【正文】 務(wù)川縣紅絲中學2013年9月1日?？己艘螅簩W校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核。四、相關(guān)要求培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續(xù)教育計劃，教師要做到學習有筆記。教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內(nèi)容來抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。三、實施辦法教務(wù)處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關(guān)安排和具體要求。第四階段：檢查評比與總結(jié)。第三階段：課堂教學滲透。二、實施步驟第一階段：自學與上網(wǎng)學習。因此，制定實施方案如下：一、成立學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組。吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣更有利于健康。愛護動植物，讓學生明白這是保護生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。另外，課后我向?qū)W生提出如下要求：自覺節(jié)約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。通過有關(guān)環(huán)境方面應用題的教學，解決相關(guān)的實際問題，培養(yǎng)環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價值觀以及運用數(shù)學知識決環(huán)境問題的方法和技能，同時進一步擴大和加深思想教育范圍，使學生受到國情教育。人們在保護生態(tài)平衡的呼聲持續(xù)高漲，保護運動的同時興起了綠色革命。三、樹立正確的學習目的，增強環(huán)保意識。這樣，把環(huán)保教育與書本知識有效結(jié)合起來，大大增強學生保護環(huán)境的意識。例如：在解直角三角形的應用舉例中的例4，在山坡上種樹，要求株距（相鄰兩樹間的水平距離），測得斜坡的傾斜角為24176。二、用好書上素材，開展環(huán)保教育。要讓學生初步形成有關(guān)美的理性認識，樹立正確的審美觀，只有把保護環(huán)境的意識融入各門學科的教學中，形成“環(huán)?！惫沧R，學生們才能有崇尚自然的美好心靈，才能從小養(yǎng)成美的行為習慣。因此，在實際教學中，教師應采取深入研究，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則。有機地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。教師要不斷學習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環(huán)境。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。自然環(huán)境與人類的命運息息相關(guān)。從生物種群的角度看，人與其他生物之間是完全平等的，任何生命都具有同樣的尊嚴和同樣的價值。對學生進行生態(tài)環(huán)境危機的教育，就是要轉(zhuǎn)變學生的思想觀念，樹立新型的自然觀。保護環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問題，成了全世界的共同行動，可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識。但我們也應注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，其實也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境，我們所有的進步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。第四篇：數(shù)學學科滲透環(huán)保教育總結(jié)數(shù)學備課組數(shù)學學科滲透環(huán)保教育總結(jié)環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。不使用白色污染的用品。變廢為寶，把垃圾進行分類。提高學生對合理開發(fā)利用和保護資源的認識。結(jié)合教學內(nèi)容，用實例說明環(huán)境保護在我們生活中的作用，逐步認識到環(huán)境保護的意義，立志為保護地球化出一份力量，好好學習。面對如此嚴重的生態(tài)危機和環(huán)境災難，人類在不斷反思，積極尋求對策。這樣既能讓學生學到數(shù)學學科的知識也能讓學生在課堂上接受到環(huán)保教育，樹立環(huán)保的意識。求斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離是多少米？（）在教學這道例題前，可問學生為什么要種樹？并向?qū)W生介紹近十數(shù)學備課組幾年來人們由于大量砍伐樹木，造成水土流失，土地荒漠化的環(huán)保知識，以及我市近幾年來大量植樹造林的目的及好處。在中學數(shù)學教材中有大量的教育素材，老師在傳授知識的同時，要注意充分發(fā)揮教材本身的環(huán)保教育功能，選擇大量有說服力的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計材料和數(shù)學史料，向?qū)W生進行愛護環(huán)境、節(jié)約能源的環(huán)保教育。數(shù)學教學也不例外，如數(shù)學中的工程問題中，運用一些實際的問題作為題目的背景，給學生在解題的過程中滲透環(huán)保的意識，讓他們在學習知識的同時，樹立環(huán)保意識。一、將環(huán)保意識寓于數(shù)學教學中。尤其是將環(huán)保意識的培養(yǎng)與學生的思想品德教育相結(jié)合，以加強品德教育促進環(huán)保意識的提高。了解當前對環(huán)境保護的幾大問數(shù)學備課組題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高認識，增長知識。在進行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計劃地對學生進行“環(huán)保”教育。人類必須重新審視人與自然之間的關(guān)系，必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重自然，保護自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展。人與自然之間應當是和諧平等的關(guān)系，而不應當是掠奪和被掠奪的關(guān)系，更不應當是征服與被征服的關(guān)