小小圖書館教案-展示頁
2024-11-09 17:43本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)，你想提醒小伙伴們注意些什么？（生自由發(fā)言。（2）同桌討論每棵樹上的豎式對嗎？如果錯，錯在哪里？（3）抽生上臺板書后全班交流。師：想看看故事書嗎？打開故事書，出示森林醫(yī)生（書P60練一練3題。抽生講解操作過程及結(jié)果。42－6 50－3 54－8 師：題目有幾個要求？（一擺，二算。）三、練習(xí)鞏固，熟練應(yīng)用。）生獨立完成后抽生上臺展示講解。）利用方法解決后兩個問題。這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。）師：我們是怎么解決的？（生：向十位借一當十。師：同學(xué)們真能干，想出了這么多方法計算出了33－7＝26。這個10在圖中你又能找到嗎？那現(xiàn)在個位上應(yīng)該算幾減幾？十位上的3借走1還剩2，這個2在圖中的什么地方？重點講清楚個位不夠減，向十位借一當十，個位應(yīng)計算13－7＝6；十位上的3借走了1，還剩2，所以33－7＝26。）方法五：列豎式計算。（學(xué)生獨立探究后匯報交流計算方法。師：你能把關(guān)于兒童畫報的故事完整的講講嗎? 生：兒童畫報原有33本，借走了7本，兒童畫報還剩多少本？ 師：怎樣列式呢？ 生：33－7 師：同意他的意見嗎？師：圖書管理員的第三個要求是——會計算。）探索方法，解決問題。第二個要求想知道嗎—— 你能根據(jù)統(tǒng)計表中的信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？（提出下列三個問題的送給一把金鑰匙。）豎看：每豎行所表示的意思。）（引導(dǎo)學(xué)生橫看：每一橫行所表示的意思。師：圖書管理員的第一個要求就是看懂統(tǒng)計表。二、引出新知，自主探索。你們愿意爭當圖書管理員嗎？（生：愿意。）師：同學(xué)們，你們知道嗎，我們學(xué)校有一個小小圖書館（板書課題：小小圖書館）。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教學(xué)重難點：重點：探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。第一篇：小小圖書館教案小小圖書館（一稿）教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材一年級下冊書P59——60《小小圖書館》 教學(xué)目標：探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。難點：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算法多樣化。（課前在黑板上貼出三本書。今天，學(xué)校準備在一年級小朋友中挑選圖書管理員呢。）那好，我們就一起看看學(xué)校對圖書管理員提出的要求吧。出示統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計表。請大家認真觀察統(tǒng)計表，你能看懂嗎？（生自由發(fā)言，發(fā)言精彩的送給一把金鑰匙。（根據(jù)學(xué)生的回答，在事先貼出的三本書上寫上書名：兒童畫報、故事書、連環(huán)畫。）提出問題師：同學(xué)們真不錯，輕松地完成了圖書管理員的第一個要求。）（生自由發(fā)言，著重板書并解決“兒童畫報還剩多少本？”“故事書還剩多少本？”“連環(huán)畫還剩多少本？”這三個退位減法的問題。師：要求“兒童畫報還剩多少本？”你是怎樣想的？ 生：要找和兒童畫報相關(guān)的信息?？凑l能利用手中的學(xué)具擺一擺，畫一畫，算一算，用多種辦法計算出33－7的結(jié)果。）方法一：13－7＝6 方法二：擺小棒 方法三：10－7＝3 方法四：撥計數(shù)器 20＋6＝26 23＋3＝26（方法四撥計數(shù)器的方法在教師的演示操作下讓學(xué)生感知體驗。（與擺小棒和計數(shù)器的過程相結(jié)合，個位不夠減怎么辦？向十位借一，借的1在圖中你能找到嗎？借的1表示什么意思，（1個10），1個10也就是個位上的10個一，所以借一作十。）比較方法，揭示主題。今天我們做的兩位數(shù)減一位數(shù)時遇到了什么問題？（生：個位不夠減。）師：對，剛才同學(xué)們在計算33－7時，遇到了個位上3減7不夠減的情況，不管你們用的哪種方法，它們都有一個相同的地方就是個位不夠減，向十位借一當十，然后再減。（板書相關(guān)內(nèi)容。師:你能用剛剛學(xué)到的方法繼續(xù)解決你喜歡的一個問題嗎？（后兩個問題學(xué)生選一個喜歡的問題進行解決。（講解清楚的發(fā)給金鑰匙一把。師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，李老師準備把這三種最受歡迎的書獎勵給你們看，好嗎？讓我們先看看兒童畫報吧！打開兒童畫報，出示練習(xí)題一：擺一擺，算一算。）生獨立操作小棒后計算。講解完整清楚者獲得兒童畫報或金鑰匙。）（1）生認真觀察。（改正確的在樹上貼上盛開的花朵。）板書設(shè)計：小小圖書館（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法）兒童畫報還剩多少本？33－7＝26（本）答：兒童畫報還剩26本。 方法四： 3 － 7 個位不夠減，向十位借一當十。發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。難點：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理理解。（課前在黑板上貼出三本書。在這個圖書館里藏著許許多多有趣的圖書。如果你今天表現(xiàn)得好，你就能得到黑板上的金鑰匙一把，成為真正的圖書管理員，還能每天都到圖書室去看到那些非常好看的圖書。）那好，現(xiàn)在就跟著李老師一起去看看圖書管理員有些什么要求。出示統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計表。請大家認真觀察統(tǒng)計表，你能看懂嗎？（生自由發(fā)言，發(fā)言精彩的送給一把金鑰匙。（根據(jù)學(xué)
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