小小設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)推薦閱讀(參考版)
2024-11-09 18:08本頁(yè)面
【正文】 老師簡(jiǎn)單總結(jié)，下課。等會(huì)我選出每個(gè)小組處理得好的作品代表你組參賽，讓同學(xué)們來(lái)投票，看哪個(gè)小組能得票最高，拿到今天的最佳美圖設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)。高終圖片設(shè)計(jì)師的任務(wù)是：隨手拍。真棒，你們已是中級(jí)設(shè)計(jì)師了。同學(xué)們真棒，不單美化圖片很棒，還能對(duì)照著老師的好圖片的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。等會(huì)老師讓你們來(lái)說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們，作品完成后，請(qǐng)?jiān)谟懻摍诶锾峤簧蟻?lái)，同學(xué)們也可以觀看別的同學(xué)的作品，并發(fā)表評(píng)論。同學(xué)們都完成了第一個(gè)任務(wù)，恭喜大家，你們已經(jīng)是初級(jí)設(shè)計(jì)師了，大家想不想晉級(jí)呀？好，下面我們來(lái)挑戰(zhàn)中級(jí)設(shè)計(jì)師任務(wù)。環(huán)節(jié)：完成初級(jí)設(shè)計(jì)師任務(wù)老師讓同學(xué)選一幅圖片進(jìn)行評(píng)價(jià)。美化完后上傳。環(huán)節(jié)：美圖秀秀軟件功能介紹視頻看完了，同學(xué)都學(xué)會(huì)了嗎？好，大家要成為設(shè)計(jì)師，要先完成挑戰(zhàn)任務(wù)才行哦。美圖秀秀里的工具很多，老師的視頻里講了三種。幸好我們現(xiàn)在有了獲得好圖片的另一法寶——后期美化加工，這節(jié)課就讓我們化身為小小美圖設(shè)計(jì)師，讓我們一起來(lái)讓圖片變得更美吧。第三，畫(huà)面簡(jiǎn)潔。環(huán)節(jié)：教師小結(jié)，講解剛才同學(xué)說(shuō)得很好，這里的照片有些挺好的，有些不太好，老師也根據(jù)大家的討論總結(jié)了好圖片的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們一起來(lái)看看。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在老師講解完美圖秀秀的基本功能之后，自行去摸索它更多更強(qiáng)大的功能，并用來(lái)美化圖片。教師通過(guò)設(shè)立三個(gè)階梯式任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而達(dá)到步步深入、勇于探索的效果。）第五篇：《小小美圖設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)《小小美圖設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市布心小學(xué) 張明宇一、教學(xué)內(nèi)容：利用電腦軟件“美圖秀秀”美化加工圖片二、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用平板電腦操作軟件“美圖秀秀”，會(huì)使用它來(lái)美化圖片。教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開(kāi)始放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)師和模特隊(duì)一起表演。幼兒都念兒歌，噼里啪啦噼里啪啦放鞭炮，樂(lè)樂(lè)的樂(lè)淘時(shí)裝商店開(kāi)業(yè)，我們一起來(lái)祝賀。）四、時(shí)裝表演真好看。老師強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中使用剪刀、雙面膠等工具時(shí)千萬(wàn)別碰到別人和自己，一定注意安全！快，趕快行動(dòng)吧!小朋友自由組合，同伴之間相互溝通商量誰(shuí)做設(shè)計(jì)師，誰(shuí)做模特，想好選什么樣的材料怎么樣來(lái)設(shè)計(jì)，想好的小朋友就趕快行動(dòng)吧！請(qǐng)你輕輕地找一個(gè)桌子坐下來(lái)。幼兒分組合作動(dòng)手制作服裝，教師巡回指導(dǎo)。你們來(lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為小豬樂(lè)樂(lè)的時(shí)裝店里設(shè)計(jì)一件漂亮的服裝吧。還需要怎么樣裝飾你的衣服？幼兒自由發(fā)揮大膽說(shuō)出自己的想法了。樂(lè)樂(lè)邀請(qǐng)我們大三班的小朋友一起設(shè)計(jì)一件漂亮的服裝！老師給你們準(zhǔn)備了很多這樣的材料，閉上你的小眼睛在好好地想一想，如果讓你為小豬樂(lè)樂(lè)做這件衣服，應(yīng)該先做什么？小腦袋鉆進(jìn)的地方，他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫領(lǐng)口，還要有什么呢？還要有小胳膊伸進(jìn)去的地方，他叫什么呢？（對(duì)，他有個(gè)特別好聽(tīng)的名字叫袖口）。提問(wèn)：這件衣服下面是什么做的？（裙子用塑料、袋購(gòu)物袋等把他們用手撕成一片一片的記在腰間就做成了裙子了或者用飲料瓶做，衣服上還有什么裝飾我們平時(shí)喝過(guò)的酸奶瓶穿起來(lái)腰帶、項(xiàng)鏈等）三、我是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師開(kāi)拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。熱愛(ài)大自然的情感）（2）探索裝飾方法。（1）教師：“他們今天穿的漂不漂亮呀，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們穿的服裝和我們平時(shí)穿的有什么不一樣??！有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么不一樣?。∷麄冏钔饷娴囊路檬裁醋龅?（我們平時(shí)穿的衣服都是布做的），還有什么不一樣的，上衣是食品袋做的，紙袋子做的、掛歷……這幾件衣服有什么不一樣的嗎?哪兒不一樣?……都是廢舊物品做制作的。教師引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)裝，說(shuō)說(shuō)他們穿的衣服有什么特色。你們想不想看呀!我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。一、觀看幼兒表演的時(shí)裝秀，引起幼兒興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用畫(huà)、剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)制作服裝。在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用多種廢舊物品和輔助工具，運(yùn)用畫(huà)、剪、粘等方法設(shè)計(jì)制作服裝。（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？（二）走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。4=2（組）……1（幅）（2）學(xué)生用學(xué)具驗(yàn)證。2．9幅，可以組成（）組。（1）用什么方法計(jì)算？根據(jù)學(xué)生會(huì)回答教師板書(shū)：8247。在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。3．匯報(bào)交流，鼓勵(lì)創(chuàng)新（1）說(shuō)一說(shuō)：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么基本圖形，怎樣運(yùn)動(dòng)的？（2）比一比：設(shè)計(jì)好的圖案和你之前想象的一樣嗎？（3）賞一賞：誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案最美麗，誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案更有新意？三、綜合運(yùn)用，鞏固提升（一）合作學(xué)習(xí)，感受一組圖案的運(yùn)動(dòng)1．相互比較，想象一組圖形的運(yùn)動(dòng)。（2）想象設(shè)
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