【正文】 我們要努力拓寬學(xué)科滲透法制教育渠道，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而為落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家的合法公民，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如課外輔導(dǎo)、專題講座（班會(huì)）、征文大賽、法律小故事、國(guó)旗下講話等形式。要求全體教師要通過(guò)各種渠道，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，做到心中有數(shù)，學(xué)以致用。因地制宜制定切實(shí)可行的滲透方法，以中心學(xué)校、坪上小學(xué)、果隴小學(xué)的教育方式為基點(diǎn)把學(xué)科教育滲透法制教育的工作全面推開，要求學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人和班主任在推進(jìn)學(xué)科滲透法制教育的實(shí)施工作中要起到帶頭作用，做好協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)工作。鑒于以上幾點(diǎn)，我們將采取以下方法，彌補(bǔ)我們的不足之處。二是部分老師法制知識(shí)不全面，無(wú)法給學(xué)生提供幫助。三、虛心聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出的意見和建議，多方面努力彌補(bǔ)不足。每位老師在撰寫學(xué)科教案時(shí)，要有機(jī)滲透法制教育的相關(guān)法律，并用紅筆圈畫出來(lái)，同時(shí)，針對(duì)本課時(shí)教學(xué)情況，認(rèn)真寫好法制教育課后反思。.每學(xué)期老師的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)務(wù)必體現(xiàn)學(xué)科滲透法制教育的總結(jié)。每學(xué)期教研組組織教師對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)集體備課一次以上。第二：教研組工作：各學(xué)科教研計(jì)劃、工作總結(jié)要能體現(xiàn)滲透法制教育。學(xué)校工作總結(jié)將學(xué)科滲透法制教育納入專項(xiàng)總結(jié)。具體為第一：學(xué)校工作方面。2011年開學(xué)初，學(xué)校教研組認(rèn)真組織培訓(xùn)。努力將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育落到實(shí)處，達(dá)到普法的目的，使全體學(xué)生能知曉基本的法律常識(shí)，學(xué)法、用法能力得到提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師法制常識(shí)》、《教師培訓(xùn)手冊(cè)》和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。下面我將我鄉(xiāng)學(xué)科滲透法制教育的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，提出批評(píng)意見：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入開展培訓(xùn)活動(dòng)。抓好未成年人的思想教育已迫在眉睫。我省“”、“”等，有部分學(xué)生參與、涉嫌違法犯罪，學(xué)生法制觀念淡薄、缺乏基本的法律常識(shí)。對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，通過(guò)自查自評(píng)發(fā)現(xiàn)：我校個(gè)別教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作流于形式，不能真正落實(shí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持；學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作雖按相關(guān)文件及要求全部開展，但由于管理人員的更換，導(dǎo)致部分資料收集不齊；我們將在存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，開展補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，更進(jìn)一步的推進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。（校園板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。三、取得的實(shí)效，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，絕大多數(shù)教師基本掌握了本年級(jí)、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。自2011年秋季學(xué)期以來(lái)，我校教研活動(dòng)開展5次，收效良好。通過(guò)全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使教師進(jìn)一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的有關(guān)文件、滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。2．示范引領(lǐng)。學(xué)校把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績(jī)效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。（2）將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃，要求全體教師在學(xué)校組織培訓(xùn)下，認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級(jí)，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。自2011年9月普定縣全面啟動(dòng)科教學(xué)滲透法制教育工作，我校在2011年9月召開了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，自2011年9月起所有學(xué)科、所有教師在教學(xué)中要依據(jù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》滲透學(xué)科法制教育。第四篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作情況匯報(bào)馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)實(shí)施“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作情況匯報(bào)馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年10月28日馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)實(shí)施“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作情況匯報(bào)根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號(hào)）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011]334號(hào)）文件精神，馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。將激勵(lì)機(jī)制落到實(shí)處，對(duì)實(shí)施工作開展得好的班級(jí)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域的法制教育格局。讓教師明確任務(wù)，掌握滲透方法及藝術(shù)。加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)效性不夠高，理論與實(shí)踐不能有效相結(jié)合。我們的有些教材版本不一，《學(xué)科教學(xué)與法制教育》與教師使用的教材內(nèi)容不吻合，在教學(xué)時(shí)，無(wú)參考書，增加工作難度。六、存在的主要困難和問(wèn)題學(xué)生的認(rèn)知水平較差，特別是低年級(jí)段的學(xué)生，不能深入理解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。遵紀(jì)守法的校風(fēng)班風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在學(xué)校蔚然興起，校園盡顯師生友愛、團(tuán)結(jié)和諧、秩序井然的面貌。五、共同努力，工作見成效通過(guò)老師們的共同努力，我校的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作取得了喜人的成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛。以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘檩d體，召開全體家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《義務(wù)教育法》，確保家長(zhǎng)清楚法律賦予的權(quán)利和應(yīng)該負(fù)擔(dān)的義務(wù)，督促家長(zhǎng)依法完成孩子的義務(wù)教育，依法尊重孩子的一切權(quán)利，有效地將法制教育宣傳延伸到每一個(gè)家庭，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的安全防衛(wèi)能力和水平，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)等學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)制度，讓學(xué)生明白，怎樣才能