省培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-11-09 22:35本頁(yè)面
【正文】 2015年8月21日。整個(gè)培訓(xùn)過程是我得到了很多的收獲，再次此感謝江蘇理工所有參加次次培訓(xùn)的授課老師們以及培訓(xùn)班的班主任老師。另外通過五軸數(shù)控技術(shù)的講授與實(shí)踐，是我明顯感覺我們對(duì)于數(shù)控加工技術(shù)仍然停留于傳統(tǒng)，然而隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，五軸數(shù)控加工已經(jīng)進(jìn)入了時(shí)代。專題三：智能生產(chǎn)制造系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)與綜合實(shí)踐三大模塊進(jìn)行。整個(gè)培訓(xùn)分為專題一:裝備數(shù)字化設(shè)計(jì)、制造與分析綜合實(shí)踐。提高自身的理論和實(shí)踐能力。也就是我們倡導(dǎo)的“雙師型”,尤其是青年教師大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和必需的專業(yè)技能,所以講課時(shí)來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐的信息量少,理論與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系不多,拿不出更多的實(shí)際案例來(lái)教給學(xué)生。崔教授從學(xué)生的學(xué)習(xí)心里和教師的教育方法入手，給我們做了全面的講解，讓我深深地明白今后如何提高自身的教學(xué)手段，如何適應(yīng)新時(shí)代新學(xué)生的心里思想，采用何種方法教學(xué)，達(dá)到因材施教的能力，使每位學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)成為：“教育家” “研究員” “實(shí)踐者” “多面手”二、企業(yè)調(diào)研環(huán)節(jié)在江蘇理工的安排下，我們參觀調(diào)研了常州常發(fā)集團(tuán)。在整個(gè)培訓(xùn)期間學(xué)校通過多個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)方案是我在整個(gè)培訓(xùn)期間受益匪淺。我要把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果很好的應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。本次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提升，具有非同尋常的重要意義。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！本次培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)，為我和廣大教育同仁提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，使我對(duì)我們教師這個(gè)群體有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，更加熱愛自己的專業(yè)和職業(yè)?！笆∨唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。我相信通過我們教師耐心，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色（四）今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。（三）改變對(duì)學(xué)生的評(píng)定觀念新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常贊同的。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙。我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。教書重要，育人更重要。“冰山”理論對(duì)我很有啟發(fā)，我們只是關(guān)注了冰山的一角，沒有花更多的時(shí)間和精力關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，沒有關(guān)注學(xué)生的靈魂，有愧于“靈魂的工程師”這一稱號(hào)。我可以毫不夸張的說，現(xiàn)在的學(xué)校教育，百分之九十五以上是對(duì)學(xué)生智育的關(guān)注。整個(gè)培訓(xùn)的過程給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：（一）重新認(rèn)識(shí)教師的角色地位從前，以為教師只是教書，特別是在今天這種應(yīng)試教育制度之下，一切都向分?jǐn)?shù)看齊，高考看分?jǐn)?shù)，中考看分?jǐn)?shù)，升學(xué)率既是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也是對(duì)老師的檢測(cè)，更是對(duì)學(xué)校的考察。在這些天里，我明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，反思了以往工作中的不足。第四篇：2013省培計(jì)劃總結(jié)“省培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)計(jì)劃安排，我很榮幸參加了這期“省培計(jì)劃”—信陽(yáng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?？傊ㄟ^這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。
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