小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課聽(tīng)課體會(huì)-wenkub.com
2024-11-09 17:42 本頁(yè)面
【正文】 作為一名教師我們要學(xué)會(huì)反思，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，在反思時(shí)要上升到理論高度，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)深入理解理論，再指導(dǎo)教學(xué)。這個(gè)例子在這兒體現(xiàn)的優(yōu)化理念合適嗎？課本上有一句，哪種方法更合理，我們?nèi)绾卫斫?？全?chǎng)都為她的回答鼓掌，她又說(shuō)人教版不是我編的，我只是提個(gè)建議。衡水育才的崔會(huì)敬《講的三角形內(nèi)角和》，說(shuō)話干凈、利索，設(shè)計(jì)得很好，讓學(xué)生充分探究、驗(yàn)證結(jié)論，小組合作，時(shí)間上就不好控制，她設(shè)計(jì)了小組量角、拼角、畫(huà)角、折角，來(lái)得出三角形內(nèi)角和180度，四個(gè)活動(dòng)，太多了，到下課時(shí)，只到了得出結(jié)論，后面的練習(xí)、三角形的內(nèi)角和與大小無(wú)關(guān)、還有延伸部分都沒(méi)有講。這個(gè)環(huán)節(jié)她運(yùn)用詩(shī)一樣美的聲音引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都是靜的，思緒都跟著她走，感覺(jué)很美。，為了引出月餅，她從寒假過(guò)什么節(jié)，吃什么？引到中秋節(jié)，而學(xué)生并沒(méi)有按她的預(yù)設(shè)說(shuō)出春節(jié)，而繞到了圣誕、元宵，在她的引導(dǎo)下，才說(shuō)春節(jié)，才引出中秋，而又放了一曲中秋的歌曲，繞得太遠(yuǎn)了。香河的李云平講的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，讓人聽(tīng)著是一種享受，聲音甜美，字寫(xiě)得漂亮，設(shè)計(jì)得緊湊，自然過(guò)渡?，F(xiàn)場(chǎng)也受到她的感染，她帶著一萬(wàn)元人民幣，和一萬(wàn)張紙讓學(xué)生感受一萬(wàn)。一、教學(xué)收獲石家莊的解麗媛講的《旋轉(zhuǎn)與平移》這節(jié)課：，學(xué)生看屏幕做動(dòng)作，前面一學(xué)生背對(duì)屏幕，猜動(dòng)作，在玩中就導(dǎo)入新課，很自然。這十二位教師共同的優(yōu)點(diǎn)就是：聲音有親和力，甜美（唐山的部海英老師講得平行四邊形的面積，用詞精煉、規(guī)范，自然、大方，讓人聽(tīng)著很舒服），語(yǔ)言精煉，每個(gè)人的字都寫(xiě)得可以說(shuō)是漂亮，（香河的李云平老師字寫(xiě)得特別好）。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課聽(tīng)課心得體會(huì)勝利小學(xué) 曹俊茶１1月2８日至30日，我、劉榮麗、霍玉鳳我們?nèi)藚⒓恿嗽谑仪f舉行的河北省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。”“你知道的可真多。第四、教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位并且多方位。第三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。第二、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。作為一名教師我們要學(xué)會(huì)反思，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，在反思時(shí)要上升到理論高度，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)深入理解理論，再指導(dǎo)教學(xué)。承德的代宇星講的《認(rèn)識(shí)一萬(wàn)》這節(jié)課：北城中心小學(xué)李秋英講的《圓的周長(zhǎng)》這節(jié)課，讓人聽(tīng)著是一種享受，聲音甜美，字寫(xiě)得漂亮，設(shè)計(jì)得緊湊，自然過(guò)渡。一、教學(xué)收獲南關(guān)小學(xué)任小梅講的《平行四邊形的面積》這節(jié)課： ，在講完新知識(shí)后，再照應(yīng)開(kāi)頭的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生利用新知解決問(wèn)題，當(dāng)堂感受收獲的快樂(lè)。一天時(shí)間由北城中心小學(xué)，槐店南關(guān)小學(xué)，思源學(xué)校，河南小學(xué)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師展示的4節(jié)高水平數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。學(xué)生通過(guò)閉幕想象、親手畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)手折一折等多種環(huán)節(jié)來(lái)探究平行與垂直?！队腥さ拇钆洹芬徽n，讓學(xué)生在親自搭配的過(guò)程中尋找到搭配規(guī)律，然后由規(guī)律形成邏輯，繼而將繁雜的搭配過(guò)程，生成簡(jiǎn)單的計(jì)算。例如：在《平行與垂直》一課的教學(xué)中，教師鼓勵(lì)沒(méi)有回答問(wèn)題的學(xué)生參與回答問(wèn)題，多給沒(méi)回答過(guò)問(wèn)題的同學(xué)回答的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生真正理解同一平面內(nèi)的兩條直線什么情況是互相平行，什么情況是互相垂直。把看似簡(jiǎn)單枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中參與探究知識(shí)的全過(guò)程。相同的教材，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的講解方式，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1