【正文】 新華網(wǎng)北京2月6日電 2月5日晚7時(shí)45分，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒，引起身后游人擁擠，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡，15人受傷。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1站生活需要秩序教學(xué)目標(biāo)：主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到秩序?qū)τ谏鐣?huì)生活的重要性，社會(huì)生活離不開(kāi)秩序。規(guī)則是發(fā)展變化的，規(guī)則隨著時(shí)代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式。規(guī)則關(guān)鍵在于落實(shí)到人的實(shí)踐行動(dòng)中。規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛，存在的形式也是多種多樣。規(guī)則存在的意義。基于此，本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感，使之追求文明的生活方式，愛(ài)護(hù)良好社會(huì)環(huán)境。情感態(tài)度及價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別正義行為的能力和追求正義的情感。三、小結(jié)第九課維護(hù)公共秩序一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開(kāi)秩序，而各種秩序的維持在于人們對(duì)各種相關(guān)規(guī)則的遵守，社會(huì)生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的。履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，是我們每個(gè)公民對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人應(yīng)盡的責(zé)任。第五十六條 中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。第五十五條 保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。第五十三條 中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。國(guó)家通過(guò)各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇。國(guó)家保障我們充分享有和行使權(quán)利，使我們認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人，更加自覺(jué)地履行義務(wù)，我們自覺(jué)履行公民義務(wù)；我們自覺(jué)履行公民義務(wù)，必然會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。你同意這種看法嗎？理由是什么？二、學(xué)習(xí)新課權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？ 權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課思想驛站：想一想：有些同學(xué)認(rèn)為：我們是未成年人，有權(quán)利享有國(guó)家的保護(hù)，還沒(méi)有能力盡義務(wù)。教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)把法律的外在要求，轉(zhuǎn)化為自身的自覺(jué)行為。三、小結(jié)四、作業(yè)：未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)？青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門(mén)的保護(hù)？第2站：正確對(duì)待權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律不僅賦予了公民以各項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也要求公民能夠正確對(duì)待權(quán)利。（5）作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到保護(hù)。（3）個(gè)人隱私應(yīng)該受到保護(hù)。未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)？（1）生命健康權(quán)不受侵害。它反映的是公民和國(guó)家之間本質(zhì)的關(guān)系，體現(xiàn)公民在國(guó)家中的三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1站 我們的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解到自己是未成年人，受到憲法和法律的特殊保護(hù)，享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利。（6）其他權(quán)利依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》中國(guó)公民還享有宗教信仰自由權(quán)利，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利，進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由權(quán)利，以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。社會(huì)有義務(wù)使所有青少年都享受義務(wù)教育，使他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（4）受教育權(quán)公民擁有受教育的權(quán)利，同時(shí)受教育也是公民的義務(wù)。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人生自由不受侵犯。憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利主要有哪些？