【正文】 ：一、不一樣的小書(shū)包發(fā)現(xiàn)不同，引出話(huà)題這些都是小學(xué)生的書(shū)包，它們一樣嗎？說(shuō)說(shuō)它們哪里不一樣？小結(jié)：小小書(shū)包，有這么多的變化，你一定能找到一個(gè)你喜歡的小書(shū)包。重點(diǎn)：感受不同寬窄肩帶的書(shū)包，帶給身體的不同體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：感受不同寬窄肩帶的書(shū)包，帶給身體的不同體驗(yàn)?；顒?dòng)取材源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，臨近畢業(yè)，孩子們討論最多的話(huà)題就是小書(shū)包、在書(shū)包的選擇上他們往往關(guān)注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽視書(shū)包肩帶的寬窄，忽略小書(shū)包對(duì)自己身體的保護(hù)作用。從孩子的角度來(lái)看就是：“你們的爸爸媽媽是天生的一對(duì)嗎？除了爸爸媽媽家里還有誰(shuí)和誰(shuí)是天生的一對(duì)？”看一個(gè)如此讓幼兒難懂的社會(huì)性知識(shí)，以如此詼諧、淺顯地告訴了我們的孩子。這本書(shū)的真正意義在于讓我們所有的夫妻都學(xué)會(huì)平等、尊重地去對(duì)待自己的另一半。接著延伸到孩子自己身上，和朋友配對(duì)，并設(shè)計(jì)一個(gè)特別的配對(duì)動(dòng)作。首先玩一玩配對(duì)游戲。教學(xué)建議幼兒園現(xiàn)在非常流行繪本教學(xué)。不!一點(diǎn)都不早，我們的孩子有一天也會(huì)長(zhǎng)大，也要有他們自己的另一半，這本書(shū)可以說(shuō)是潛移默化地交給孩子如何與別人相處?！短焐粚?duì)》教會(huì)了我們的孩子，如何去交友，如何去對(duì)待自己的另一半。36歲的孩子，正處于性別敏感期，如果寶寶經(jīng)常問(wèn)你，什么是結(jié)婚之類(lèi)的問(wèn)題，那么不妨帶他一起看看這套有趣的繪本。在一場(chǎng)火災(zāi)救險(xiǎn)中，他們以善良、勇敢和智慧贏得了大家的尊重。一對(duì)奇特的戀人遺世而獨(dú)立，自然也有其樂(lè)趣。六、幸福的“天生一對(duì)”？（爸爸和媽媽、爺爺和奶奶、），在幼兒園你和你的朋友天生一對(duì)的越多你就越快樂(lè)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的造型還要好看動(dòng)作要穩(wěn)住）。（請(qǐng)幼兒找到自己的同伴做一個(gè)要好的動(dòng)作）。師：它們?cè)谝黄鹱隽撕芏嗍?，玩了很多游戲，如此不同卻讓人看了它們是很般配的一對(duì)，孩子們剛才你和你的朋友也是天生一對(duì)，對(duì)嗎？你們可以在一起做什么事，讓人們覺(jué)得你們很般配，般配的象天生一對(duì)？幼：我們一起玩?zhèn)髑?，他傳過(guò)來(lái)然后我就接住、四、游戲“天生一對(duì)” 師：你們看它們?cè)谝黄鸬哪莻€(gè)樣子和動(dòng)作感覺(jué)也很般配，般配的像天生一對(duì)。師：看看它們都做了什么事，你覺(jué)得它們做的事情看上去般配嗎？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁词伦屓思矣X(jué)得很般配？（一起玩，一起吃冰激凌）。三、理解故事情節(jié)師：長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生它們一樣嗎？（不一樣，它們一個(gè)高一個(gè)矮，一個(gè)大一個(gè)?。?。師：孩子們你們看，我們都有自己的朋友，都可以配成一對(duì)，盡管你們長(zhǎng)的是那樣的不同，可是你和你的朋友成為朋友的原因是什么？你們?cè)趺磿?huì)成為朋友的。小結(jié)：其實(shí)無(wú)論是外型相同或不相同的我們都可以配成一對(duì)，只要有理由，只要有原因。師：我們?cè)賮?lái)看看一個(gè)是花朵、葉子，還有兩只不同顏色的手套，請(qǐng)你在這4個(gè)當(dāng)中選兩個(gè)配成一對(duì)，怎么配？幼：花和葉子，手套和手套配成一對(duì)。師：你們?yōu)槭裁催x這兩個(gè)紅的和紅的是一對(duì)，紫的和紫的是一對(duì)呢？理由是什么？幼：它們的顏色、樣子都是一樣的。二、理解一對(duì)的含義師：你們知道一對(duì)是有幾個(gè)組成的嗎？（兩個(gè)）一對(duì)一般是有兩個(gè)組成，兩個(gè)可以組成一隊(duì)。，感受朋友、親人之間和諧的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、紙、記號(hào)筆、繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》 活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題圍繞“害怕”進(jìn)行討論：你害怕過(guò)嗎？遇到什么事會(huì)害怕？害怕的時(shí)候，會(huì)有什么反應(yīng)？（怎么想？怎么做）二、現(xiàn)場(chǎng)采訪，嘗試記錄小朋友會(huì)害怕，你覺(jué)得大人會(huì)害怕嗎？（爸爸媽媽老師）鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢(xún)問(wèn)她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。第一篇：幼兒園公開(kāi)課大班繪本幼兒園公開(kāi)課大班繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》教案活動(dòng)目標(biāo)：懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述。