【正文】 尊重教學：即尊重《課標》，尊重教材，尊重教學活動，不破壞教材原意、教材內(nèi)容，不破壞教學結構和教學程序，不打亂學科教學秩序，不占用過多教學時間。這也是新課程的要求。例：高中數(shù)學在討論汽車車速與剎車后停車距離之間的函數(shù)關系時，存在滲透《道路交通安全法》的契機，此時即可以結合超速、追尾等現(xiàn)實問題，介紹、討論制定《道路交通安全法》有關條款的科學依據(jù)，從科學的角度，指導學生認識制定、遵守《道路交通安全法》相關條款的必要性、重要性，教育學生自覺遵守《道路交通安全法》。而學科憑借自身優(yōu)勢，完全可以把一些平時不好講或講不到、學生又應該知道的法制內(nèi)容，順勢介紹給學生。學科知識的豐富性為拓展法制教育創(chuàng)造了有利條件。由于需要滲透的內(nèi)容和學科知識緊密關聯(lián)，借助學科教學滲透法制教育，內(nèi)容上比較貼切，形式上比較自然，學生更加認同，更樂于接受。這是其他途徑難以比擬的。學科教學滲透法制教育具有人力、時間、載體上的優(yōu)勢。是教學體現(xiàn)教育性的客觀要求。（2）、為什么要在學科教學中滲透法制教育？是落實育人為本、德育為先的必然要求。教育教學實際：素質(zhì)教育在落實環(huán)節(jié)尚有差距，口頭上說得多，行動上做得少；知道重要性的多，知道怎樣做的少；提出要求的多，解決資源、內(nèi)容、方法等瓶頸問題的少。由于受不良思想的侵襲，一些學生的人生觀、價值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。貴陽某中學“”案件、貴定某中學“”案件、榕江某中學“”案件便是其中的典型案件?，F(xiàn)實背景： 2008年，我省發(fā)生甕安“”事件，部分在校學生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對中小學法制教育問題的高度重視。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室印發(fā)的《中小學法制教育指導綱要》，明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中”。加強中小學法制教育，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法治國家、加強公民意識教育的重要基礎工作。加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任。四、作業(yè)可以舉生活中的實際例子談談自然環(huán)境對人類生活的影響，也可以從黃河的變化談人類應接受什么教訓。《中華人民共和國防洪法》各級人民政府應當加強對防洪工作的統(tǒng)一領導，組織有關部門、單位，動員社會力量，依靠科技進步，有計劃地進行江河、湖泊治理，采取措施加強防洪工程設施建設，鞏固、提高防洪能力。六、滲透法制教育師：從黃河的變化中我們應該吸取什么教訓，應該怎樣保護環(huán)境？順勢簡介我國防洪、防沙治沙、環(huán)保等方面的法制建設概況及黃河治理工程、黃河防護林建設等重大舉措。（2）.保護森林，恢復植被。后來，黃河變了，無數(shù)次地給兩岸百姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。五、回歸主題課文一開始講：“人們都說，黃河是中華民族的搖籃。指名讀，齊讀。三、初讀課文,了解課文內(nèi)容。了解黃河的變化給人們的教訓?！皳u籃”怎么會變成禍河呢？這就是今天我們學習的內(nèi)容：黃河是怎么變化的?二、學習目標了解黃河演變的過程和變化的原因,培養(yǎng)學生保護大自然的意識。介紹黃河播放課件：奔騰不息的黃河，森林茂密，土地肥沃；暴雨頻頻，水土流失嚴重的黃土高原。滲透相關法制內(nèi)容：防洪、防沙治沙、環(huán)保方面的法制建設概況。搜集有關黃河的資料，激發(fā)保護母親河的社會責任感。了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學生保護大自然的意識。下節(jié)課，我們再來學習薩沙和媽媽的精彩對話。六、課堂小結師：同學們以后別忘記要保護弱者，這是一種美德，同時也是一種高尚的品質(zhì)。除因疾病或者其他特殊情況經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝猹Σ凰瓦m齡女性兒童少年入學的父母或者其他監(jiān)護人由當?shù)厝嗣裾枰耘u教育并采取有效措施責令送適齡女性兒童少年入學。農(nóng)村的老年人無勞動能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人的或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)能力或者扶養(yǎng)能力的由農(nóng)村集體經(jīng)濟組織負擔保吃、保穿、保住、保醫(yī)、保葬的五保供養(yǎng)鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府負責組織實施。有關組織必須按時足額支付養(yǎng)老金不得無故拖欠不得挪用。第二十條 國家建立養(yǎng)老保險制度保障老年人的基本生活。盲人讀物郵件免費寄遞。殘疾人搭乘公共交通工具應當給予方便和照顧其隨身必備的輔助器具準予免費攜帶。第四十一條 國家和社會對生活確有困難的殘疾人通過多種渠道給予救濟、補助。相對于精力旺盛的爸爸來說，誰是弱小者？