（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，是公民參與國(guó)家管理、組織政權(quán)、實(shí)現(xiàn)人民民主的重要途徑。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課思想驛站想一想 ：有人說(shuō)：我們還是未成年人，家長(zhǎng)有權(quán)為我們做出決定；也有人說(shuō)：法律規(guī)定我們有受教育的權(quán)利，家長(zhǎng)的決定應(yīng)該服從法律。如何使學(xué)生準(zhǔn)確把握相關(guān)公民基本權(quán)利的內(nèi)涵，如何透過(guò)這些基本權(quán)利本身，認(rèn)識(shí)到這些基本權(quán)利與其作為中國(guó)公民的資格之間的關(guān)系，從而能夠更加珍視自己的公民資格。作為中華人民共和國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利。成為一個(gè)合格公民的前提是樹(shù)立正確的公民意識(shí)，并據(jù)此依法享受和維護(hù)自身作為公民的基本權(quán)利和履行公民的基本義務(wù)。通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)以及相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)意識(shí)，樹(shù)立運(yùn)用法律維護(hù)自己作為公民的基本權(quán)利的意識(shí)和尊重他人合法權(quán)利的意識(shí)。三、小結(jié)四、作業(yè)：我們應(yīng)如何尊重他人？當(dāng)老師偶爾出錯(cuò)時(shí)，該怎樣對(duì)老師提出批評(píng)意見(jiàn)？指出老師的錯(cuò)誤，是不是不尊重老師？教學(xué)反思：第六課 公民的權(quán)利一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解公民、國(guó)籍等基本概念以及公民資格與公民國(guó)籍之間的關(guān)系問(wèn)題，了解我國(guó)憲法和法律關(guān)于公民資格取得的具體規(guī)定，認(rèn)識(shí)到自己是中華人民共和國(guó)公民，享有我國(guó)憲法和相關(guān)法律所規(guī)定的公民基本權(quán)利并履行相應(yīng)的基本義務(wù)。（4）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗?！边@與孔子對(duì)大同之世的理解：“故，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長(zhǎng)、矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。有人認(rèn)為，這是他的個(gè)性，應(yīng)該收到尊重；也有人認(rèn)為，他不尊重別人，也不應(yīng)該受到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩解矛盾，消除隔閡，使人們心情更加舒暢，生活更加美好，社會(huì)更加和諧。（2）尊重是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。信任是對(duì)他人品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對(duì)他人習(xí)慣和特點(diǎn)的尊重，誠(chéng)實(shí)是對(duì)善的尊重，守法是對(duì)規(guī)則的尊重。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。（2）尊重是對(duì)他人的人格而言的。尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重是對(duì)他人的人格而言的；尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)女孩。尊重作為一種交往的品德，其教學(xué)同樣遵循知行合一、在實(shí)踐上下工夫的原則，因此從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，本課從體會(huì)尊重走向?qū)W會(huì)尊重，教育學(xué)生正確看待何為尊重以及尊重的價(jià)值，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人。情感及價(jià)值目標(biāo)：人際交往中除了誠(chéng)實(shí)和信任之外，還要讓學(xué)生能夠尊重他人。要讓學(xué)生理解如何正確對(duì)待尊重的問(wèn)題，并掌握如何才能做到尊重他人。一個(gè)人是否值得信任，主要看這個(gè)人說(shuō)的做的是不是一樣，能不能說(shuō)到。有值得信賴(lài)的人，有可以和自己分享快樂(lè)、分擔(dān)煩惱的朋友，我們的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。二、新課學(xué)習(xí)在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要信任他人。（3）集中本組同學(xué)共同的感受，在全班交流。舉例：以“冠生園”為例，說(shuō)明不講誠(chéng)信必然會(huì)失去信任，就必然走向失敗。相互信任可以增進(jìn)人們的情感。（2）信任是人們感情的重要紐帶，可以使交往更為順利。信任他人，可以使我們獲得一種安全感；得到他人的信任，我們可以得到一種心理的滿(mǎn)足。一個(gè)人，只有誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己周?chē)娜撕褪?，別人才會(huì)信任他，才會(huì)把事情托付給他，因?yàn)樗軌驅(qū)e人托付的事情，盡自己最大的努力去做好。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)待人，但是也不能因此放松警惕，忽視了自我保護(hù)。社會(huì)是復(fù)雜的，做人做事都要面對(duì)各種復(fù)雜的情況。只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和改在錯(cuò)誤的人，才能贏得別人的理解和尊重。每個(gè)人都應(yīng)該正視自己成長(zhǎng)過(guò)程中的失誤。