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正文內(nèi)容

科研課題申報(bào)注意事項(xiàng)(編輯修改稿)

2024-11-09 22:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 基金題、國家杰出人才科學(xué)基金等。2)“863”計(jì)劃(新“863”)3)國家科技攻關(guān)計(jì)劃 4)“973”基礎(chǔ)研究計(jì)劃省部級(jí)課題部基金(衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、中國核工業(yè)集團(tuán)公司、教育部回國人員啟動(dòng)基金等)。省自然科學(xué)基金、社會(huì)發(fā)展基金、優(yōu)秀青年基金、重點(diǎn)科研基金等。市、廳級(jí)課題。本單位科研基金。橫向課題。自選題。二、科研申報(bào)書的格式不同渠道,科研申報(bào)書不盡相同,但主要內(nèi)容大體一致。下面,我們就以國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書的格式為代表,作一說明:前置部分封面封二(填報(bào)說明)主體部分 簡表研究項(xiàng)目(包括名稱、類別、申報(bào)學(xué)科、申請(qǐng)金額等)申請(qǐng)者(包括申請(qǐng)者的主要基本情況)項(xiàng)目組(包括主要成員基本情況)研究內(nèi)容和意義摘要(160個(gè)字)立題依據(jù)項(xiàng)目研究的科學(xué)意義與應(yīng)用前景國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析主要參考文獻(xiàn)研究方案研究目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展預(yù)期研究成果 研究基礎(chǔ)與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作已積累和取得的研究工作成績已具備的實(shí)驗(yàn)條件,尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的學(xué)歷、科研工作簡歷、近期發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和獲獎(jiǎng)情況經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括支出科目、金額、計(jì)算根據(jù)及理由補(bǔ)充說明部分推薦與審批部分不具高級(jí)職稱申請(qǐng)者需2名高級(jí)職稱同行專家推薦申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與論證三、申請(qǐng)書的基本要求立題依據(jù)充分,國內(nèi)外動(dòng)態(tài)和信息了解清楚課題科學(xué)意義重大,具有較好的應(yīng)用前景起點(diǎn)高,學(xué)術(shù)構(gòu)思新,有創(chuàng)見與國內(nèi)外同類工作相比,有自己的特色,避免重復(fù)課題研究范圍不宜過大,內(nèi)容過多,主攻方向明確、集中技術(shù)路線清楚,設(shè)計(jì)方案合理可行,研究方法力求先進(jìn)充分說明已有研究的基礎(chǔ)和技術(shù)條件,研究小組的優(yōu)勢和實(shí)力預(yù)期結(jié)果明確,充分展示預(yù)試驗(yàn)的結(jié)果,突出把握性和可行性申報(bào)手續(xù)完備,各欄目填寫完整、齊全、清楚、實(shí)事求是認(rèn)真選擇申報(bào)學(xué)科專業(yè),以便同行評(píng)議和終審順利通過研究小組人員結(jié)構(gòu)合理,實(shí)力較強(qiáng),時(shí)間保證,符合規(guī)定申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)合理,恰當(dāng)創(chuàng)新性與可行性的關(guān)系 課題大與小、研究內(nèi)容豐富與精深的關(guān)系形式與內(nèi)容,科研構(gòu)想與文字表達(dá)的關(guān)系醞釀準(zhǔn)備與形成標(biāo)書的關(guān)系(厚積薄發(fā),深思熟慮;文獻(xiàn)調(diào)研要全面、新穎、充分;認(rèn)真研究申報(bào)指南、項(xiàng)目指南;了解已被批準(zhǔn)的項(xiàng)目情況;總結(jié)申報(bào)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);精心選擇學(xué)科門類;正確處理熱門與冷門,熟悉與生疏之間的關(guān)系等。)謙虛謹(jǐn)慎與充分展示自己的實(shí)力和已有工作基礎(chǔ)的關(guān)系內(nèi)部因素與外部因素、自身努力與公關(guān)工作的關(guān)系利用校內(nèi)條件與校外條件的關(guān)系主觀努力與客觀條件的關(guān)系(機(jī)遇、公關(guān)、宣傳)科學(xué)思想(Idea)與科學(xué)方法的關(guān)系邏輯說明、情感表明與信譽(yù)證明的關(guān)系申報(bào)本項(xiàng)基金與申報(bào)其他基金的關(guān)系可以針對(duì)不同基金的要求、特點(diǎn),適當(dāng)變換,多渠道申報(bào)。