年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆以及媽媽和幼小的我，及時滲透《中華人民共和國老年人權益保障法》和《婦女兒童權益保障法》。齊讀有關雨衣的句子。學生練讀。舉手分自然段讀課文，及時點評四、再讀課文，初步理解課文內(nèi)容。畫出不理解的詞句及關于雨衣的語句。勾畫生字新詞，讀準字音。學生討論交流。板書課題，問：“課題‘我不是最弱小的’是誰說的話？”（薩沙）從這句話我們能聽出薩沙甘愿當弱者嗎？（不甘愿）誰能讀出不甘愿當弱者的語氣，生舉手讀。滲透法制教育《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國老年人權益保障法》、《婦女兒童權益保障法》。第三篇：學科教學滲透法制教育教案學科教學滲透法制教育《我不是最弱小的》教案一、教學目標學會本課生字,理解由生字組成的詞語。要對全體教師進行有關法制教育基本知識和必備能力的培訓；對學科教師、法制教育輔導員要加強專業(yè)技能的培訓，尤其對品德與生活、品德與社會、歷史與社會、思想品德、思想政治課程教師加強法律專業(yè)知識的培訓，培養(yǎng)、壯大和提高法制教育的師資隊伍。原則上以結合相關課程教學為主，不另外編寫法制教育教材，也不得強行組織學生集體購買。司法、公安部門應選擇適合青少年參觀的相關普法教育機構和設施，開辟為中小學法制教育基地，向未成年人開放，為青少年法制教育服務。除學科課程所占課時外，每學年要根據(jù)法制教育的要求和實際情況，結合學校課程實際，安排合理的課時用于法制專題教育活動，法制專題教育的時間納入學?？傮w教學計劃，確保課時，保證質(zhì)量。四、中小學法制教育的措施（一）組織措施各級黨委宣傳部門、政府教育行政和司法行政部門要高度重視，加強對中小學法制教育工作的領導。社會實踐活動學校要組織學生到人大、法院、監(jiān)獄等機構旁聽和參觀，開展模擬人大、模擬法庭等活動，通過了解和分析真實的事例，了解相關法律，增加法制觀念。3．節(jié)日、紀念日宣傳教育活動要充分利用現(xiàn)有中國傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日和紀念日，如“”消費者權益日、“”國際禁毒日、“”全國法制宣傳日等，開展有針對性的法制宣傳教育活動。要支持和指導學生社團廣泛開展與法制教育相關的校園文化活動，大力發(fā)展內(nèi)容豐富、形式多樣的興趣小組，逐步培養(yǎng)學生參與群體生活的能力、按規(guī)則辦事的習慣。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。要充分利用班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環(huán)境、國防、交通安全、知識產(chǎn)權等專項教育有機整合，使之融為一體。（二）專題教育采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。例如，語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育；生物課對學生進行保護環(huán)境、熱愛生命、尊重人權的教育；體育課對學生進行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育等等。語文、生物、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內(nèi)容。通過選修課《生活中的法律常識》的學習，掌握民事權利與義務、信守合同與違約、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚姻與家庭、法律救助等生活中常見的法律知識。《地理》：結合中國的自然資源的教學，了解保護自然環(huán)境和合理開發(fā)利用自然資源所應遵循的公約、法律和法規(guī)，滲透法治觀念，培養(yǎng)科學的人口觀、資源觀和環(huán)境觀。在小學法制教育的基礎上，了解法律是具有強制性的行為規(guī)范，了解我國法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律維護合法權益；了解我國法律對預防未成年人犯罪的規(guī)定，增強自我防范意識；了解憲法和法律對公民權利和義務的規(guī)定，能夠正確行使權利，履行義務；了解依法治國是我國的治國方略，增強依法辦事意識，自覺維護法律的權威?！镀返屡c社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現(xiàn)象，學習運用法律手段保護自己、規(guī)范自身行為，從小做一個知法守法的公民。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內(nèi)容，增強法制教育，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發(fā)揮整體合力,提高法制教育的實效。，了解公民權利的主要內(nèi)容，懂得公民在享有權利的同時必須履行相應的法定義務，樹立正確的權利觀和義務觀。了解我國加強教育、科學、文化等社會主義精神文明建設的相關法律。理解憲法關于我國國體、政體、國家機構的設置和職權的相關規(guī)定，了解與公民參與政治生活相關的法律。，了解法律具有維護社會秩序、實現(xiàn)社會公正、規(guī)范法律主體行為、調(diào)整利益關系的功能，促進個人、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。