（3）做誠(chéng)實(shí)的人就要敢于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真改正錯(cuò)誤。（2）做誠(chéng)實(shí)的人要堅(jiān)持實(shí)事求是。在作出承諾的時(shí)候，我們要考慮自己的能力限度和現(xiàn)實(shí)條件，不要輕率地允諾一些自己不可能做到的事情；在實(shí)現(xiàn)承諾的時(shí)候，我們就要老老實(shí)實(shí)地按自己的允諾去做，而不以各種借口推脫責(zé)任。（1）做誠(chéng)實(shí)的人必須履行承諾。具體說(shuō)來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就是要實(shí)事求是，說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)事、當(dāng)老實(shí)人，表里如一、言行一致，不搞兩面派；就要講究信用、重諾守信；就要勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，知錯(cuò)必改，絕不 文過(guò)飾非。誠(chéng)實(shí)的人，都是以一顆真誠(chéng)的心、誠(chéng)懇和坦率的態(tài)度，真心實(shí)意地與周?chē)娜私煌?，這樣才能得到別人的認(rèn)可，獲得真正的友情。難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到“老實(shí)人并不吃虧”；履行承諾，做誠(chéng)實(shí)的人。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信積極意義。人與人的交往離不開(kāi)一定的道德規(guī)則，人正是通過(guò)在交往中不斷踐行一定的道德規(guī)則來(lái)形成自己穩(wěn)定的道德人格即品德。能力目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，不僅要讓學(xué)生感受到什么是誠(chéng)實(shí)，還要理解誠(chéng)實(shí)的價(jià)值、意義，更要落實(shí)到行動(dòng)中去，為讓學(xué)生掌握如何才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人打好基礎(chǔ)。三、小結(jié)教學(xué)反思：第三課誠(chéng)實(shí)為本一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)誠(chéng)實(shí)品德的感受和對(duì)誠(chéng)實(shí)意義的教學(xué)，使學(xué)生明確誠(chéng)實(shí)是一種重要的交往品德，在交往中應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待各種人和事，從而得到鍛煉和成長(zhǎng)。這樣，既不會(huì)傷害對(duì)方的自尊心和感情，又不會(huì)影響彼此的交往和友情。第四，要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更好的異性，對(duì)異性總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。思無(wú)邪，交往自然就會(huì)落落大方。異性同學(xué)間的交往是必要的。生活中，既與同性交往，又與異性交往，則這個(gè)人的性格特點(diǎn)便會(huì)是豁達(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)較為豐富，個(gè)人意志較為堅(jiān)強(qiáng)。中學(xué)生異性交往中對(duì)異性產(chǎn)生神秘、好奇、向往的心理感受，同時(shí)，也自然產(chǎn)生接近異性的心理傾向，因此滿(mǎn)足這種心理，會(huì)使人增加愉快、輕松、美好、和諧 的關(guān)系，使男女雙方精神煥發(fā)，感受到激蕩心靈的愉悅感，從而激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。異性能夠成為朋友 ①智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種意識(shí)從小培養(yǎng)，從而建立平等的兩性關(guān)系。剛?cè)嵯酀?jì)的人格，既不是要求女性“男性化”，也不是要求男性“女性化”，而是強(qiáng)調(diào)“彈性”和“整合性”。男性注意：克服“大男子主義”，不強(qiáng)求男人做到的女人一定能做到，有事業(yè)心，責(zé)任感，體貼別人，做生活中的強(qiáng)者。②正確認(rèn)識(shí)男性的社會(huì)地位。優(yōu)勢(shì)：有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力，女性有交往能力優(yōu)勢(shì)，較強(qiáng)的管理能力；女性比男性更細(xì)致，遵規(guī)守紀(jì)方面做得更好等。比如女性善于具體形象思維，男性較擅長(zhǎng)邏輯思維。女性細(xì)心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏決斷等。除生理上巨大的差異外，比如性格與氣質(zhì)方面，男性剛強(qiáng)、堅(jiān)毅、豁達(dá)、粗獷、豪壯激烈、暴風(fēng)雨式等，女性端莊、文靜、溫柔；情感豐富細(xì)膩，體驗(yàn)敏感，易同情人等。我們生活在社會(huì)中，需要積極適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造生活。正確理解和把握青春期，能為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春路。還可以查閱相關(guān)的書(shū)籍、資料，從書(shū)本上獲得答案。碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冇懈S富的人生閱歷和智慧。我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。當(dāng)遇到從未經(jīng)歷過(guò)的變化時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)；當(dāng)面臨從前未曾遇到過(guò)的新問(wèn)題時(shí)，要冷靜分析。三、小結(jié)四、作業(yè)：青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么？