【文章內(nèi)容簡介】 基金題、國家杰出人才科學基金等。2）“863”計劃（新“863”）3）國家科技攻關計劃 4）“973”基礎研究計劃省部級課題部基金（衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、中國核工業(yè)集團公司、教育部回國人員啟動基金等）。省自然科學基金、社會發(fā)展基金、優(yōu)秀青年基金、重點科研基金等。市、廳級課題。本單位科研基金。橫向課題。自選題。二、科研申報書的格式不同渠道，科研申報書不盡相同，但主要內(nèi)容大體一致。下面，我們就以國家自然科學基金申請書的格式為代表，作一說明：前置部分封面封二（填報說明）主體部分 簡表研究項目（包括名稱、類別、申報學科、申請金額等）申請者（包括申請者的主要基本情況）項目組（包括主要成員基本情況）研究內(nèi)容和意義摘要（160個字）立題依據(jù)項目研究的科學意義與應用前景國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析主要參考文獻研究方案研究目標、內(nèi)容和擬解決的關鍵問題擬采用的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析本項目的創(chuàng)新之處研究計劃及預期進展預期研究成果 研究基礎與本項目有關的研究工作已積累和取得的研究工作成績已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑申請者和項目組主要成員的學歷、科研工作簡歷、近期發(fā)表與本項目有關的主要論著目錄和獲獎情況經(jīng)費預算包括支出科目、金額、計算根據(jù)及理由補充說明部分推薦與審批部分不具高級職稱申請者需2名高級職稱同行專家推薦申請者所在單位及合作單位的審查與論證三、申請書的基本要求立題依據(jù)充分，國內(nèi)外動態(tài)和信息了解清楚課題科學意義重大，具有較好的應用前景起點高，學術構思新，有創(chuàng)見與國內(nèi)外同類工作相比，有自己的特色，避免重復課題研究范圍不宜過大，內(nèi)容過多，主攻方向明確、集中技術路線清楚，設計方案合理可行，研究方法力求先進充分說明已有研究的基礎和技術條件，研究小組的優(yōu)勢和實力預期結果明確，充分展示預試驗的結果，突出把握性和可行性申報手續(xù)完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實事求是認真選擇申報學科專業(yè)，以便同行評議和終審順利通過研究小組人員結構合理，實力較強，時間保證，符合規(guī)定申請經(jīng)費合理，恰當創(chuàng)新性與可行性的關系 課題大與小、研究內(nèi)容豐富與精深的關系形式與內(nèi)容，科研構想與文字表達的關系醞釀準備與形成標書的關系（厚積薄發(fā)，深思熟慮；文獻調(diào)研要全面、新穎、充分；認真研究申報指南、項目指南；了解已被批準的項目情況；總結申報工作的成功經(jīng)驗與失敗教訓；精心選擇學科門類；正確處理熱門與冷門，熟悉與生疏之間的關系等。）謙虛謹慎與充分展示自己的實力和已有工作基礎的關系內(nèi)部因素與外部因素、自身努力與公關工作的關系利用校內(nèi)條件與校外條件的關系主觀努力與客觀條件的關系（機遇、公關、宣傳）科學思想（Idea）與科學方法的關系邏輯說明、情感表明與信譽證明的關系申報本項基金與申報其他基金的關系可以針對不同基金的要求、特點，適當變換，多渠道申報。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評和選題的意義：這一部分內(nèi)容的目的是要推動理論創(chuàng)新，看一看你的視野是否處于本學科課題研究的前沿。打個比方，我們的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的腳面上，巨人雖高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸準巨人的肩頭在那里，就是說，我們要以前人研究的終點為起點，你再向前跨一步，也會作出貢獻。這一條，就是讓你分析前人對于這一問題的研究到了什么程度，解決了什么問題，還有何重要問題需要解決，讓你分析這個問題，看你分析的準確與否，有的研究課題可能屬于填補空白，但也會有相關情況可以作出分析。選題的理論意義和現(xiàn)實意義也要講清楚，這要看從宏觀角度上，要有全局觀念。二、本課題研究的基本思路和主要觀點：在前人研究的基礎上，你對此課題準備怎樣開展研究，研究的基本思路，就是包括切入點是什么，重點難點是什么，基本的邏輯關系是什么，運用什么樣的方法等等。就是說你打算做這個課題，要勾畫出來。再就是，要把你在此課題的研究過程中已有的主要觀點，按照一定的邏輯關系寫出來。過去有的申請人把未來要寫的著作的章節(jié)、目錄都寫上去了，基本的思路和主要的觀點一個也沒有，這不行?，F(xiàn)在就是要把你的基本觀點和觀點之間的基本聯(lián)系寫出來，讓評審專家看一看，你的觀點是否是新觀點，或者是你的對策性研究的現(xiàn)實性和針對性如何，有無可操作性，基本思路和觀點，研究的結果等等。有的人說，我這個課題還沒拿下來，還沒有開始研究，怎么能有新觀點。但你申報這個項目，研究屬于心血來潮，或隨便抓的，怎么能行？要有前期的研究基礎，以及達到了什么水平，從你填寫的基本思路和主要觀點當中可以大體看出來。