組的學(xué)術(shù)水平，反映課題組對學(xué)科信息量掌握情況；反映其思維的科學(xué)性水平；反映課題組的科研實力與實驗?zāi)芰Α?． 課題研究的策略和步驟如何？6． 課題研究的成果及其表現(xiàn)形式有哪些？課題的論證報告可用于填寫課題的立項申請書或科研論文的開篇、前言部分。研究內(nèi)容實際上就是將研究假設(shè)所提出的問題進一步細化，使我們對假設(shè)有一個更可操作性和比較具體的研究問題方向。五、如何選擇研究方法？課題的選擇及研究假設(shè)的形成，決定著課題研究的內(nèi)容。一般而言，實驗操作步驟主要有：實驗前測，自變量的投放，實驗的后測等過程。?明確研究對象及其樣本的容量(4)課題研究的方法和手段在這一部分里主要是說明和定義清楚各種變量、所采用的研究方法、對數(shù)據(jù)及資料的統(tǒng)計處理方法等等。一個研究方案的設(shè)計一般包含下面幾個部分的內(nèi)容；我們對這些內(nèi)容都應(yīng)做出詳細而周密的考慮：?明確地得出課題研究的假設(shè)是什么雖然這一部分內(nèi)容在選題時已經(jīng)提出，但作為研究設(shè)計文本，還是應(yīng)該進行明確的說明，它作為將來結(jié)題的一部分材料是非常重要的。三、如何設(shè)計研究方案在進行一項課題研究之前，一般我們都應(yīng)對課題的研究方案先進行設(shè)計，這樣的目的主要是為了保證課題的研究更具有目的性、可操作性、計劃性和規(guī)范性等。如果一個研究樣本它的容量過少，所得到的數(shù)據(jù)資料就很難說明問題，對它進行分析所得到的結(jié)論就很難說明它具有一般性的意義，也就是說它可能只是某些特殊事件的結(jié)果。② 所選取的樣本必須滿足統(tǒng)計學(xué)的條件和要求。二、怎樣確定和選取研究對象在進行一個課題的研究時，我們首先要進行研究樣本的選?。ǔ槿。?，選取一個樣本一般它應(yīng)該滿足一定的條件：① 所選取的樣本應(yīng)該是具有代表性。③ 選題應(yīng)具有可能性可能性就是指在研究這個課題時，各種條件是有可能的，具備的。② 選題應(yīng)具有價值即課題的實用性或它的價值性。于是，被我們選中的課題就稱為選題。二是分析出來的各個原因之間都應(yīng)該是并列的關(guān)系，而不是從屬的關(guān)系。我們把這些原因與提出的問題聯(lián)系起來，就能組成一個個研究課題。以上的分析所得出的原因只是我們的一種主觀假設(shè)。對問題進行分析的主要目的，就是使我們對所要進行研究的問題有一個比較全面的、清晰的了解和認識。所謂界定明確，是指它的外延和內(nèi)涵都應(yīng)該是明確的。即所研究的問題有一定的理論依據(jù)，能納入到科學(xué)知識體系中加以研究。二、學(xué)校教育科研課題的選題方法2．1發(fā)現(xiàn)和提出問題的一般方法?從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題?（你校）的工作中哪些問題是急需解決的？是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理問題？是學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量不盡人意？還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不理想？?從平常的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題?從先進的經(jīng)驗和方法中提出問題?從其他領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和方法中移植和借鑒而提出問題2．2分析問題，形成課題的一般方法?一個問題能成為課題的條件和要求一般來說，作為一個科學(xué)問題，它至少符合以下三個方面的要求：一是問題的前提必須正確?？傊?，只要我們勤于思考、勤于體驗、勤于向老同志請教，相信每個人都會找到一條適合自己的科研之路。例如，在復(fù)合材料領(lǐng)域中，議論攪拌鑄造法制備金屬基復(fù)合材料工藝時，就會有許多的極其強勁的對手，并且對手的工作條件很齊備，但是若提出用消失模鑄造制備該材料時，則就很少有人能提出證明自己實力的資料了。在對待有關(guān)部門強調(diào)以往工作基礎(chǔ)這個問題上，如果我們既無先進的儀器設(shè)備也無雄厚的技術(shù)積累，那么與對手拼實力顯然也是不現(xiàn)實的，但是科研工作仍然要繼續(xù)下去，怎么辦？在與很多企業(yè)交往的經(jīng)驗告訴我，拋棄傳統(tǒng)工藝而選用全新工藝是一個理智的選擇。首先，我認為那種一心希望選一個具有真正徹底的新思維、新方法的課題的想法是不太現(xiàn)實的，而選一個帶有一點點創(chuàng)新意識的課題往往確是可能做到的，解決起來也是可行的；其次，縱深方面的了解某一領(lǐng)域需要長時間的鉆研和努力，需要花費很多時間，還要有齊備且先進的科研設(shè)備與雄厚的整體科研實力，而橫向?qū)讉€領(lǐng)域的知識聯(lián)合起來卻相對容易一些。其原因是(1)只有深入到一個課題核心領(lǐng)域中很深的地方才有可能發(fā)現(xiàn)問題，而且發(fā)現(xiàn)問題還不等于解決問題，解決問題的思路和技術(shù)路線也不是一條，如何做到新穎與獨到，自然是“非一日之功”，要靠長期的努力和精心的揣摩，同時還要有寬闊的知識面；(2)青年科技工作者一般都有科研經(jīng)歷短、工作條件差的種種限制，很難做到在某一領(lǐng)域有雄厚的工作基礎(chǔ)，尤其是那些畢業(yè)分配到新環(huán)境中的年輕人更是如此。首先，各級課題主管部門(基金辦、企業(yè))都不厭其煩地強調(diào)題目要新穎、有創(chuàng)新、有獨到之處，于是我們就盡其所能地找創(chuàng)新點，挖空心思地去尋找獨到之