【正文】 。進一步做好資料的收集、整理工作。還有就是培訓(xùn)賬號的問題，省級培訓(xùn)的時候當(dāng)全省的老師根據(jù)省上的要求用教師E通對省上發(fā)下來賬號進行注冊的時候就出現(xiàn)在了問題，登錄不上。但對于一些從事過多年教學(xué)的老教師來說問題就比較多。教科室及網(wǎng)管中心對每天的培訓(xùn)工作進行了及時點評和總結(jié)。三、保障到位，效果良好學(xué)校為參訓(xùn)學(xué)員提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。每天由教科室、網(wǎng)管中心、各教研組長進行三維立體考勤,并由教研組長收集各學(xué)員在這次新課程改革中所提出的一些問題，組織大家統(tǒng)一時間集中在網(wǎng)絡(luò)視頻或BBS上與專家進行“面對面”的問題答疑。聽完專家的講解后進行研討，各學(xué)科教研組長全面負責(zé)本小組的研討工作，收集資料、提練出有學(xué)術(shù)價值的問題等；各位學(xué)員都積極主動參與討論，暢所欲言，并在討論記錄表上簽名。二、嚴格考勤 注重過程 講究實效7月5日上午，我?！笆∨嘤媱潯边h程培訓(xùn)高中信息技術(shù)課如期開課。（3）、7月2日，網(wǎng)管中心相關(guān)人員完成遠程設(shè)備調(diào)式，確保正常接收和播放。（1）、6月24日下午，學(xué)校黨總支研究制定《遂寧二中“省培計劃”、“國培計劃”遠程培訓(xùn)實施方案》。明確了《項目領(lǐng)導(dǎo)組組長的職責(zé)》、《班主任的職責(zé)》、《輔導(dǎo)員的職責(zé)》、《網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)》。任晶潔2016年8月31日第五篇：省培國培總結(jié)遂寧二中2010年高中新課改教師遠程培訓(xùn)工作總結(jié)在市教育局及師培科相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格按照“省培計劃”、“國培計劃”的有關(guān)要求，從2010年7月5日至8月6日，我校順利組織了高中語、數(shù)、英、政、史、地、物、化、生、音、體、美及高中信息技術(shù)課的培訓(xùn)工作，參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師基本上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，培訓(xùn)工作也收到了良好的效果。本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。提高了對人才培養(yǎng)的認識下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。（三）感悟這段時間，讓我感悟很深的就是企業(yè)職工敬業(yè)愛崗的精神和認真負責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。由于前期對義烏市場的考察，結(jié)合wish平臺暢銷產(chǎn)品特點，選擇了在國外有影響力的一些飾品作為銷售產(chǎn)品，比如：假發(fā)、戒指、發(fā)卡。選擇產(chǎn)品進行實操訓(xùn)練培訓(xùn)結(jié)束后，隨即進入項目實踐階段，我們分別進入各自的工作崗位，由分專業(yè)由兩位老師帶領(lǐng)，開始實踐。了解運費模板的設(shè)置amp。(3)對wish交易后臺的各類訂單進行了解和處理了解后臺訂單操作的操作位置；我們可以選擇對訂單進行改價，給折扣，讓客戶付款；了解等待您發(fā)貨訂單操作方法 ；了解買家申請取消訂單的處理方法；了解買家糾紛訂單的處理方法；了解未讀留言訂單的處理方法；了解等待賣家驗款的訂單處理方法；了解等待您留評訂單的處理方法；了解等待放款的訂單處理方法；了解等待買家收貨的訂單處理方法。了解添加主圖的方法：必須是JPEG，主圖大小不能超過5M，添加的主圖建議用關(guān)鍵詞來命名。(2)產(chǎn)品發(fā)布通過了解掌握發(fā)布商品操作及技巧，贏在起跑線。由于標(biāo)題和關(guān)鍵詞是必填內(nèi)容，好的標(biāo)題和關(guān)鍵詞能為店鋪帶來更多流量 好的標(biāo)題和關(guān)鍵詞能對產(chǎn)品帶來更多的點擊和更高的轉(zhuǎn)化率，因此掌握這一任務(wù)尤為重要。（1）標(biāo)題與關(guān)鍵詞任務(wù)計劃書熟悉掌握wish發(fā)布商品時填寫標(biāo)題和關(guān)鍵詞的方法。在接下來的時間，按照培訓(xùn)期間戴老師給我們分享的跨境電商新wish進行實戰(zhàn)演練。國際市場產(chǎn)品進行推廣，在很多方面目前的電商模式還存在很多短板：例如產(chǎn)品質(zhì)量、線上交易、含稅交易等。經(jīng)過兩天的參觀和學(xué)習(xí)，對公司經(jīng)營現(xiàn)狀的有了初步了解，我們掌握了公司目前主要客戶，主要集中在本土買家，通過公司員工的不斷努力，現(xiàn)在已經(jīng)具備一定規(guī)模。搭上‘移動互聯(lián)網(wǎng)快車’，開封土特產(chǎn)能‘飛’入千家萬戶。結(jié)合公司產(chǎn)品特點，集中討論客戶需求，尋找電商新出路。土小寶做為河南首家電子商務(wù)示范企業(yè)、示范基地，以線上線下相結(jié)合的O2O營銷模式，建設(shè)以服務(wù)、體驗、購物為一體的標(biāo)準(zhǔn)化、精品特產(chǎn)體驗消費門店和電子商務(wù)平