三、本課題的創(chuàng)新程度、預期的意義和價值：你講了這么一堆思路、觀點，但究竟解決了什么問題，這些思路和觀點是否是你第一次提出來的，達到了什么樣的創(chuàng)新程度，有何重大的理論和現(xiàn)實意義。對于應用研究和對策研究項目來說，要真的管用，分析和解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題，對黨和政府的科學決策能否產(chǎn)生重要作用。當然這部分帶有預期性，但是在活頁中也要簡明地分析它的現(xiàn)實性、針對性和可操作性等等，這主要是指應用、對策研究方面的課題。四、研究基礎：包括你已有的重要相關成果和主要參考文獻。有較豐富的前期研究成果，既可以縮短研究周期，又可以保證研究質(zhì)量。重要的權威性的必要參考文獻必須要列上去。重要的論證、表格，前期研究成果也要列上去。如果你缺乏堅實的研究基礎，那你的課題就不可能立項。如何組織課題申報申報課題工作主要是創(chuàng)造背景條件（即找出立項依據(jù)）、詮釋意義（即說明必要性）等方面。詮釋意義即是針對課題的科學意義而言，包括創(chuàng)新性、實用性和可行性三方面。創(chuàng)新性，是指課題應該有原始創(chuàng)新內(nèi)容，首要是形成創(chuàng)新理論；其次是創(chuàng)新技術或是創(chuàng)新方法學。實用性，對于專項中醫(yī)理論研究課題來說，就是看能否指導臨床實踐、能否有利于提高臨床療效、能否對中醫(yī)學科發(fā)展產(chǎn)生重要影響作用?？尚行裕褪钦n題的假說必須能夠?qū)崿F(xiàn)，申請人對于能否得出結論應該有把握，如果沒有充分科學依據(jù)是不可能立項的。如何凝煉課題的核心內(nèi)容對于專項的課題申報應從分析要素開始，進行凝煉概括，最終形成論點。這是構建課題核心內(nèi)容的三個環(huán)節(jié)。而課題的核心內(nèi)容，則包括關鍵科學問題、提出假說以及課題的思路與方法。提煉關鍵科學問題關鍵科學問題的提煉，就是找到理論或技術上的難點、要點，以便通過科學研究解決問題，能夠在理論或技術上產(chǎn)生突破。例如，中醫(yī)體質(zhì)研究課題要解決的關鍵科學問題是，體質(zhì)能否分類，如何分類，體質(zhì)類型與疾病有什么樣的關系，是否可以通過干預的辦法調(diào)整體質(zhì)，如何干預。其中的關鍵科學問題應互為聯(lián)系、形成整體。煉課題假說課題研究主要是圍繞其假說，進行科學驗證。而假說的提出是根據(jù)前期研究基礎，圍繞關鍵科學問題展開的。例如，中醫(yī)體質(zhì)研究課題中，就提出了“體質(zhì)為本，心身構成，體病相關，可分可調(diào)”的假說。凝煉清晰的課題思路與方法科研思路與方法是圍繞驗證假說展開的，就是說驗證假說的成立有哪些步驟、采取什么方法，層次應該很清楚。標書以技術路線的形式比較好。此外，課題采用的研究方法必須具有科學性、前沿性，并且應是切實可行的。在標書中，方法是否科學，主要表現(xiàn)在技術路線的實施上。要得出一個結論采用什么樣的方法最好，這其中有篩選方法、確定方法和認證方法的過程。如何體現(xiàn)認同在專項的課題申報中，還要解決創(chuàng)新與認同的關系。創(chuàng)新性是科研標書的最重要特征，但如何使創(chuàng)新性得到學術界的認同也需要考慮。例如，中醫(yī)關于“神”的研究有“心為君主之官，神明出焉”、“腦為元神之府”、“魂、魄、意、志、神五種神分別歸屬五臟”等之說，而根據(jù)中醫(yī)體質(zhì)研究的基本原理和自身特點，對于“神”的研究，就創(chuàng)新地提出體質(zhì)是特定軀體素質(zhì)與一定心理素質(zhì)的綜合體，通過對中醫(yī)體質(zhì)形態(tài)結構、生理功能、心理特征的綜合研究，探討“形神相關”的科學內(nèi)涵。此研究突破了氣質(zhì)與形體分離的傳統(tǒng)研究方法，又符合中醫(yī)基礎理論研究的需要，具有創(chuàng)新性；同時應用現(xiàn)代測量技術、儀器和心理學研究方法，又具有可行性，因此能得到專家的認可。人員結構合理與多學科交叉、明確研究范疇與本階段關鍵問題，也是課題研究需要注意協(xié)調(diào)的問題。如何選題和立題是申報課題的關鍵在科技工作中，所從事的每一項研究工作都要先選題、立題，還要有必要的資金支持和完備的工作條件，最后是盡心盡力地去完成。這些環(huán)節(jié)每一步都是重要的，但是選題與立題是科技工作的基礎與關鍵。雖然讀書時導師曾訓練、指導我們?nèi)ト绾芜x題，也看到別人如何地選題，但是，真正輪到自己時，才發(fā)現(xiàn)提出一個問題比解決一個問題要更困難。首先，各級課題主管部門(基金辦、企業(yè))都不厭其煩地強調(diào)題目要新穎、有創(chuàng)新、有獨到之處，于是我們就盡其所能地找創(chuàng)新點，挖空心思地去尋找獨到之處；其次，課題的主管與發(fā)布單位又一再強調(diào)原有的工作基礎，也就是說必須有一定的甚至很厚的先期工作經(jīng)歷與成果。這對從事科研工作時間不長的青年教師和科技工作者來說，面對這些要求能做到切合實際地而又成功地選題與立題無疑是有很大難度的。其原因是(1)只有深入到一個課題核心領域中很深的地方才有可能發(fā)現(xiàn)問題，而且發(fā)現(xiàn)問題還不等于解決問題，解決問題的思路和技術路線也不是一條，如何做到新穎與獨到，自然是“非一日之功”，要靠長期