小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)地震教學(xué)設(shè)計(jì)((參考版)
2024-11-09 17:52本頁(yè)面
【正文】 大家的收獲可真不小，關(guān)于地震其他知識(shí)，有興趣的同學(xué)可以在課下繼續(xù)你們的探究。如果我們這兒發(fā)生地震，你應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生交流）在災(zāi)難到來(lái)的瞬間，希望同學(xué)都能做到從容鎮(zhèn)定，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能保護(hù)自己和他人的安全。那到底現(xiàn)在能不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)地震？（生交流）以現(xiàn)在的科學(xué)水平還不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)地震，地震的預(yù)測(cè)還是一個(gè)世界性的難題，也有待于同學(xué)長(zhǎng)大后進(jìn)一步研究，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密。（播放課件）地震的先兆和預(yù)測(cè)剛才我們一起研究了地震的形成原因，那么對(duì)于地震的先兆和預(yù)測(cè)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下呢？（學(xué)生交流）沒(méi)錯(cuò)，地震發(fā)生前，總會(huì)有一些異?，F(xiàn)象，對(duì)于這些地震的先兆，我們一定要綜合起來(lái)看。師：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們想象一下，巖層斷裂的時(shí)候，地表上的人會(huì)有什么感覺(jué)？（地表上的人會(huì)感到大地在劇烈地震動(dòng)。用手給木筷不斷地加力，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？你會(huì)有什么感覺(jué)？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。）誰(shuí)來(lái)交流你觀察到的現(xiàn)象？師：巖層當(dāng)然不能像毛巾這樣軟，可以無(wú)限度的承受壓力。真的是這樣嗎？同學(xué)們親身經(jīng)歷過(guò)地震嗎？你想不想做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下？實(shí)驗(yàn)一：利用毛巾體驗(yàn)巖石變形、褶皺 課件出示實(shí)驗(yàn)要求：把毛巾折疊、鋪在桌子上；（毛巾代表巖層）在毛巾上放上積木或幾截粉筆；（積木、粉筆代表巖層上的人和建筑物）用手從毛巾的兩端往中間擠。A、學(xué)生交流，從理論上理解地震的形成原因教師根據(jù)學(xué)生的回答，選擇重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行板書。（出示課題：地震）二、探究過(guò)程 1．提出問(wèn)題那關(guān)于地震，你還有哪些問(wèn)題呢？（生提出問(wèn)題）師根據(jù)學(xué)生交流，板書：（種類、形成、前兆、預(yù)測(cè)、避震……）我們大家剛才提出的問(wèn)題都非常有價(jià)值，那這節(jié)課我們就來(lái)研究這些問(wèn)題好嗎？探究地震的形成原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、毛巾、木筷一、導(dǎo)入大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震，地震給你帶來(lái)什么感受？（生交流）是呀！強(qiáng)烈的地震都是人類無(wú)法抗拒的自然災(zāi)害，會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。愿意合作交流，喜歡大膽想象?！克摹⑷n總結(jié): 這節(jié)課你有什么收獲? 【[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己的收獲，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。(提醒學(xué)生演習(xí)時(shí)要注意安全)把參加演習(xí)的感受與同學(xué)交流，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)避震的認(rèn)識(shí)。⑥震后不急于回屋，以防余震。④在郊外，避開(kāi)山腳、陡崖，防止?jié)L石、滑坡、山崩等。③在街上。①在平房，抱頭迅速向室外跑，如果來(lái)不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間等狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子、床等家具側(cè)面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部。(3)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，老師進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)收集地震有關(guān)諺語(yǔ)，讓學(xué)生知道地震來(lái)臨時(shí)的一些地震前兆，能夠及時(shí)提高警惕。我國(guó)古代科學(xué)家張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀是世界上最早的預(yù)報(bào)地震的儀器。我最深的感受是: 地震的危害有: :用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是地震? 【設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生對(duì)地震危害有了一定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)觀看有關(guān)地震的紀(jì)錄片，再次直觀感受地震的情景和地震給人類帶來(lái)的危害，加深學(xué)生對(duì)地震危害的認(rèn)識(shí)。觀看大地震錄像?！? 大地震后災(zāi)區(qū)的情況和世界發(fā)生的幾次有影響的大地震錄像。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)一，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，靜靜體味薄木片斷裂時(shí)兩只手陣痛的感覺(jué)和斷裂瞬間的響聲，把它想象成地城發(fā)生時(shí)劇烈的振響。?說(shuō)說(shuō)自己做模擬實(shí)驗(yàn)的感受。:用托盤和書本做的模擬地震發(fā)生時(shí)房屋倒塌。方法:雙手分別握住紙板的兩邊，均勻用力使它彎曲，直至折斷，體會(huì)斷裂時(shí)的感覺(jué)。(板書課題)【設(shè)計(jì)意圖:出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生身臨其境，感受美的同時(shí)感受到地震的恐怖，了解到地震來(lái)臨時(shí)強(qiáng)大破壞力，對(duì)地震有直觀的感受。（PPT出示相關(guān)圖片）其中地震就是最為嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。（PPT出示相關(guān)圖片）有的卻讓人無(wú)法抗拒，甚至?xí)o人類造成巨大的災(zāi)害。有的美不勝收，讓人賞心悅目。課前準(zhǔn)備的有關(guān)避震的資料。愿意了解科學(xué)家預(yù)防地震技術(shù)方面的最新研究成果。能說(shuō)出地震會(huì)引起哪些災(zāi)害。對(duì)古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣并對(duì)科學(xué)家產(chǎn)生敬佩之情。能邊演示邊說(shuō)明發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷害。能描述自己對(duì)地震給人類帶來(lái)危害的感受。九、板書設(shè)計(jì)：1地震地震的成因地震的危害如何避震設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)直觀明了
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