對(duì)鮮花教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊(參考版)
2024-11-09 17:56本頁面
【正文】 。活動(dòng)5【測試】小結(jié)請(qǐng)你和你的好朋友用對(duì)唱的方式來演唱《對(duì)鮮花》。如：你對(duì)一個(gè)五，我對(duì)一個(gè)五?；顒?dòng)3【活動(dòng)】交流展示分小組展示、男女聲對(duì)唱、師生對(duì)唱、兩小組對(duì)唱等等形式鞏固練習(xí)歌曲。老師問，學(xué)生答。孩子分組討論什么叫“對(duì)唱”？（介紹“對(duì)唱”這種演唱形式）師：對(duì)了，歌曲中一人問一人答，這樣的演唱形式叫對(duì)唱，是一種具有知識(shí)性和趣味性的對(duì)歌。指出“什么”兩字要加重語氣，唱出一定要難倒對(duì)方的語氣。（跟唱過程中發(fā)現(xiàn)那些地方唱不好老師教唱。（發(fā)打擊樂器，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律給歌曲伴奏。（課件出示）歌曲中提到了那些花？我們該用什么樣的情緒來演唱這首歌呢？（出示兩個(gè)答案供選擇，引出歌曲情緒速度：喜悅的、中速）這是一首四二拍的歌曲，大家一起回憶一下四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱。師：這些花真美，但孩子們知道嗎每一種花都有它每種花都有獨(dú)特的外形和生長特征，我們一起來猜猜看——（1）什么開花在水里？什么開花像木耳？什么開花紅滿山？什么開花滿桿刺？學(xué)生猜一猜（在猜的過程中簡單介紹花卉）。從古詩中引入春天，孩子們描述春天的景色。3教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）、聯(lián)系生活，激起學(xué)習(xí)興趣：導(dǎo)入：聯(lián)系實(shí)際情況和學(xué)生互動(dòng)。2重點(diǎn)難點(diǎn)能用問答的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑詼諧的情趣。在學(xué)唱新歌的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這首歌曲給我們帶來了很多的樂趣，通過對(duì)歌曲《對(duì)鮮花》的學(xué)唱，那同學(xué)們以后要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境。四．創(chuàng)編歌詞出示老師創(chuàng)編的進(jìn)行對(duì)唱。生：分成兩組進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。（3）分句教唱歌詞第一段，注意反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)句子。（1）附點(diǎn)四分音符的準(zhǔn)確演唱。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對(duì)答練習(xí)，下面我們來試著進(jìn)行對(duì)唱。老師問：— ︳ 學(xué)生問：︱開花︱在水︱里—︱ 老師問: ︱開花︱像木︱耳—︱ 學(xué)生答：︱開花︱像木︱耳—︱ 老師問：︱開花︱紅滿︱山—︱ 學(xué)生答：︱開花︱紅滿︱山—︱ 老師問：︱開花︱滿身︱刺—︱ 學(xué)生答：︱開花︱滿身︱刺—︱《對(duì)鮮花》動(dòng)畫，這首歌正是我們今天要學(xué)習(xí)的北方漢族民歌《對(duì)鮮花》。二、《對(duì)鮮花》。生：菱角、山茶、師：那同學(xué)們試著聞一下這些花朵，并且贊美一下 生：啊，好香啊！啊好美啊生：學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲情緒，歌曲特點(diǎn)。4教學(xué)過程一、導(dǎo)入師:：引入課題《對(duì)鮮花》，播放鮮花圖片讓學(xué)生說出名字 師：那么什么花開在水里呢？什么花長得像木耳呢？什么花開紅一片、紅滿山呢？什么花的枝干上長滿了刺呢？我們來聽一聽。21教育網(wǎng)
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