小學數(shù)學觀摩課聽課體會-文庫吧
2024-11-09 17:42 本頁面
【正文】 活中的廣泛應用。二、教學不追求形式教師在教學過程中做到及時點播，給學生充分思考的空間。并且本次聽課活動我的最大感受是課堂模式逐步擺脫了形式化，生硬的小組合作環(huán)節(jié)消失了，學生個體參與的機會增加了，做到了每個學生都在參與思考、參與探究知識的全過程。例如：在《平行與垂直》一課的教學中，教師鼓勵沒有回答問題的學生參與回答問題，多給沒回答過問題的同學回答的機會。讓每一位學生都參與思考、參與操作、參與教學的全過程。三、讓學生充分體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系本次觀摩課有一個共同的特點，就是讓學生不局限于課本知識，真正走出課堂，讓學生在探究知識的過程中，體會生活中的數(shù)學，進而又將生活中的數(shù)學轉(zhuǎn)化成數(shù)學思維、邏輯和計算方法。如：《平行與垂直》一課，通過課件展示空中的高壓線、馬路上的人行橫道線、高樓大廈等等，讓學生充分感受課本外的平行與垂直，了解、聯(lián)想平行與垂直在生活中的存在?！队腥さ拇钆洹芬徽n，讓學生在親自搭配的過程中尋找到搭配規(guī)律，然后由規(guī)律形成邏輯，繼而將繁雜的搭配過程，生成簡單的計算。這些知識無需死記硬背，自然而然的載入學生的大腦，學生很輕松的掌握了知識并學會了應用。四、教學模式生動有趣多媒體課件的使用，可以將學生引入情境。如：《平行與垂直》一課，教師是將學生熟悉的西游記人物孫悟空的金箍棒作課程內(nèi)容的導體，用多媒體課件展示金箍棒無限長，讓學生聯(lián)想到同一平面中的直線也可以無限延長，從而揭示同一平面內(nèi)的兩條直線的不同位置關系。學生通過閉幕想象、親手畫一畫、動手折一折等多種環(huán)節(jié)來探究平行與垂直。當然世界上的萬物都不會十全十美，這兩節(jié)課也有不盡人意的地方，但更多的是值得我們學習與借鑒的。在今后的教學中我會取長補短，不斷完善自己，改進教學方法，爭取上好每一節(jié)課。第三篇：小學數(shù)學觀摩課聽課心得體會小學數(shù)學觀摩課聽課心得體會小學數(shù)學觀摩課聽課心得體會１12月1日，我們小辛營小學三人參加了在新區(qū)實驗小學舉行的沈丘縣小學數(shù)學示范課觀摩活動。一天時間由北城中心小學，槐店南關小學，思源學校，河南小學的優(yōu)秀數(shù)學教師展示的4節(jié)高水平數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這次活動，談談自己的感受。這四位教師共同的優(yōu)點就是：聲音有親和力，甜美 語言精煉，每個人的字都寫得可以說是漂亮，教師對課標吃得透，具有很高的數(shù)學素養(yǎng)。這都是很值得我學習的。一、教學收獲南關小學任小梅講的《平行四邊形的面積》這節(jié)課： ，在講完新知識后，再照應開頭的實際問題，讓學生利用新知解決問題，當堂感受收獲的快樂。，更形象、直觀的看出平行四邊形面積公式的推出過程。，老師情緒高漲，說話幽默，能感染學生，她特別享受教的過程，投入，和孩子們?nèi)跒橐惑w，讓學生很放松，孩子們得到了充分的展示?，F(xiàn)場也受到她的感染，給我印象最深的就是當孩子回答錯誤時，給孩子鼓勵，親切自然，不做作，注意孩子的細微表現(xiàn)，處理巧妙。承德的代宇星講的《認識一萬》這節(jié)課：北城中心小學李秋英講的《圓的周長》這節(jié)課，讓人聽著是一種享受，聲音甜美，字寫得漂亮，設計得緊湊，自然過渡。教學設計從感知、理解、歸納、提升、到創(chuàng)新，練習的設計一步一個臺階，符合學生的認知規(guī)律，使學生逐步的提高。南關小學周志娟講的《直線，線段，射線》這節(jié)課，開場的談話一下拉近來了老師和學生的距離，二、自我反思聽了兩天的課，確實收獲不少，看到了自己的差距，也被他們上課的那種激情所感染，在課中老師要先有情感，才能開啟學生的思維。他們不只是授
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