交流：大人們會(huì)害怕嗎？什么時(shí)候會(huì)害怕？介紹調(diào)查結(jié)果：——共同交流，調(diào)查的人害怕什么？第一個(gè)老師害怕什么，第二個(gè)老師又害怕什么 ——你害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣？幼兒：哭、躲藏、躲在床底下三、尋找解決害怕的方法害怕的時(shí)候，有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很??？（你會(huì)有什么好辦法）？觀察課件，幫助幼兒歸納與梳理第二篇：大班公開(kāi)課繪本閱讀《天生一對(duì)》（范文模版）大班公開(kāi)課繪本閱讀《天生一對(duì)》活動(dòng)目標(biāo)：、和諧的愛(ài)，懂得以善良、勇敢和智慧的品質(zhì)可以贏得別人的尊重并體會(huì)天生一對(duì)的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、扭扭繩 活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題師：今天繆老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，我們來(lái)看看這本書(shū)叫什么？幼：《天生一對(duì)》。師：看看這里有4個(gè)，你選兩個(gè)把它們組成一對(duì)，你選哪兩個(gè)？ 幼：紅的和紅的、紫的和紫的。師：也就是說(shuō)它們的外型都是一樣的對(duì)吧。師：花和葉子不同，手套和手套顏色不同為什么把它們配成一對(duì)呢？幼：花和葉子本身是長(zhǎng)在一起的，手套和手套都是用來(lái)帶的。師：你看你們都長(zhǎng)得不相同，外型、脾氣、愛(ài)好都不相同是不是，可是這里有沒(méi)有你的朋友，請(qǐng)你交出他的名字，他是你的誰(shuí)？你們是一對(duì)。幼：日子久了就成一對(duì)了，我們經(jīng)常在一起玩、小結(jié)：盡管我們是那樣的不同，看上去外型、樣子是那樣的不同，可是我們總是有理由讓我們成為好朋友?？墒沁@并不影響它們是一對(duì)，它們是相親相愛(ài)的一對(duì)。師：你們看他們玩起來(lái)也很般配，它們?cè)谌咏饚诺挠螒颍L(zhǎng)頸鹿把它高高的扔起來(lái)，你看鱷魚(yú)先生把它低低的接住，看上去怎樣？（很般配）。你能不能和你的朋友像這個(gè)扭扭繩一樣，如此不同、顏色不同，你們兩人能不能在一起做一個(gè)非常要好的動(dòng)作，如果你們的動(dòng)作做出來(lái)讓人感覺(jué)很像天生一對(duì)的話(huà)你們就可以贏的這個(gè)讓你們做很多動(dòng)作、造型的扭扭繩。師：現(xiàn)在我有一個(gè)更好玩的游戲，游戲規(guī)則就是請(qǐng)你們兩人抱在一起或挨在一起的時(shí)候只許用身體的兩個(gè)地方碰在一起。五、播放PPT完整的欣賞故事盡管它們是那么的不同，可是它們有一樣是相同的那就是都有一顆愿意幫助別人的心。繪本推薦 《天生一對(duì)》繪本解讀愛(ài)是天賦也是學(xué)習(xí)。但鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿終耐不住寂寞，重新走進(jìn)社群，他們差點(diǎn)被白眼和嘲諷所淹沒(méi)。于是，這奇特的結(jié)合反成為了人人爭(zhēng)頌的佳話(huà)??導(dǎo)讀：也許，在很多父母看來(lái)，和寶寶談愛(ài)情是匪夷所思的事情，他們那么小，能懂嗎？況且，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，性與愛(ài)本來(lái)就是比較避諱的話(huà)題。《天生一對(duì)》有兄弟繪本三冊(cè)，《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》和《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》，可以連貫起來(lái)閱讀哦。有的人可能認(rèn)為，幼兒園的孩子這么小，就學(xué)習(xí)這些，是不是太早了。不僅是與自己的另一半，還有朋友、同伴、親人等等。剛聽(tīng)了上海名師應(yīng)彩云的《天生一對(duì)》，感觸很深，如果大班進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)不妨可以模仿。可以花多一點(diǎn)篇幅在配對(duì)游戲上，第一，手套配對(duì)，出示四張手套圖，請(qǐng)幼兒配對(duì)，這個(gè)游戲相對(duì)簡(jiǎn)單；第二，蘋(píng)果、樹(shù)、電腦、卡車(chē)配對(duì)，盡可能的配對(duì)，設(shè)計(jì)多種條件讓組合更多，這一環(huán)節(jié)老師可以提醒孩子：無(wú)論是外形相同的還是不同的，只要有理由就可以配成一對(duì)。最后回到繪本，老師用溫馨的音樂(lè)做背景講述繪本故事，繪本上只是截取了幾張有代表的圖片，講述了長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)的故事。平等、尊重不是一句空話(huà)，而是要落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三篇：大班繪本公開(kāi)課教案幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案（精選匯編）設(shè)計(jì)意圖：《上海市學(xué)前教育課程指南》中提出以活動(dòng)為特征的課程組織，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的價(jià)值，注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，以改變幼兒學(xué)習(xí)方式為突破口，優(yōu)化教與學(xué)的方式。因此，教學(xué)活動(dòng)背背小書(shū)包，從幼兒身體的自