第3站 青春圓舞曲教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課青春在不知不覺(jué)間悄然到來(lái)，我們是否做好了準(zhǔn)備，該怎樣面對(duì)青春，怎樣度過(guò)我的青春的？上節(jié)課：我們遇到的煩惱有很多，我們一起來(lái)討論一下，看看該怎樣處理？二、學(xué)習(xí)新課我們要主動(dòng)適應(yīng)生活中的變化。在對(duì)自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時(shí)，又會(huì)不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈，希望，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間，又感到家長(zhǎng)和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。想獨(dú)立自主可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件；想擺脫依賴(lài)，卻又不具備充分的生活自理能力；想讓大人把自己當(dāng)成年人對(duì)待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴(lài)，卻離不開(kāi)照料和幫助。情緒起伏比較大，情感表達(dá)比較強(qiáng)烈。更加重視感情，珍惜友誼。我們也會(huì)努力控制自己，自控能力不斷增強(qiáng)。開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，更加在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，懂得自尊，也希望得到他人的關(guān)注和尊重。我們會(huì)對(duì)生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗(yàn)去理解、去分析，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力、智力水平逐步提高。（1）身高快速增長(zhǎng)；（2）體重迅速增加；（3）體力增強(qiáng)；（4）性特征正在逐漸突現(xiàn)；（5）男生女生的性別差異越來(lái)越明顯：男生：身體增高顯著，喉結(jié)突出，開(kāi)始變聲，會(huì)逐漸長(zhǎng)出胡須，喜歡“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音變得細(xì)潤(rùn)，身體的女性特征逐漸明顯，更加在意自己體態(tài)、容貌上的的改變；（6）還會(huì)萌生性意識(shí)。在這一階段，我們的身心會(huì)產(chǎn)生許多變化。請(qǐng)大家自己關(guān)注一下周?chē)耐瑢W(xué)，和上學(xué)期相比，同學(xué)們發(fā)生了哪些變化？二、學(xué)習(xí)新課八年級(jí)的同學(xué)正處于青春期，這一時(shí)期，人的生理和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。教學(xué)難點(diǎn)：自己的人生要向哪些方向走和自己對(duì)青春的理解是有關(guān)系的，所以要掌握青春的方向，體驗(yàn)，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。能夠樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等。能夠主動(dòng)的適應(yīng)生活中的某些變化，并且積極主動(dòng)的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點(diǎn)。開(kāi)展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛(ài)國(guó)心，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情。教學(xué)過(guò)程：一、圍繞調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么有許多同學(xué)連自己父母的生日都不知道？這說(shuō)明了什么？二、學(xué)生回答。第五課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容：你是怎么想的？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的反思加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺(jué)性。為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。1閱讀p25材料，討論：這位中學(xué)生為什么會(huì)被稱(chēng)為“合格的中華人民共和國(guó)的代表”？1師生共同歸納。板書(shū)：二、我與祖國(guó)共命運(yùn)閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵(lì)著中國(guó)人民勇往直前？朗讀課文，共同歸納：愛(ài)國(guó)主義是中華民族偉大民族精神的核心。朗讀課文，歸納：臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。閱讀課文。二、講授新課。教學(xué)難點(diǎn)：理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人教學(xué)要求：懂得臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1討論：熱愛(ài)祖國(guó)，我們應(yīng)該如何做？1小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)祖國(guó)的歷史、文化、民族團(tuán)結(jié)有何認(rèn)識(shí)？學(xué)生共同總結(jié)。板書(shū)：二、五十六個(gè)民族是一家齊唱：《五十六個(gè)民族是一家》的歌曲，感受樂(lè)融融的民族大家庭風(fēng)采。閱讀p16材料，討論：通過(guò)中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？共同歸納。閱讀課文，完成p15練習(xí)。板書(shū)：我愛(ài)你，中國(guó)一、可愛(ài)的祖國(guó)看圖p14，完成練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。了解我國(guó)