【摘要】解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容：北師大版六年級(jí)下冊(cè)教科書89——90頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：，使同學(xué)們掌握倒推的基本方法。同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固用倒推的策略解決問題，鞏固倒推策略的基本方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)整理，談話導(dǎo)入：21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)師：我們
2024-12-13 08:23
【摘要】 北師大版六年級(jí)《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入: 人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，使用一定的策略是非常重要的，今天我們就總結(jié)一下我們常用的解題策略——畫圖。 二、探索新知: ，...
2024-12-03 22:32
【摘要】 解決問題的策略 要解決的問題不同,用的策略就不同。 策略一:畫圖。 。葷菜:肉丸子、蝦。素菜:白菜、豆腐和冬瓜。要求一份盒飯含有一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜,一共有幾種配菜方法。比較常見的是用畫圖的方...
2025-04-01 23:36
【摘要】圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8—9頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1．理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過程。2．能夠初步地學(xué)會(huì)運(yùn)用體積公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3．進(jìn)一步提高同學(xué)們解決問題的能力。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知。1．什么是體積？2．長(zhǎng)方體的體積該怎樣計(jì)算？歸納到底面積乘高上
【摘要】數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。同學(xué)們進(jìn)一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。2、3、5倍數(shù)的特征，并正確解決有關(guān)問題。教學(xué)過程：一、回顧與交流。。(1)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。①分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么?板書：分
2024-11-22 17:54
【摘要】變化的量教學(xué)目標(biāo)：，使同學(xué)們體會(huì)生活中存在著大量互相依賴的變量；，嘗試用自己的語(yǔ)言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系；同學(xué)們理解什么是變化的量，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合、概括能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。。。：身高、體重都會(huì)變化，這些都是變化的量。（板書課題）二、觀察表格，感知變量。。
【摘要】面的旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)點(diǎn)、線、面、體間的關(guān)系，知道點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體。發(fā)展學(xué)生空間觀念。2、通過觀察面的旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。3、聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：理解點(diǎn)、線、面、體間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生空間觀念的形成
【摘要】反比例【教學(xué)內(nèi)容】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P24-P25《反比例》【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．結(jié)合豐富的實(shí)例，認(rèn)識(shí)反比例；21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)2．能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例；3．利用反比例解決一些簡(jiǎn)單的生活問
【摘要】比和比例教學(xué)目標(biāo)：、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。。，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和數(shù)感。教學(xué)過程：一、回顧與交流。、反比例的意義。(1)你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的?學(xué)生回答要點(diǎn)：正比例：21世紀(jì)教育網(wǎng)①兩種相關(guān)聯(lián)的量;②
【摘要】《比例尺》教案教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)比例尺；能根據(jù)圖上距離、實(shí)際距離、比例尺中的兩個(gè)量求第三個(gè)量。2．過程與方法：結(jié)合具體情境，體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性；運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識(shí)，通過測(cè)量、繪圖、估算、計(jì)算等活動(dòng)，學(xué)會(huì)解決生活中的一些實(shí)際問題。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)1．理解比例尺的含義。
【摘要】解決問題的策略知識(shí)點(diǎn)一：用畫圖和轉(zhuǎn)化法策略解決分?jǐn)?shù)問題問題導(dǎo)入：星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2/5，已知女生有21人，男生有多少人？方法一：算術(shù)法方法二：轉(zhuǎn)化法方法三：方程法練習(xí)：平安街小學(xué)六年級(jí)有56人，其中男生占3/7，后來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)男生，這時(shí)男生占7/15。轉(zhuǎn)來(lái)多少個(gè)男生？知
2025-03-27 02:22
【摘要】1、修路隊(duì)修一條水渠，第一周修了25千米，第二周修了1135千米，正好剩下全長(zhǎng)的27。這條水渠長(zhǎng)多少千米？2、某電視機(jī)廠去年生產(chǎn)電視機(jī)108萬(wàn)臺(tái)，其中上半年產(chǎn)量是下半年的45，這個(gè)電視機(jī)廠去年上半年和下半年的產(chǎn)量分別是多少萬(wàn)臺(tái)？3、一件商品480元，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)是滿300元減120元，實(shí)際上這件商品打了多少折？4、一
2024-12-04 03:44
【摘要】第1頁(yè)，共4頁(yè)第2頁(yè)，共4頁(yè)解決問題的策略時(shí)間：60分鐘滿分100分一、我會(huì)填。1、用3、5、8這三個(gè)數(shù)可以寫成()個(gè)不同的兩位數(shù)。2、一本故事書有29頁(yè)，最中間的一頁(yè)是第()頁(yè)。3、一根木頭鋸4段用12分鐘，如果要鋸6
2025-01-13 14:42
【摘要】，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。，探索并掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：、猜想、實(shí)驗(yàn)等過程，發(fā)展動(dòng)手操作能力、歸納推理能力。復(fù)習(xí)舊知，情景導(dǎo)入？V=Sh60平方分米，高是15分米，它的體積是多少立方分米？它占了多大的空間呢？（二）實(shí)驗(yàn)操作，探索新知
2024-12-15 13:04
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建運(yùn)算律相關(guān)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)體系，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。，繼續(xù)體驗(yàn)運(yùn)算律的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。加法交換律：a＋b=b＋a加法結(jié)合律：a＋b＋c=a＋(b＋c)乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：a×b×c=a×(b&#
2024-12-04 02:37
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