小小圖書館教案-在線瀏覽
2024-11-09 17:43本頁面
【正文】 生的回答，在事先貼出的三本書上寫上書名：兒童畫報(bào)、故事書、連環(huán)畫。）提出問題師：同學(xué)們真不錯(cuò)，輕松地完成了圖書管理員的第一個(gè)要求。）（生自由發(fā)言，著重板書并解決“兒童畫報(bào)還剩多少本？”“故事書還剩多少本？”“連環(huán)畫還剩多少本？”這三個(gè)退位減法的問題。師：要求“兒童畫報(bào)還剩多少本？”你是怎樣想的？ 生：要找和兒童畫報(bào)相關(guān)的信息。看誰能利用手中的學(xué)具擺一擺，撥一撥，算一算，用多種辦法計(jì)算出33－7的結(jié)果。）方法一：13－7＝6 方法二：擺小棒 方法三：10－7＝3 方法四：撥計(jì)數(shù)器 20＋6＝26 23＋3＝26（方法四撥計(jì)數(shù)器的方法在教師的演示操作下讓學(xué)生感知體驗(yàn)。（與擺小棒、計(jì)數(shù)器的過程相結(jié)合，個(gè)位不夠減怎么辦？向十位借一，借的1在圖中你能找到嗎？借的1表示什么意思，（1個(gè)10），1個(gè)10也就是個(gè)位上的10個(gè)一，所以借一作十。）比較方法，揭示主題。今天我們做的兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)遇到了什么問題？（生：個(gè)位不夠減。）師：對(duì)，剛才同學(xué)們?cè)谟?jì)算33－7時(shí)，遇到了個(gè)位上3減7不夠減的情況，不管你們用的哪種方法，它們都有一個(gè)相同的地方就是個(gè)位不夠減，向十位借一當(dāng)十，然后再減。（板書相關(guān)內(nèi)容。師:你能用剛剛學(xué)到的方法繼續(xù)解決你喜歡的一個(gè)問題嗎？（后兩個(gè)問題學(xué)生選一個(gè)喜歡的問題進(jìn)行解決。（講解清楚的發(fā)給金鑰匙一把。（①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位算起；③個(gè)位不夠減，向十位借一當(dāng)十。師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，李老師準(zhǔn)備把這三種最受歡迎的書獎(jiǎng)勵(lì)給你們看，好嗎？讓我們先看看兒童畫報(bào)吧！打開兒童畫報(bào)，出示練習(xí)題一：擺一擺，算一算。）生獨(dú)立操作小棒后計(jì)算。講解完整清楚者獲得兒童畫報(bào)或金鑰匙。）（1）生認(rèn)真觀察。（改正確的在樹上貼上盛開的花朵。）板書設(shè)計(jì)：小小圖書館（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法）兒童畫報(bào)還剩多少本？ 33－7＝26（本）答：兒童畫報(bào)還剩26本。 方法四： 33－ 7個(gè)位不夠減，向十位借一當(dāng)十。，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值?！螂y點(diǎn)：理解“退1當(dāng)十”的算理。（下去走動(dòng)看大家做的情況）老師 ：一個(gè)、兩個(gè)??好，大部分同學(xué)已經(jīng)完成了，請(qǐng)大家看屏幕對(duì)一下答案，全對(duì)的同學(xué)在兩個(gè)橫式后面分別畫個(gè)笑臉。接下我們來看一下笑笑和淘氣學(xué)校又發(fā)生了什么事情。老師：請(qǐng)看大屏幕，校長把圖書館的書列出了以上這個(gè)表，大家根據(jù)這個(gè)表能得出什么數(shù)學(xué)信息嗎 生：故事書239本??老師：同學(xué)們眼睛很亮啊，一眼就把數(shù)學(xué)信息全部說出來了，好，我們上一節(jié)和笑笑她們?nèi)?dòng)物園逛了一圈，學(xué)會(huì)了三位數(shù)的進(jìn)位加法，那這節(jié)課請(qǐng)大家當(dāng)一下校長提出幾個(gè)減法問題考考淘氣和笑笑。老師：好，請(qǐng)陳朗陳校長來一個(gè)。好，我們首先來看一下第一個(gè)問題“故事書比連環(huán)畫多多少本?” 老師：李老師之前和大家總結(jié)過多多少、少多少的問題用什么方法？ 生：減法老師：說的非常好，所以橫式應(yīng)該是239118= 老師：好，請(qǐng)同學(xué)們與各組成員討論一下有哪些方法可以解決問題，記住要一個(gè)同學(xué)說方法，一個(gè)同學(xué)做。給你們5分鐘，待會(huì)請(qǐng)代表上來演示。你們用的是什么方法？ 生：撥珠子。（一個(gè)學(xué)生說方法一個(gè)學(xué)生做）老師：撥珠子時(shí)要注意從個(gè)位減起??（總結(jié)）老師：還有哪些組有不同的方法？好，某某組你們上來。老師：他們做得好不好，老師和大家一起做一遍，你們報(bào)方法，老師寫過程。老師：已經(jīng)有兩種方法了，有哪組還能想出別的方法。你們用的是什么方法？生：毛毛蟲拆數(shù)法老師：首先要寫什么呢??寫完要總結(jié)老師：同學(xué)們的三種方法非常棒，請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)在橫式后面畫一個(gè)笑臉。老師：第一個(gè)問題我們是不是幫笑笑解決了，請(qǐng)大家把第二第三題挑一個(gè)用自己喜歡的方法解決。老師：時(shí)間到，很多同學(xué)都已經(jīng)做完了，老師和大家一起做第二題，大家一起報(bào)方法。第三題請(qǐng)某某同學(xué)起立報(bào)一下答案。全班同學(xué)分組接力回答對(duì)一大道題就能上升一個(gè)臺(tái)階，總共有四個(gè)臺(tái)階，所以你們只要答對(duì)幾道題就能登上冠軍的寶座？ 生：4道。（一分鐘后請(qǐng)第一組學(xué)生連橫式、答案和方法講出來，回答正確趕緊把第二個(gè)橫式報(bào)給第二組同學(xué)，然后第二組同學(xué)講出第二個(gè)橫式、答案和方法??）老師：同學(xué)們第一關(guān)表現(xiàn)很好，接力成功。老師：同學(xué)們，有沒看到冠軍的寶座向你們招手呢，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們來看一下終極大題是什么？是紅紅同學(xué)給咱們出題了，（紅紅家里學(xué)校921米，已經(jīng)走了578米，還要走多少米？，請(qǐng)用三種方法解答）請(qǐng)三四組各想一種方法接力，五一組幫忙??（）老師：我們是冠軍了，同學(xué)們真厲害，通過這個(gè)比賽老師看到了大家很多優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)筆厲害，眼睛亮，團(tuán)結(jié)友愛，榮譽(yù)心強(qiáng)，非常棒，老師在2C班上課他們才通了3關(guān)呢。老師：大家今天表現(xiàn)很好，快下課了，有誰能總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有哪些嗎? 生：??老師：非常好，對(duì)，我們今天學(xué)習(xí)的就是這些，請(qǐng)大家翻開書把第49頁填滿。引導(dǎo)學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。獨(dú)立練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)
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