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)和選題的意義:這一部分內(nèi)容的目的是要推動(dòng)理論創(chuàng)新,看一看你的視野是否處于本學(xué)科課題研究的前沿。打個(gè)比方,我們的研究是站在巨人的肩膀上,而不是站在巨人的腳面上,巨人雖高,但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸準(zhǔn)巨人的肩頭在那里,就是說,我們要以前人研究的終點(diǎn)為起點(diǎn),你再向前跨一步,也會(huì)作出貢獻(xiàn)。這一條,就是讓你分析前人對(duì)于這一問題的研究到了什么程度,解決了什么問題,還有何重要問題需要解決,讓你分析這個(gè)問題,看你分析的準(zhǔn)確與否,有的研究課題可能屬于填補(bǔ)空白,但也會(huì)有相關(guān)情況可以作出分析。選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義也要講清楚,這要看從宏觀角度上,要有全局觀念。二、本課題研究的基本思路和主要觀點(diǎn):在前人研究的基礎(chǔ)上,你對(duì)此課題準(zhǔn)備怎樣開展研究,研究的基本思路,就是包括切入點(diǎn)是什么,重點(diǎn)難點(diǎn)是什么,基本的邏輯關(guān)系是什么,運(yùn)用什么樣的方法等等。就是說你打算做這個(gè)課題,要勾畫出來。再就是,要把你在此課題的研究過程中已有的主要觀點(diǎn),按照一定的邏輯關(guān)系寫出來。過去有的申請(qǐng)人把未來要寫的著作的章節(jié)、目錄都寫上去了,基本的思路和主要的觀點(diǎn)一個(gè)也沒有,這不行?,F(xiàn)在就是要把你的基本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)之間的基本聯(lián)系寫出來,讓評(píng)審專家看一看,你的觀點(diǎn)是否是新觀點(diǎn),或者是你的對(duì)策性研究的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性如何,有無可操作性,基本思路和觀點(diǎn),研究的結(jié)果等等。有的人說,我這個(gè)課題還沒拿下來,還沒有開始研究,怎么能有新觀點(diǎn)。但你申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目,研究屬于心血來潮,或隨便抓的,怎么能行?要有前期的研究基礎(chǔ),以及達(dá)到了什么水平,從你填寫的基本思路和主要觀點(diǎn)當(dāng)中可以大體看出來。三、本課題的創(chuàng)新程度、預(yù)期的意義和價(jià)值:你講了這么一堆思路、觀點(diǎn),但究竟解決了什么問題,這些思路和觀點(diǎn)是否是你第一次提出來的,達(dá)到了什么樣的創(chuàng)新程度,有何重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于應(yīng)用研究和對(duì)策研究項(xiàng)目來說,要真的管用,分析和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題,對(duì)黨和政府的科學(xué)決策能否產(chǎn)生重要作用。當(dāng)然這部分帶有預(yù)期性,但是在活頁中也要簡明地分析它的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和可操作性等等,這主要是指應(yīng)用、對(duì)策研究方面的課題。四、研究基礎(chǔ):包括你已有的重要相關(guān)成果和主要參考文獻(xiàn)。有較豐富的前期研究成果,既可以縮短研究周期,又可以保證研究質(zhì)量。重要的權(quán)威性的必要參考文獻(xiàn)必須要列上去。重要的論證、表格,前期研究成果也要列上去。如果你缺乏堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ),那你的課題就不可能立項(xiàng)。如何組織課題申報(bào)申報(bào)課題工作主要是創(chuàng)造背景條件(即找出立項(xiàng)依據(jù))、詮釋意義(即說明必要性)等方面。詮釋意義即是針對(duì)課題的科學(xué)意義而言,包括創(chuàng)新性、實(shí)用性和可行性三方面。創(chuàng)新性,是指課題應(yīng)該有原始創(chuàng)新內(nèi)容,首要是形成創(chuàng)新理論;其次是創(chuàng)新技術(shù)或是創(chuàng)新方法學(xué)。實(shí)用性,對(duì)于專項(xiàng)中醫(yī)理論研究課題來說,就是看能否指導(dǎo)臨床實(shí)踐、能否有利于提高臨床療效、能否對(duì)中醫(yī)學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生重要影響作用。可行性,就是課題的假說必須能夠?qū)崿F(xiàn),申請(qǐng)人對(duì)于能否得出結(jié)論應(yīng)該有把握,如果沒有充分科學(xué)依據(jù)是不可能立項(xiàng)的。