【正文】 冬天到了，春天還會遠嗎？我愛冬天，更愛冬天的校園。冬天五彩繽紛的校園啊！你是何等美麗、動人。在冬天的校園里，我可以盡情地遐想。校園里的柳樹垂下條條銀鏈，在陽光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。它們裝扮著冬天的校園，使冬天的校園更加生動，更加美麗。冬天的校園是妖嬈的。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個校園。下課了，同學們紛紛擁入了雪的懷抱?！毙@內(nèi)一片銀裝素裹的景象。春天的校園生機盎然；夏天的校園活力四射；秋天的校園沉穩(wěn)微笑；冬天的校園卻另有一番情趣……冬天的校園是純潔的。去自然風景區(qū)，能夠直接面對自然界的奇異景觀，陶冶情操增長見聞。是增長見識和經(jīng)驗的好機會。此題旨在引導同學們加強朗讀，通過朗讀，加強語言感受能力，體會作者所表達的感情。這種語言上的杰出成就正是作者長期積累、不斷琢磨的結(jié)晶。在表達效果上，第一組，用了“呀”，就把作者發(fā)自內(nèi)心的感慨和贊嘆之情傳達出來，而這種感慨和贊嘆之情又是在不經(jīng)意間表達出來的，讀起來讓人感到自然、親切；第二組，用了“吧”，不僅表達了推測的意思，而且增加了商量的語氣，希望得到對方的認可，讀起來非常親切；第三組，用了“呢”，使語氣變得更加舒緩、自然。三、朗讀下列三組句子，體會每組兩個句子之間的細微差別，并討論加點詞的表達作用。再說寫法特點：最主要的特點是描寫多用比喻、擬人，語言形象生動。先說寫作順序：第一句先用“最妙”二字概括雪后山景的特點。最后以“這就是冬天的濟南”結(jié)束全文，既點題，又深化題意。寫水“不忍得凍上”，具體表現(xiàn)了濟南冬天的“暖和”。第五段描寫濟南冬天的水。文中二至四段寫濟南冬天的山。“溫晴”二字，統(tǒng)領(lǐng)全文。本文首先寫濟南冬天的天氣。2．實地觀察某處的景物特征，仿照課文，寫一篇題為“的冬（春）天”的短文。你注意過小雪后房屋的情態(tài)嗎？好好觀察觀察吧！你能感受到景物間相互愛憐的情趣嗎？你是不是更加熱愛它們了？體驗活動1．老舍在齊魯大學任教時寫過《一些印象》，其中包括《濟南的秋天》、《濟南的冬天》。提至“搖籃”，喚起了你的什么感受？是不是感覺仿佛又回到媽媽的懷抱——溫暖舒適。“在水里照個影”表明垂柳也愛美。試說說加點的部分應(yīng)如何理解，有什么好處。這“臥”字正好與第二段中的“好像是把濟南放在一個小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫活了濟南。（這里為什么用一個“臥”字？與文章的什么地方相呼應(yīng)對？）“臥”字用得很貼切。“竹筐”則不具備這些。”（作者想到的，為什么恰是“搖籃”？只因為“形”似嗎？如果是，那作者為什么不說“竹筐”？）“小山”擋住了“寒”風，讓山圈里的濟南人感到溫暖；“搖籃”能擋住“寒”風，讓搖籃里的孩兒感到溫暖?！痹谧髡吖P下，濟南是一塊晶瑩絢爛、玲瓏剔透的水晶，是人間的瑰寶。師評：同學們說得都很好?！比P兩筆就勾畫出一幅淡雅的水墨畫。”由濟南的雪后山景，想象一位秀美、嬌小的姑娘穿上花衣的情態(tài)，喜愛之情不言而明。作者以自己的親身感受，通過三組對比，突出它的“溫晴”，贊譽濟南是個“寶地”。③語言運用的不同：《濟南的冬天》一般都用整句，《春》是整句和散句結(jié)合。不同點：①《春》描繪了五幅“春景圖”，《濟南的冬天》是一幅完整的“山水畫”。②抓住特征寫景，情景交融。4．本文與朱自清的《春》都是寫景散文中的精品，試比較兩篇文章有什么相同和不同的地方。③虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情?！薄斑@是張小水墨畫。②創(chuàng)造意境，流露深情。①直接抒發(fā)感情。（2）情景交融是本文寫作的一個特點。繪人，不繪形體，只繪濟南冬天人物情態(tài)的最主要特征：“濟南的人們在冬天是面上含笑的”。作者對濟南大地作了簡筆的寫意描繪：繪城，不繪城的東南西北，只繪冬天濟南的秀美睡態(tài)。沈括說：“大都山水之法，蓋以大觀小，如人見假山耳。產(chǎn)生這樣的效果，與作者高超的寫景藝術(shù)是分不開的。接下來寫水，“不結(jié)冰”、“冒熱氣”、“水藻真綠”、“垂柳照影”襯出暖和舒適的氣氛。本文開篇先以襯托之法寫濟南的冬天“沒有風聲”、“響晴”，突出“暖和安適”，下面便重點寫了濟南的山水。結(jié)尾主詞與偏詞的互換，標志著從無形寫到有形，從無色寫到有色，從迷離的虛寫到形、色俱佳的實，終以“這就是冬天的濟南”駐筆，真是水到渠成，再自然不過了！2．劉熙載在《藝概》中說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。作者以抽象造成迷離的懸念（到底什么樣），接著以生花妙筆寫出具體的冬天的濟南?？勺x過全文，響晴取代了暗晦，陰冷被煦暖替換，作者結(jié)句為“冬天的濟南”，把中心詞換成了“濟南”，則突出了濟南的冬天特有的韻致，使讀者經(jīng)歷了從切膚之冷到響晴之暖的轉(zhuǎn)化，確實勝人一籌。最后一段中，“這”是指濟南的冬天“溫晴”、“慈善”、“秀氣”、“像水墨畫”、“水色澄清”等，蘊含著作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。如果去掉“點”，變成“冒著熱氣”，那就不是“溫”，而是“熱”了。“冒著點熱氣”的“點”字用得十分準確：“點”字是扣住濟南冬天的“溫”寫的。