冀教版一年下數(shù)數(shù)2篇(參考版)
2024-12-13 08:55本頁面
【正文】 集體訂正。教師觀察學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，可以適當(dāng)給予指導(dǎo)。 二、練一練。 。 ，讓前三名同學(xué)先說出自己數(shù)的方法，再全班交流自己的數(shù)法。好不好？ 3組珠子的實物圖片，讓學(xué)生用自己的方法數(shù)。 （二）、比賽的形式數(shù)珠子。 （學(xué)生說一說自己的想法，猜猜有多少張） ：你們想不想知道到底有多少張呢？ （學(xué)生用自己的方法來數(shù)一數(shù)） 。 ，學(xué)生幫老師選一張自己認(rèn)為漂亮的郵票。 教師繼續(xù)剛才的故事：咱們書中有各種各樣的郵票，小朋友幫老師選一張好嗎？ 二、教學(xué)新課。 教學(xué)過程： 一、故事形式引入新課。 教學(xué)重點： 體驗不同的數(shù)數(shù)方法。 “先估計再數(shù)”的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生估計的習(xí)慣和能力。 積極性。 （也可男、女生分成兩組數(shù)）。 以小組為單位，按順序一生 數(shù) 38通過數(shù)數(shù)練習(xí)，使學(xué)生鞏固所 學(xué) 的 數(shù) 數(shù) 方法，在數(shù)數(shù)的過程中探索數(shù)數(shù)的技巧，并能數(shù)準(zhǔn)確。 數(shù)完后把個數(shù)填在書上。 找學(xué)生匯報。 一共有（ 76）顆五角星。 由數(shù)實物到直接接著一個數(shù)字往后數(shù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。 誰再給大家數(shù)一數(shù)。 找學(xué)生代表匯
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