如何凝煉課題的核心內(nèi)容對(duì)于專項(xiàng)的課題申報(bào)應(yīng)從分析要素開始,進(jìn)行凝煉概括,最終形成論點(diǎn)。這是構(gòu)建課題核心內(nèi)容的三個(gè)環(huán)節(jié)。而課題的核心內(nèi)容,則包括關(guān)鍵科學(xué)問題、提出假說以及課題的思路與方法。提煉關(guān)鍵科學(xué)問題關(guān)鍵科學(xué)問題的提煉,就是找到理論或技術(shù)上的難點(diǎn)、要點(diǎn),以便通過科學(xué)研究解決問題,能夠在理論或技術(shù)上產(chǎn)生突破。例如,中醫(yī)體質(zhì)研究課題要解決的關(guān)鍵科學(xué)問題是,體質(zhì)能否分類,如何分類,體質(zhì)類型與疾病有什么樣的關(guān)系,是否可以通過干預(yù)的辦法調(diào)整體質(zhì),如何干預(yù)。其中的關(guān)鍵科學(xué)問題應(yīng)互為聯(lián)系、形成整體。煉課題假說課題研究主要是圍繞其假說,進(jìn)行科學(xué)驗(yàn)證。而假說的提出是根據(jù)前期研究基礎(chǔ),圍繞關(guān)鍵科學(xué)問題展開的。例如,中醫(yī)體質(zhì)研究課題中,就提出了“體質(zhì)為本,心身構(gòu)成,體病相關(guān),可分可調(diào)”的假說。凝煉清晰的課題思路與方法科研思路與方法是圍繞驗(yàn)證假說展開的,就是說驗(yàn)證假說的成立有哪些步驟、采取什么方法,層次應(yīng)該很清楚。標(biāo)書以技術(shù)路線的形式比較好。此外,課題采用的研究方法必須具有科學(xué)性、前沿性,并且應(yīng)是切實(shí)可行的。在標(biāo)書中,方法是否科學(xué),主要表現(xiàn)在技術(shù)路線的實(shí)施上。要得出一個(gè)結(jié)論采用什么樣的方法最好,這其中有篩選方法、確定方法和認(rèn)證方法的過程。如何體現(xiàn)認(rèn)同在專項(xiàng)的課題申報(bào)中,還要解決創(chuàng)新與認(rèn)同的關(guān)系。創(chuàng)新性是科研標(biāo)書的最重要特征,但如何使創(chuàng)新性得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)同也需要考慮。例如,中醫(yī)關(guān)于“神”的研究有“心為君主之官,神明出焉”、“腦為元神之府”、“魂、魄、意、志、神五種神分別歸屬五臟”等之說,而根據(jù)中醫(yī)體質(zhì)研究的基本原理和自身特點(diǎn),對(duì)于“神”的研究,就創(chuàng)新地提出體質(zhì)是特定軀體素質(zhì)與一定心理素質(zhì)的綜合體,通過對(duì)中醫(yī)體質(zhì)形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、心理特征的綜合研究,探討“形神相關(guān)”的科學(xué)內(nèi)涵。此研究突破了氣質(zhì)與形體分離的傳統(tǒng)研究方法,又符合中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究的需要,具有創(chuàng)新性;同時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代測量技術(shù)、儀器和心理學(xué)研究方法,又具有可行性,因此能得到專家的認(rèn)可。人員結(jié)構(gòu)合理與多學(xué)科交叉、明確研究范疇與本階段關(guān)鍵問題,也是課題研究需要注意協(xié)調(diào)的問題。如何選題和立題是申報(bào)課題的關(guān)鍵在科技工作中,所從事的每一項(xiàng)研究工作都要先選題、立題,還要有必要的資金支持和完備的工作條件,最后是盡心盡力地去完成。這些環(huán)節(jié)每一步都是重要的,但是選題與立題是科技工作的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。雖然讀書時(shí)導(dǎo)師曾訓(xùn)練、指導(dǎo)我們?nèi)ト绾芜x題,也看到別人如何地選題,但是,真正輪到自己時(shí),才發(fā)現(xiàn)提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題要更困難。首先,各級(jí)課題主管部門(基金辦、企業(yè))都不厭其煩地強(qiáng)調(diào)題目要新穎、有創(chuàng)新、有獨(dú)到之處,于是我們就盡其所能地找創(chuàng)新點(diǎn),挖空心思地去尋找獨(dú)到之處;其次,課題的主管與發(fā)布單位又一再強(qiáng)調(diào)原有的工作基礎(chǔ),也就是說必須有一定的甚至很厚的先期工作經(jīng)歷與成果。這對(duì)從事科研工作時(shí)間不長的青年教師和科技工作者來說,面對(duì)這些要求能做到切合實(shí)際地而又成功地選題與立題無疑是有很大難度的。其原因是(1)只有深入到一個(gè)課題核心領(lǐng)域中很深的地方才有可能發(fā)現(xiàn)問題,而且發(fā)現(xiàn)問題還不等于解決問題,解決問題的思路和技術(shù)路線也不是一條,如何做到新穎與獨(dú)到,自然是“非一日之功”,要靠長期
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