贊美小雪后濟南小山的秀美，一個“大”字，贊美之情全出。“穿”字準確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)。一個“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間?！绊敗弊譁蚀_地表現(xiàn)了樹尖上一身兒白花的位置和形狀?！斑@是不是個理想的境界”一句，用商量的口吻，使人感到非常親切，飽含了深深的喜愛和贊美之情。與北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲，無重霧，無毒日，突出“溫晴”的特點，為下文作鋪墊?！臼帐?，與開頭呼應(yīng)。作者一連用了五個“綠”，一個寫綠萍，四個寫水藻，用“綠”來襯托水的清澈、透明?！俊咀髡呤顾灏。沽?，水啊都帶上了感情，似乎都在為這個濟南美麗的冬天著想，添一點美。【寫濟南的水色。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。第三段是近看，第四段是遠望?！抗爬系臐?，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。】【作者從色彩和變化兩個角度描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！【鳥瞰全城，寫陽光下濟南的全景?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒?！緦憹隙斓奶鞖猓怀觥皽厍纭?。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。二、整體解讀對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。本課例句：“古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞。[空靈] 清凈透明。[貯蓄] 存放、儲藏。[安適] 安靜而舒適。[響亮] 這里指天氣晴朗、燥熱。）蓄 澄（ch233。）落 髻（j236。）倫敦（dūn）暖和（hu242。作為一名滿族作家，老舍狂熱地迷戀單弦、大鼓這些俗文化，他的小說深刻地反映了老北京市民階層的喜怒哀樂，話劇《茶館》更是戲劇史上的一塊豐碑。三、相關(guān)知識[北京娛樂信報2003年6月23日]（十大文化偶像出爐）時間：6月6日—6月20日 參加人數(shù)：14萬多人 一直以來爭議很大的“二十世紀文化偶像評選活動”于6月20日正式揭曉，十大獲選偶像名單出爐，老舍以25220票位居第五?！保ā断氡逼健罚榱私Y(jié)束這“沒有家”的寂苦生活，他終于在1929年夏動身回國，但因路費不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏應(yīng)邀到山東濟南齊魯大學任文學院副教授，并編輯《齊魯月刊》。他身居異國，飽嘗了寄人籬下的孤獨之苦。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。1937年，代表作《駱駝祥子》問世，這是一首“舊時代的葬歌”，小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學院教中文。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人。4．培養(yǎng)自己的審美能力。2．學習從不同角度細致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。文章多次運用比喻、擬人的修辭方法以及極富表現(xiàn)力的語言，緊扣“溫晴”二字，描繪了一幅濟南冬景圖，字里行間流露著對濟南冬天的喜愛和贊美。（2—5）↗陽光朗照下的群山→舒適溫暖的環(huán)抱,溫存體貼的撫慰溫晴天氣下的濟南的山→→薄雪覆蓋下的小山→秀美景色,嬌美情態(tài)↘寬敞廣闊的城外遠山→淡雅的水墨畫↗水草之綠↘天光云影共徘徊 溫晴天氣下的濟南水韻→水色之清↗這是一篇充滿詩情畫意的散文。（是全文的主線）提問：溫晴的特點是如何感受出來的呢？ 明確：對比 北平——不刮風——奇跡↘倫敦——見陽光——怪事→→濟南——寶地（溫晴）熱帶——日光毒——害怕↗歸納：（1—1）濟南的冬天有溫晴天氣，是個寶地。我以為濟南的冬天美在它那天光水色一體的水韻。我以為濟南的冬天美在它那薄雪覆蓋的秀氣小山。我以為濟南的冬天美在它山景獨具特色 我以為濟南的冬天美在它有溫暖合適的群山環(huán)抱?！边@樣的句式說出你對文章的體會。d232。四、讀課文：,把你以為重點的推薦 五、析課文：：鑲(xiāng)澄(ch233。一位多產(chǎn)作家?！倍⒅髡撸赫f說你所知道的老舍？明確：老舍（1899—1966）原名舒慶春，字舍予。但是否只有春天才惹人喜愛呢？不，冬天也一樣有其可愛之處。上一課我們領(lǐng)略了《春》的綠滿天下。這堂課老師將帶你們?nèi)バ蕾p濟南冬天的美景。那山，那栴，那陽光，那白雪??都給人一種美的享受。今天，我們就來追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡，去感受“濟南的冬天”。六．課后延伸品讀老舍《濟南的秋天》 2.、借鑒本文寫景的方式，自寫一篇小短文來描寫一下你所喜歡的一個地方的冬板書設(shè)計 濟南的冬天老舍季節(jié)特征(溫情寶地)陽光朗照下的山(暖和小搖籃)薄雪覆蓋下的山(秀氣、淡雅小水