【正文】 “謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧！我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，如果你們多來陪伴我，我會(huì)更加開心！”從此，老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子，這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。是誰想得這么周到？“老奶奶！希望你過得舒服又開心。她剛想提腳上臺(tái)階，咦？臺(tái)階不見了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當(dāng)，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成粉紅色，上面還有美麗的花紋，屋里既漂亮又暖和。這時(shí)，鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子，不一會(huì)兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子里傳出好熱鬧的聲音。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里，他們聚在一起商量：要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢？他們想了很久。如：上臺(tái)階時(shí)，不小心絆了一跤；洗澡里又因?yàn)闈窕牡卮u而滑倒；家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。舒服 并用每個(gè)詞說一句簡單的話（六）結(jié)束語：小朋友們表現(xiàn)得真好，最后請(qǐng)小朋友們拿出語言書把這個(gè)故事講給同桌聽。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢？（對(duì)了，要樂于助人）（五）馮老師手中有三個(gè)愛心寶寶，他們平時(shí)最愛幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩一個(gè)詞句游戲，你們想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀?。┏鲎R(shí)詞卡進(jìn)行認(rèn)讀：開心衛(wèi)生間多了一根扶手 鏘鏘鏘的聲音？（鄰居們幫老奶奶改造房子）（4）結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢？家里的白墻壁（3）老奶奶出門后，她的家里為什么會(huì)傳出刷刷刷門口的臺(tái)階 活動(dòng)流程：（一）用《表情歌》導(dǎo)入：馮老師最近學(xué)會(huì)了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎？問：小朋友開心嗎？今天呀，我給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細(xì)聽哦?。ü适滦蕾p）（二）聽完了故事，我們一起為它取個(gè)好聽的的名字吧?！捌痢?2三、延伸活動(dòng)把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享第五篇：幼兒園大班繪本教案 文檔幼兒園大班繪本教案：老奶奶的開心房活動(dòng)目標(biāo)：1不過知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的，沒關(guān)系。他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？ 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？ 小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。畫面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會(huì)怎樣？小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗(yàn)自信、成功的快樂。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對(duì)自己的期望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制《我的書》詩歌ppt視頻 筆和紙音樂 設(shè)計(jì)思路：《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。大班語言：你是特別的，你是最好的活動(dòng)目標(biāo)：感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。缺少了自信和個(gè)性，都是很令人遺憾的事情，而讀完這首詩歌，我覺得對(duì)于我來說也有一定的意義，真希望平時(shí)每個(gè)人（包括孩子、保育員、老師等）時(shí)刻都能充滿自信。笑中思索，思索后討論，不同于以前的畫冊(cè)?！澳闶翘貏e的，你是最好的”，這句話說起來很簡單，但對(duì)于大班的孩子來說真的是那么自信,還是連他們自己都不知道呢？簡單的幾幅畫面，孩子們解讀出的卻很多。引導(dǎo)幼兒看圖標(biāo)有表情的朗誦新的詩歌《你是最好的》。教師：你覺得還有什么事沒關(guān)系？ 引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。請(qǐng)8為幼兒上臺(tái)來，依次輪流念一句“沒關(guān)系”全體幼兒念每段的最后一句。四、采用多種方式念兒歌。帶領(lǐng)幼兒看圖學(xué)習(xí)朗誦詩歌。教師：你聽見詩歌里說了什么？三、展示詩歌畫面，學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并通過提問，感知理解詩歌。下面。二、欣賞詩歌，初步理解故事內(nèi)容。介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，紅花就在誰的上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，??”的句型夸獎(jiǎng)自己的長處，然后繼續(xù)聽鼓聲傳花。幼兒對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，知道自己的長處。積極參與游戲，樂意在集體面前大膽地講述自己的長處，增強(qiáng)自信心。讓孩子真切地感受到科學(xué)就在身邊，科學(xué)就在眼前，只要自己善于嘗試，敢于實(shí)踐，成功就會(huì)屬于自己！(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師第四篇：幼兒園大班繪本教案幼兒園大班繪本教案：你是特別的 你是最好的 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕松和有力的語言有表情地朗讀詩歌?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：此活動(dòng)借助橡皮泥這一材料，讓孩子通過多次嘗試、交流，在操作擺弄、做做玩玩中使一些本來含糊的、處于半意識(shí)狀態(tài)的東西慢慢變得明晰起來，不知不覺就習(xí)得了平衡的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)延伸：為幼兒在區(qū)域中投放材料，制作平衡小玩具繼續(xù)探索科學(xué)奧秘。：你有什么好辦法，讓冒險(xiǎn)小子跨在鋼絲上平衡地滑動(dòng)呢？：（1）請(qǐng)將冒險(xiǎn)小子固定在鋼絲上的幼兒上臺(tái)演示交流；（2）請(qǐng)將橡皮泥包裹在冒險(xiǎn)小子兩只腳上，兩邊重量相等的幼兒上臺(tái)演示交流；（3）請(qǐng)將橡皮泥包裹在冒險(xiǎn)小子兩只腳上，兩邊重量不等的幼兒上臺(tái)演示交流。，幫助冒險(xiǎn)小子跨走鋼絲。：利用平衡原理制作的玩具（一塊方形胡蘿卜、三根牙簽、一些橡皮泥制作而成）活動(dòng)過程：（一）提問導(dǎo)入課題。，感受活動(dòng)成功的愉悅情緒?；顒?dòng)目標(biāo)： 幼兒園大班科學(xué)教案：冒險(xiǎn)小子走鋼絲，了解兩邊重量相等能使物體保持平衡。如”走走平衡木，玩玩蹺蹺板，自轉(zhuǎn)幾圈不讓自己摔倒“等等都是平衡現(xiàn)象的體現(xiàn)。（1）你是怎么吹出泡泡的？（2）你能用什么方法讓泡泡越飛越高？（3）泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣？（4）誰知道為什么泡泡破了？“小結(jié)：泡泡到了高處,、結(jié)束欣賞兒歌《吹泡泡》小朋友現(xiàn)在我們休息一下，泡泡不僅好玩，他還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。幼兒嘗試吹泡泡，教師指導(dǎo)。小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試。幼兒園大班科學(xué)教案：好玩的泡泡你抓住泡泡了嗎？你看到的泡泡是什么顏色的？小結(jié)：泡泡本身是沒有顏色的，經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。教師吹泡泡，激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：溶解有餐洗凈的水透明塑料杯，塑料吸管。鼓勵(lì)幼兒想出辦法吹出更多泡泡。嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長過程。建議進(jìn)行此次活動(dòng)時(shí)，教師可將溫度計(jì)的小格放大，畫在紙上使用，效果會(huì)更好些。活動(dòng)結(jié)束。b：引導(dǎo)幼兒將溫度計(jì)拿到戶外，觀察溫度計(jì)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：每組一只溫度計(jì)、其他溫度計(jì)活動(dòng)過程：，看看這些溫度計(jì)有什么不一樣？a：幼兒小組測(cè)量，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：制作風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)：，知道溫度計(jì)的用途，學(xué)習(xí)觀察、測(cè)量溫度的簡單技能?；顒?dòng)過程：一、站到戶外讓幼兒感受風(fēng)。幼兒園大班科學(xué)教案：我會(huì)制造風(fēng)活動(dòng)準(zhǔn)備：：電風(fēng)扇、不同材質(zhì)的紙（如硬紙片、報(bào)紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。他們發(fā)現(xiàn)用捂住水銀柱，紅色