小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課聽課體會(huì)(參考版)
2024-11-09 17:42本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在質(zhì)疑中成長(zhǎng)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲。我記得當(dāng)時(shí)我教四年級(jí)時(shí)看E學(xué)100的時(shí)候，還和小劉說(shuō)答案怎么錯(cuò)了，原來(lái)趙教師倡導(dǎo)就是這樣的教法〉。為什么要這樣講，講課教師只好說(shuō)參考就是這樣的。課下我們討論時(shí)，都認(rèn)為不應(yīng)該有這樣多的小組合作，應(yīng)該探究一次，得出結(jié)論，出現(xiàn)什么樣的方法都展示出來(lái)，如果學(xué)生沒有想出來(lái)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，這樣就節(jié)省時(shí)間了?？啥家騼?nèi)容太復(fù)雜、有點(diǎn)難都沒有講完，而學(xué)生聽得效果并不好，《烙餅問(wèn)題》和《找次品》都是我們課本后面的解決問(wèn)題部分，看來(lái)講公開課選題不能選這樣的課，能力再好，學(xué)生接受有難度，預(yù)期的效果也不會(huì)很好?？墒沁@節(jié)課她后面又設(shè)計(jì)了單位換算，內(nèi)容太多，時(shí)間緊，后面有點(diǎn)急，板書也多，學(xué)生有點(diǎn)亂，貪多講不透，以后在講課時(shí)，也是提醒自己知識(shí)量要適度。滄州的孟明杰講的《認(rèn)識(shí)毫米》這節(jié)課，有個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，在體驗(yàn)1毫米時(shí)，她利用一分硬幣，讓每個(gè)學(xué)生捏在兩個(gè)手指間，再抽出來(lái)，保持不動(dòng)，看一看，再閉眼想一想1毫米的長(zhǎng)度，然后畫一畫，自己再量一量，比一比，看相差多少，再畫一次。我認(rèn)為不如直接放歌曲，直接引月餅。如有個(gè)孩子說(shuō)錯(cuò)了，看誰(shuí)能補(bǔ)充，這個(gè)孩子在等待之后舉手，老師把這個(gè)機(jī)會(huì)又給了他，繼續(xù)讓他回答，得到老師的肯定后，大屏上出現(xiàn)了這個(gè)孩子的表情，臉上的笑容那么燦爛，看到這笑容，我就想以后可要注意說(shuō)話的方式，對(duì)孩子要常鼓勵(lì)，他們是很容易滿足的，讓孩子喜歡上你的課，不只是課程的問(wèn)題，教師的人格魅力起了很重要的作用。教學(xué)設(shè)計(jì)從感知、理解、歸納、提升、到創(chuàng)新，練習(xí)的設(shè)計(jì)一步一個(gè)臺(tái)階，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生逐步的提高。我感覺作為教師說(shuō)話風(fēng)趣、幽默，可以讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂輕松一點(diǎn)，拉近學(xué)生與教師的距離，這是很值得我學(xué)習(xí)的。學(xué)生和老師都感覺到新鮮，不過(guò)確實(shí)真正讓學(xué)生理解透了一萬(wàn)到底有多大。承德的代宇星講的《認(rèn)識(shí)一萬(wàn)》這節(jié)課：，老師情緒高漲，說(shuō)話幽默，能感染學(xué)生，她特別享受教的過(guò)程，投入，和孩子們?nèi)跒橐惑w，讓學(xué)生很放松，孩子們得到了充分的展示。在講完新知識(shí)后，再照應(yīng)開頭的游戲，說(shuō)說(shuō)生活中的動(dòng)作是什么運(yùn)動(dòng)？，動(dòng)態(tài)的較多，更形象、直觀的看出是平移還是旋轉(zhuǎn)。這都是很值得我學(xué)習(xí)的。教師無(wú)論是教學(xué)反思，還是回答當(dāng)場(chǎng)提出的問(wèn)題，大多都能很淡定、很全面的給予解釋，有條不紊。這十二節(jié)課中，有五節(jié)是人教版的、七節(jié)是冀教版，總體感覺，講授人教版教材內(nèi)容的課堂，沒有冀教版的課堂活躍、師生配合默契，有亮點(diǎn)，也許是石家莊用冀教版的緣故。２天時(shí)間由各市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師展示的１2節(jié)高水平數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。三天學(xué)習(xí)，共聽了12節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來(lái)后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，有比較就會(huì)有鑒別，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第五、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體在課堂教學(xué)中的重要作用?！钡鹊取！薄巴獾耐瑢W(xué)把你們的掌聲送給他。在教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如“把你的
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1