，知道未成年人保護法關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容，掌握自我保護和維權的方法，學會采用訴訟或者非訴訟方式維護合法權益。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。著重了解與學生生活密切相關的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。、現(xiàn)實性、平等性，懂得公民在享有權利的同時必須履行相應的法定義務，懂得不承擔法定義務或觸犯法律要承擔法律責任。，增強憲法意識。，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。 法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。二、中小學法制教育的內(nèi)容（一）小學生法制教育的內(nèi)容在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。將法制教育與學校學科教學相結合，滲透到相關學科教學中；與各種教育活動相結合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。采取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐當中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質(zhì)。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點，適應中小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。一、中小學法制教育的總體要求、基本原則和主要任務（一）總體要求 開展中小學法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結合中小學生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。全省各級教育行政部門要統(tǒng)一思想、高度重視、加大力度，切實抓好實施工作，努力開創(chuàng)全省中小學法制教育工作的新局面，向省委、省政府交出一份滿意的答卷。同志們，大膽探索、勇于創(chuàng)新、突出亮點，是我省教育工作在全國教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的必然選擇。在充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用、抓好學科教學滲透法制教育工作的同時，對以往中小學法制教育工作中探索出來的好經(jīng)驗、好做法，要進一步堅持和完善。將各級教育行政部門和學校組織實施學科教學滲透法制教育工作的情況，納入全省校園及周邊治安環(huán)境綜合治理考核的內(nèi)容，納入全省教育系統(tǒng)“六五”普法工作的考核內(nèi)容，納入中小學教師繼續(xù)教育工作的考核內(nèi)容；將教師實施學科教學滲透法制教育的教學情況，納入教師績效考核的內(nèi)容，并按規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。（五）建立健全督查考核機制。原則上，每個市（州、地）至少要確定12個縣作為實施學科教學滲透法制教育工作示范縣，每個縣至少要確定3所學校（小學、初中、高中均需有）作為示范校。實踐證明，抓示范點建設，是推進工作的有力抓手，是迅速形成工作亮點的重要途徑。各地、各學校要認真按照省教育廳的通知要求，將教師用書配置費用納入必須的教育教學投入，切實做好教師用書配置工作。況且，實施學科教學滲透法制教育的目的之一，是預防和減少青少年學生違法犯罪。沒有必要的經(jīng)費投入，法制教育工作就不可能取得突破，就不可能取得實質(zhì)性進展。將《法制教育與學科教學》及其配套的《教師法制常識》，作為教師實施學科教學滲透法制教育工作的指南和教學用書，要求教師人手配置一套，是經(jīng)省教育廳慎重研究決定的。（三）抓好教師用書的配置工作。教育行政部門要建立對學校培訓工作的督促檢查機制，學校要在9月1日前將培訓工作情況書面報告教育行政部門。網(wǎng)上互動培訓是這次培訓的創(chuàng)新和亮點，為全省教師與專家一對一、點對點的互動、交流提供了平臺，希望認真組織教師積極參加網(wǎng)上互動，使教師全面掌握學科教學滲透法制教育的目的、意義、原則、內(nèi)容、方法和要求，為實施工作奠定堅實的基礎。學校主要負責組織校級全員培訓；組織教研組開展教研活動；組織教師參與網(wǎng)上互動；確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務；要求教師從今年9月1日起在教學中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。市（州、地）教育局主要負責統(tǒng)計上報本市（州、地）各學段教師數(shù)量；按要求配置教師培訓資料和教學用書；組織遴選本市（州、地）參加省級培訓人員；組織開展直屬學校培訓工作；組織、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局組織培訓工作。各級教育行政部門和學校要按照省教育廳的通知要求，切實履行好各自的培訓工作職責。教師是學科教學滲透法制教育的實際操作主體，決定著學科教學滲透法制教育工作的成敗、質(zhì)量和效果。教育行政部門要建立由法制工作機構牽頭組織實施、有關職能科室參與配合、教研