【正文】 課堂小結(jié)：（一）文化影響面面觀文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式（二）潛移默化的影響（三）深遠持久的影響課后作業(yè)（P16探究問題）(此課系2008年政治組推薦的學校教學公開課)。(3)這就要求我們自覺主動地參加積極健康的文化活動，防止錯誤思想和活動對自己的影響。文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。用文化對人的影響的知識分析如何正確地處理朋友之間的關(guān)系。②文化對人的影響總是通過一定的文化形式來表現(xiàn)在這件事表明A、世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志B、經(jīng)年累月形成的文化習俗對人具有深遠持久的影響C、文化對人具有潛移默化的影響D、文化影響人的實踐活動例2：閱讀文學作品、欣賞藝術(shù)表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落。課堂探究：為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習俗方面仍然保留中華民族文化的影響？（三）深遠持久的影響教師講清原因：、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志，是在長期的生活和學習過程中形成的。文化對人的影響是不是消極被動的，而是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式教師引導學生分析課堂探究：課本第15頁針對性訓練：文化對人的影響有（）①文化影響人們的交往行為和交往方式?、谖幕绊懭藗兊娘L俗習慣、文化程度?、畚幕绊懭藗兊膶嵺`活動?、芩季S方式具有相對穩(wěn)定性A、①②③　B、②③④　C、①③　D、①③④中國人一般不會立即打開禮物，美國人會立即打開禮物表示感謝，中國人的名字是姓在前，名在后　美國人的名字一般是名在前、姓在后，中國人寫信封，地址從大到小排　歐洲人寫信封，地址從小到大排列下列選項符合上述材料內(nèi)容的是（）①文化差異形成人們交往方式的差異②文化差異形成人們思維方式的差異③文化差異既形成人們的交往方式的差異又形成人們思維方式差異④文化影響人們的實踐活動A、①②③　B、②③④C、①③④D、①②④課堂討論：你認為參加運動會也是一種文化體驗嗎？說說你的理由。課堂探究：課本第14頁，不同地區(qū)有不同的風俗禮節(jié)。教學重點與難點：文化對人潛移默化和深遠持久的影響教學方法采用討論和講授相結(jié)合的教學方法，通過多媒體展示材料和圖片的方式設(shè)置情景，提出問題思考討論，師生共同探究，從而加深對知識的理解教學用具:多媒體導入新課：展示影片《刮痧》圖片，圖片內(nèi)容主要講述了一對中國移民夫婦在美國因文化差異而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展現(xiàn)中美文化差異造成的沖突以及為之付出的代價。能力目標：結(jié)合文化對人的影響，積極參加健康向上的文化活動，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式。我們要從中體會文化的作用以及發(fā)展文化事業(yè)，特別是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性和意義。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。經(jīng)過頑強地努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風雨誕生》的前幾章?！朵撹F是怎樣練成的》主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮和病床上痛苦的考驗。）文化對人的影響是深遠而持久，集中體現(xiàn)在世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠而持久的影響。為什么宋主席在56年之后重返家鄉(xiāng)仍然“鄉(xiāng)音難改”？（方言是人們身份認同的重要標識。這是宋先生遠赴臺灣56年之后第一次重新踏上祖國大陸的土地。接受健康向上文化的影響是通過潛移默化的方式發(fā)生，但又需要人們自覺學習、主動感悟文化熏陶。（不同的人對待學習的態(tài)度存在較大差異。）游覽泰山是一種文化活動，它使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶。還有歷史上詩人墨客遺跡、歷史名人趣事等等。（游覽泰山是一種文化體驗。文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。孟母為什么要搬遷自己的居所呢？（不同的文化氛圍對人有著不同的影響，文化氛圍對人的影響至關(guān)重要。從此孟子整日模仿儒生的學習和禮儀動作，發(fā)奮讀書。此時，孟子又常常模仿商人玩耍經(jīng)商游戲，學小販叫賣。）二 文化對人影響的特點文化影響人們的行為方式、實踐活動、認識活動和思維活動，那么文化對這些活動的影響有何特點呢？潛移默化的影響故事：孟母三遷孟子家原在一處墳?zāi)垢浇暧椎拿献映ｆ覒蛴趬災(zāi)怪g，模仿喪禮儀式。中國人做事喜歡兜圈子，西方人喜歡單刀直入。歐洲人習慣于稱名不稱姓，以表示對對方的親昵。中國人性格比較含蓄內(nèi)斂，立即打開禮物顯得不禮貌。體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。結(jié)果，這位亞洲學生吃第四盤時竟撐得摔倒在地上了。因為在保加利亞，如果女主人沒讓客人吃飽的話，是件丟臉的事情。小故事：美國人類學家基辛在《當代文化人類學》一書的開篇講了一則真實的故事：一位保加利亞主婦招待她美籍丈夫的朋友們吃晚餐。沒有餐桌，鋪在地上的餐布就代表桌子，不可以從上面跨越。飲食：在城市里做客，比較容易講究禮貌，在氈房里做客就有點特殊了。衣著：少數(shù)民族很注重衣著，男子講究戴帽子，不管天氣多熱，他們不會穿著背心、褲衩上街或做客。少數(shù)民族特別尊重長輩，在家里或氈房里做客，要讓長輩和貴賓坐在首席，不可越位亂坐。稱教師為先生，視教師為尊貴賓客。日常生活中，一切以老人為先，晚輩不與長輩同桌而飲，不并肩而行。(2)朝鮮族歷來重視禮節(jié)，以敬