科研課題申報書(參考版)
2025-03-28 06:40本頁面
【正文】 科學(xué)版 山西省一級期刊《論課程改革中的教師角色》浙江教育出版社7.《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》梁鏡清主編 浙江教育出版社8.《黃愛華與活的數(shù)學(xué)課堂》 國際文化出版公司9.《新課程評價操作與案例》 嚴育洪編著 首都師范大學(xué)出版社(四)實驗設(shè)施與經(jīng)費保障我校重視教科研工作，在課題研究經(jīng)費上專項投入，優(yōu)先派送課題組成員外出參觀、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，對有優(yōu)異表現(xiàn)的教師及時給予相應(yīng)的獎勵；學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全，圖書、音像等資料齊全，有專人負責(zé)，與課題相關(guān)的文獻充實，給我們的研究提供了良好的外部條件；同時課題組每周定期安排專項研究活動，進行交流、研討，保證課題順利、有效地開展并且按期結(jié)題。、整理研究過程中各種案例，有針對性撰寫研究文章，匯總階段性研究成果。，結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，開展研討活動，交流經(jīng)驗，探索規(guī)律。，組織開題論證，制定課題實施方案。成員成員劉靈俠負責(zé)高年級新型課堂評價的素材的搜集成員成員翟玲芳負責(zé)中年級新型課堂評價的素材的搜集成員成員黃 培負責(zé)低年級新型課堂評價的素材的搜集成員成員聶 華負責(zé)課題最終材料的整理與匯總(二)研究安排與預(yù)期成果第一階段：啟動階段（2015—2016），收集資料，進行可行性調(diào)查論證，申報課題，進行理論學(xué)習(xí)。（可加頁）(一)課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工組織職務(wù)人員分 工組長主持人常彩麗把握方向、研究進程、指導(dǎo)研究。 ，能促使教師更好地反思與改進自己的教學(xué)，不斷追問“什么內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成最基礎(chǔ)的因素”、“什么樣的課堂教學(xué)是最有效的教學(xué)”、“同一課堂教學(xué)內(nèi)容的處理在眾
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