小小圖書館教案(參考版)
2024-11-09 17:43本頁面
【正文】 3．試一試。③ 讓學(xué)生嘗試利用已有的知識解答出來。進一步引導(dǎo)學(xué)生提出求“兩種書的差” 的問題。⑥以小組為單位在班內(nèi)匯報、交流。⑤ 進行計算。② 指名匯報，教師板書236118= ③ 看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。（1）解決“故事書比連環(huán)畫多多少本”。2．算一算。）誰能說說，從表中你知道了什么？（2）根據(jù)表中的信息，你能提出哪些有價值的數(shù)學(xué)問題呢？ 先獨立思考，再與小伙伴們說一說。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。教學(xué)過程： 切入舉偶 課件導(dǎo)入。教學(xué)準備教具：投影片、小黑板。2．能結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。班內(nèi)匯報：在用豎式計算減法時要注意什么第五篇：小小圖書館《小小圖書館》公開教學(xué)教案執(zhí)教：俞金華時間：2008年 5月14日教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第七單元第一課時“小小圖書館”。自己結(jié)合學(xué)過的百以內(nèi)數(shù)得比算減法法則，試著總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的筆算減法法則。不夠減，向前一位借1。進行計算。指名匯報，讓學(xué)生口頭列式11857=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。解決“科技書比連環(huán)畫少多少本”。讓學(xué)生嘗試利用已有的知識解答出來。進一步引導(dǎo)學(xué)生提出求“兩種書的差” 的問題。以小組為單位在班內(nèi)匯報、交流。進行計算。指名匯報，教師板書239118= 看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。解決“故事書比連環(huán)畫多多少本”。算一算。）誰能說說，從表中你知道了什么？ 根據(jù)表中的信息，你能提出哪些有價值的數(shù)學(xué)問題呢？ 先獨立思考，再與小伙伴們說一說。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。課時安排 1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 課件導(dǎo)入。教學(xué)方法講授法、演示法 課前準備教具：ppt、小黑板。教學(xué)重點三位數(shù)減法的計算方法以及驗算方法。二、過程與方法能結(jié)合具體情況提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題?！睆慕虒W(xué)的效果看，學(xué)生對“退一當十”的道理理解得非常透徹，這為后繼的學(xué)習(xí)奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生理解“退一當十”的道理，我精選了兩道例題，一道是“個位上不夠減從十位退一”，一道是“十位上不夠減從百位上退 1”。從教學(xué)內(nèi)容的容量和學(xué)生實際的學(xué)習(xí)水平出發(fā)，二年數(shù)學(xué)組將這部分知識分為1課時進行教學(xué)。五、鞏固練習(xí)教材第50頁“練一練”第4題。方法三：列豎式，相同數(shù)位對齊，不夠減時向前一位借一當十。方法一：拆分法，將兩位數(shù)拆成整十數(shù)和個位數(shù)。（1）請同學(xué)們列式解決第（2）個問題，并嘗試計算，小組內(nèi)相互討論交流解題思想，并說說這一小題與上題的不同之處。方法三：列豎式，相同數(shù)位對齊進行減法計算?？偨Y(jié)估算方法：方法一：拆分法，將三位數(shù)拆成整百、整十和個位數(shù)。指名學(xué)生說說“故事書比連環(huán)畫多多少本？”怎么列式？學(xué)生嘗試列式：239119=?（1）先估算：把239看作240，把118看作120,240120=120.（2）再計算：小組交流，有什么不同的方法，你會用幾種方法？把你的方法講給同伴聽。列出上述問題的算式。四、自主探究，解決問題。你們知道“小小圖書館”的藏書情況嗎？（出示統(tǒng)計表。播放圖書一角的圖片，然后問：同學(xué)們都喜歡看什么書？學(xué)生興趣濃烈。7538= 6013=（讓學(xué)生二道題選其中一道做）（做完讓學(xué)生觀察，并找出計算時要注意什么）根據(jù)學(xué)生回答，師板書：相同數(shù)位要對齊；計算要從個位起； 借1當十別忘記。一、課前預(yù)熱口算。學(xué)具：計數(shù)器。教學(xué)難點 理解三位數(shù)減法中的算理。3．情感態(tài)度與價值觀：體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價值。第四篇：小小圖書館教案教學(xué)內(nèi)容： 第四課時 小小圖書館 教學(xué)目的：1．知識與技能：探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確地計算。三、教具、學(xué)具準備：口算卡、計數(shù)器四、教學(xué)過程：（一）注意問題：（1）相同數(shù)位要對齊；（2）從個位減起；（3）個位不夠減，從十位退1，個位上加（二）設(shè)境導(dǎo)入獲取信息 你獲得了什么信息？ 能提出什么問題？提取、整理信息（三）探索新知解決：故事書比連環(huán)畫多多少本？ 列出算式，236118= 小組合作，交流算法 交流計算方法10再減?！虬鍟O(shè)計 略??第三篇：小小圖書館教案小小圖書館一、教學(xué)內(nèi)容：P59小小圖書館二、教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確地計算。希望繼續(xù)保持了。我們?nèi)w同學(xué)上升一個臺階，接下我們看一下第二關(guān)的題目是是什么？原來是森林醫(yī)生給我們出題了，請第四組接力第一小題??老師：2F班的小朋友實在是太棒了，輕輕松松就闖了2關(guān)，接下來我們看一下第三關(guān)的挑戰(zhàn)是什么?原來是松鼠妹妹給我們除了一個應(yīng)用題（妹妹采了208個松果，我只采了156個，再采
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