小學(xué)生古詩文誦讀選編編委(參考版)
2024-11-09 18:00本頁面
【正文】 男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。男：讓我們在學(xué)中做,女:讓我們在做中學(xué),男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚男：首先請欣賞《激情飛揚“三字經(jīng)”》。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。甲： 經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動（合）：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們，合：大家早上好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（合）能不憶江南？ 下面請第五年級（）為我們背誦《憶江南》春夏秋冬，古詩文伴我一路走來，一路走來一路歌。請欣賞古詩接下來有請三年級同學(xué)為大家展示古詩文誦讀《靜夜思》《楓橋夜泊》（男）江南好，風(fēng)景舊曾諳。唐詩里有畫，唐詩里有歌。（女2）讓我們讀著詩唱起來；（男2）讓我們唱著詩舞起來。（女2）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸＃ㄅ?）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。（女1）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。六、比賽規(guī)則：誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌、也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。三、具體實施1．早讀時間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。二、實施目標(biāo)：、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。希望同學(xué)們喜歡這些經(jīng)典歌曲并在老師的指導(dǎo)下學(xué)會吟唱?！鹨鞒?jīng)典古代的詞其實是用來吟唱的，古詩中許多名句在古代也被反復(fù)吟唱。本部分內(nèi)容豐富、題材廣泛、形式多樣?！鹑の督?jīng)典中國文學(xué)，種類繁多，光彩炫目，異彩紛呈。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。希望同學(xué)們能通過閱讀豐富詞匯，陶冶情操，領(lǐng)悟人生道理。所以，學(xué)習(xí)成語是我們學(xué)習(xí)中國文化的必經(jīng)之路。成語故事是我國歷史的一部分，它以深刻形象的故事典故講述一些道理。本書選編了部分經(jīng)典詩、詞、曲、文名句賞析，請同學(xué)們認真閱讀體會。經(jīng)典詩文，不僅內(nèi)涵豐富，意境高遠，而且語言凝練，蘊含著深刻的哲理。本書按類別收錄了一些常見的成語，希望同學(xué)們在理解成語意思的基礎(chǔ)上背誦并熟練運用這些成語。成語也是人們喜聞樂見的一種語言形式，無論是日?？谡Z上的談吐，還是寫作時筆下的詞句，人們都會自然而然地引用到成語，它所獨具的鮮明生動的表現(xiàn)力是其它詞匯不可替代的。
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