【正文】 總之，課堂就應(yīng)是富有魅力的地方；課堂就應(yīng)是學(xué)生獲得自信的地方；課堂就應(yīng)是師生智慧碰撞的地方；課堂就應(yīng)是煥發(fā)出生命活力的地方。而不是全部知識的“統(tǒng)帥”，全部知識都要由教師一個人來和盤托出，學(xué)生只能被動理解，這樣的教學(xué)學(xué)生自然不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，更談不上創(chuàng)新，探究了。課堂上真正以學(xué)生為主體，每一個知識的學(xué)習(xí)和理解，就應(yīng)做到：學(xué)生能做的必須讓學(xué)生做，學(xué)生能說的必須讓學(xué)生說。要讓數(shù)學(xué)課走進(jìn)生活并不難，只要我們用心去琢磨，自己先用心去體會生活中的數(shù)學(xué)，就能引導(dǎo)我們的學(xué)生在生活中去用數(shù)學(xué)解決實際問題，自然也就愛學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。比如在教學(xué)長度單位時，真正讓學(xué)生自己動手量身邊的物體，用自己身體部位作測量工具測量或估計路程的遠(yuǎn)近或物體的大小長短。數(shù)學(xué)源于生活，只有從實際出發(fā)，才能便于操作，容易理解。比如數(shù)學(xué)課本中的“你明白嗎”，從中有很多常識，如阿拉伯?dāng)?shù)字是誰發(fā)明的，它是怎樣傳到中國的？人的心臟一年要跳多少次？諸如這類的問題學(xué)生也是很感興趣的，在課堂上有意識地滲透給孩子們，他們會被數(shù)學(xué)課的豐富而吸引，自然對數(shù)學(xué)課就產(chǎn)生了興趣。根據(jù)幾年來數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)歷談幾點自己的看法第一、要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，首先教師務(wù)必對自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣。不管做什么事，只要有了興趣，才能認(rèn)真地對待事情，才能把事情做好。學(xué)生學(xué)得也簡單，自然而然地愿意上數(shù)學(xué)課。第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)看似嚴(yán)肅、枯燥，尤其在課堂教學(xué)中不如語文課堂生動、豐富，不如語文課富有感情色彩。數(shù)學(xué)教學(xué)要求教師具有嚴(yán)謹(jǐn)，扎實的作風(fēng)，富有智慧。及時調(diào)整教學(xué)，采取補(bǔ)救措施。做好反饋評價。反思課堂學(xué)習(xí)效果，有何收獲，問題和不足；反思一天的收獲不足；反思一周的知識體系?？山柚鷮W(xué)案利用不同顏色筆當(dāng)堂改錯，把所有學(xué)案裝訂成冊，以備隨時復(fù)習(xí)。如何與同學(xué)交流。指導(dǎo)學(xué)生上數(shù)學(xué)課該怎樣做。利用學(xué)案精心設(shè)計預(yù)習(xí)問題，提出明確具體的要求，利用上課鈴響前后幾分鐘獨(dú)立完成。二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂反饋。老師因他進(jìn)步而興奮，因他退步而心痛。讓學(xué)生對老師親近但不失敬畏，能及時調(diào)控學(xué)生。教師要精備課，針對教學(xué)內(nèi)容，精選習(xí)題，教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以提前預(yù)習(xí)、自主探究、合作交流、生生互助、師生歸納等方式讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)樂趣，享受成功樂趣。靈活教學(xué)方式，讓學(xué)生不感到厭卷。以人格魅力、自身的優(yōu)良素質(zhì)，及對學(xué)生高度的責(zé)任心、愛心吸引學(xué)生，讓學(xué)生敬重喜歡你這個數(shù)學(xué)老師。讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要性及在生活中的作用。只有在不斷的探討中，才能使我們的認(rèn)識和教學(xué)實效得以不斷地提升。我會恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，以實際行動向黨的十八大獻(xiàn)禮。當(dāng)學(xué)生徘徊時，教師宜點撥、指引。當(dāng)學(xué)生失意時，教師要及時安慰、勸解。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。自覺把十八大精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐，逐漸提高解決問題的能力。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要，完成育人任務(wù)。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。1，要愛崗敬業(yè)。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。農(nóng)村義務(wù)教育即將實現(xiàn)免費(fèi)；高等教育在學(xué)人數(shù)已達(dá)千萬人，毛入學(xué)率提高到百分之十五，；貧困家庭學(xué)生可以申請各種助學(xué)貸款等等。突出強(qiáng)調(diào)了教育的公益性，并表示將加大財政對教育投入，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。身為教師,我們自然會關(guān)注教育，從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。胡總書記向大會作了報告?？傊瑪?shù)學(xué)來源于生活，是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用，以獲得更好的生馮興中學(xué)習(xí)十八大心得體會馮興中“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。這樣，學(xué)生親身體會、練習(xí)，能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀，然而在實際操作中卻有很多學(xué)生不能獨(dú)立地完成。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機(jī)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的積極性。也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢？針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事。因此，我注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠(yuǎn)在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。認(rèn)真批改作業(yè)。在課堂上利用比賽的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，讓學(xué)生多動口動手動腦，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆第三篇：數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆教學(xué)隨筆三年級的數(shù)學(xué)，除了比較簡單的口算，還有較復(fù)雜的口算，對較復(fù)雜的口算，該怎么樣讓學(xué)生掌握呢？我是這樣做的認(rèn)真?zhèn)湔n。通過這道題練習(xí)，大家很快掌握了0的寫法。例：70707讀數(shù)檢查：黑板上寫的是七萬零七百零七，而不是老師讀的那個數(shù)。其次，在這節(jié)課我對0的寫法進(jìn)行了深入講解，0的寫法在這節(jié)課也屬于難點，我深知與其給學(xué)生講一百道題，不如從一道題中進(jìn)行一百次不同角度的分析。首先，我通過一些小資料來讓學(xué)生練習(xí)寫萬以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)而讓學(xué)生回想起怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。學(xué)生一旦出現(xiàn)這方面的錯誤會給二次教學(xué)帶來很大的難度。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆巧寫大數(shù)大數(shù)的寫法，一直以來都是大數(shù)教學(xué)的難點問題，不少學(xué)生無論教師怎么講，就是不能領(lǐng)會寫數(shù)的要領(lǐng)，寫出來的數(shù)總是錯誤百出。這個最為重要，也是家長最頭疼的問題，總有家長抱怨孩子在家學(xué)習(xí)時自己不能看電視了，不能在家打麻將了，試想，如果孩子在寫作業(yè)，電視又在響著孩子能專心學(xué)習(xí)么，要想使我們的孩子學(xué)習(xí)好，沒有這些是根本不行的。主觀因素的綜合作用會形成有共振性和彌散性的家庭氛圍，將會對家庭中的每一個人——特別是孩子產(chǎn)生無形的影響，使其產(chǎn)生某種心理評價，形成某種心理狀態(tài)：是指每個家庭所特有的氣氛和情調(diào)，它是由每個家庭的飲食習(xí)慣、文化修養(yǎng)、衛(wèi)生意識、和睦關(guān)系所組成。(二)家庭氛圍是由家庭中各種主客觀因素綜合形成的，其中主觀因素起主導(dǎo)作用。良好的學(xué)習(xí)氛圍： 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆(一)班級氛圍：良好的班級氛圍，有利于孩子的成長。這個最重要，尤其是我們得數(shù)學(xué)，糾錯是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可是有些孩子對于糾