【正文】 。（1月14日——1 月20日）全面檢測，查漏補(bǔ)缺，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。理解，分單元復(fù)習(xí)。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變，并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項目。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。講練結(jié)合。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。（二）閱讀主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。2）認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運(yùn)用。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。了解形聲字的構(gòu)造。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識漢語拼音 漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言。辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。掌握本冊生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。改進(jìn)對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能。六、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：重視積累和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞、句子等基礎(chǔ)知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。復(fù)習(xí)措施：讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。同是要增加練習(xí)，但要精選，從而能舉一反三、解類旁通，要在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能，初步了解列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法。能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神及課文所蘊(yùn)涵的道理，并能舉一反三。為此主要分以下三步走：（一）、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)：掌握本冊書所學(xué)生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。四、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識的復(fù)習(xí)。閱讀訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書寫、默寫生字詞。習(xí)作：（1）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。能把敘述句改為 “被”字句。(4)能按要求把句子寫具體。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。正確填寫量詞。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?？醋魑木恚ɑ虮匙魑模?，重點(diǎn)作文：1單元、2單元、4單元、8單元7單元（很可能給題材）需背的課文還有《觀潮》《那片綠綠的爬山虎》為了孩子，讓我們一起努力吧！虹橋?qū)W校四年級全體班主任2010年12月26日第四篇：四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想１、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。默寫書的四首詩。簽名：31日：家長考背語文單元卷1—8中掌握不扎實(shí)的題；默寫實(shí)8個日積月累中掌握不好的單元：做數(shù)學(xué)書第七單元的重點(diǎn)題；考背《飛上藍(lán)天的恐龍》。簽名：29：日家長考背語文單元卷8；默寫日積月累4；做數(shù)學(xué)書第一單元重點(diǎn)題、考背定義、考背《爬山虎的腳》。（復(fù)習(xí)期間所有卷子與作業(yè)本必須