小小設(shè)計師教學設(shè)計doc[范文](參考版)
2024-11-09 12:52本頁面
【正文】 四、全課總結(jié)：通過今天的學習，你有什么收獲？板書設(shè)計：小小設(shè)計師基本圖形：平移旋轉(zhuǎn)軸對稱。大家一起讀出來好不好。同學們，老師也送你們四句話：圖形變換真奇妙，簡簡單單換新貌。同學們，今天這節(jié)課快要接近尾聲了。想一想你的基本圖形是怎樣運動的？開始吧。老師給同學們發(fā)了這樣的材料，有4 張小小的正方形紙，里面都夾著復(fù)寫紙?？纯?，怎么樣的運動？生：旋轉(zhuǎn)。老師在課前收集的美麗的圖案是怎樣制作出來的？請問我做了什么？生：基本圖形。有了這個基本圖形，你們就可以設(shè)計出美麗的圖案了。學生上白板上演示?？梢钥棽剂?，可是織布廠的阿姨就說：你的圖案這么小。你們真可謂是“小小設(shè)計師”?。。?）根據(jù)不同的需求確定基本圖形教師：你們看小老鼠很開心。師：同學們，你們看，如此簡單的基本圖形，在進行了圖形的運動和變化下，他們逐漸的轉(zhuǎn)化出了一幅幅美麗的圖案。獨立操作，感受基本圖形的變換（1）獨立操作，動手拼擺讓學生用手里的基本圖形設(shè)計一個和老師不一樣的圖案，注意在設(shè)計的時候，要思考我的基本圖形發(fā)生了怎樣的運動、怎樣的變化？師指導學困生。然后學生到黑板上匯報，不完整的學生再補充。（2）動手操作，體驗圖形的運動。從學生手里的素材找基本圖形。哪4個圖形呢？生指。二、探究新知從圖案到圖形，認識圖形的變換（1）認識基本圖形師:請同學們首先來看一看屏幕上的這個圖案，找一找，可以把這個圖案看成有幾個圖形組合而成？生：他是由4個圖形組成的。仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱。教學過程：一、聯(lián)系生活、激情導入聯(lián)系生活，在音樂聲中欣賞圖形運動的過程。教學難點：根據(jù)給定的圖案找基本圖形。情感態(tài)度與價值觀：感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學的美，體會數(shù)學的價值。第五篇：小小設(shè)計師教學設(shè)計交《小小設(shè)計師》的教學設(shè)計石嘴山市第七小學 邰樹桃教學目標：知識與技能：能辨認生活中的一些圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱、平移等運動得到的，并會用自己的語言描述圖形的運動。環(huán)節(jié)：完成中級設(shè)計師任務(wù) 環(huán)節(jié)：投票，評價老師把各個小組讓同學們投票，投票結(jié)束，選出最佳美圖設(shè)計師團隊，并讓小組介紹自己的創(chuàng)作意圖和方法。同學們拿起手中的平板電腦，用美圖秀秀里的拍照功能，在課室里尋找你感興趣的主題拍下來，并用美圖秀秀去美化加工。下面，最激動人心的時刻到了，大家就要晉級高級設(shè)計師了，但是要先過完任務(wù)這一關(guān)哦。你們不單有創(chuàng)作美的雙手，還有欣賞美的一顆心。第一小組，你們選了哪位同學的作品？張三的？好，我們看一看，下面我們讓張三來說說他用了哪些技術(shù)，實現(xiàn)了哪些特技。環(huán)節(jié)：完成中級設(shè)計師任務(wù)下面小組討論交流同學們上交上來的圖片，并選出你們小組認為最好的圖片，注意對照著老師的好圖片的幾個標準進行挑選哦。美圖秀秀除了老師剛才講的功能外，還有很多神奇的功能，能夠做出你意想不到的圖片，同學們趕緊用你們敏銳的眼睛，能干的巧手去制作吧。處理得好的或不那么好的都可以。已上傳完的同學去瀏覽觀看其他同學的作品，并發(fā)表評價。下面時間同學們就從初級設(shè)計師挑戰(zhàn)做起吧，同學們從老師提供的素材庫里下載一幅圖片到你的平板電腦上，然后用老師介紹的功能開始美化。同學們先觀看平臺上的學習視頻，時間一分鐘。我們這節(jié)課學習的美圖法寶是——美圖秀秀，下面先讓我們來跟它來個初次接觸。但是受拍攝器材、天氣，技術(shù)等因素的影響，要拍出一幅好的圖片還是不容易的哦。首先，第一，主題鮮明，第二，構(gòu)圖合理。教學難點： 現(xiàn)場隨手拍并美化圖片四、課時：一課時五、學生交流展示平臺：學
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