【正文】 正如張老師說的：“你們既是數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)的踐行者，相信也是數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)的發(fā)展者！”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：只有整個教育生涯都不斷地研究心理學(xué)和不斷地加深自己的心理學(xué)知識，才能成為教育工作的真正能手。一直來我們都沒有從心理學(xué)的角度去分析原因，并一味的堅信只要自己兢兢業(yè)業(yè)、“引經(jīng)據(jù)典”一定能改變現(xiàn)狀的。很多男老師語言嚴謹干練，課堂輕松不乏幽默；很善于抓住學(xué)生思維的閃光點，讓孩子的思維情感都活起來，那些充滿數(shù)學(xué)味的追問，讓學(xué)生在學(xué)中思、在思中悟，在悟中得?？梢哉f，這次上課的教師在表揚和激勵學(xué)生方面都做得很好，他們都能用細心的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，進行合理地表揚和啟發(fā)，還巧妙地循循善誘。課堂中我們應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作的氛圍，因為只有寬松的氛圍和沒有等級之分的空間，學(xué)生才能暢所欲言，個性才能得到張揚，創(chuàng)新也才能應(yīng)運而生。我們很少關(guān)注學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的權(quán)利和權(quán)益，在教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生想些什么、做些什么。學(xué)生在發(fā)展對外部世界的感受、體驗、認識、欣賞、改變、創(chuàng)造能力的同時，不斷豐富和完善自己的生命世界，滿足生命的成長需要。新課程應(yīng)運而生，要求教師應(yīng)懷著期待的眼光積極引導(dǎo)。學(xué)生的這種生命價值的活力不應(yīng)被教師忽視、遏制。劉永寬老師在《戲說名師》中講到名師就是在學(xué)科領(lǐng)域里特定的區(qū)域中，有一定的教學(xué)理論和經(jīng)驗，并有一定的影響力的權(quán)威教師。在課堂中教師要勇敢地退，適時地進，呵護孩子的好奇心，使學(xué)生更好地發(fā)展，使自己更好地提升，讓我對數(shù)學(xué)課堂又有了新的思索。像羅老師的《用分數(shù)表示可能性的大小》這一課，只用了簡單而易找的五張撲克牌，卻把一節(jié)課講的生動形象，妙趣橫生。教學(xué)要成功，不但要傳授知識，而且要啟迪智慧，更要點化生命，潤澤靈魂。名師的課堂給我們帶來的不是簡單的模仿，而是更多的理性思考。最后羅老師設(shè)計中央電視臺非常六加一李詠砸金蛋中獎活動，更是激起了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在平淡的知識學(xué)習(xí)中感到趣味橫生，積極投入地去思考，去探究、去發(fā)現(xiàn)?！逼鋵嵲谶@里學(xué)生的喜好不好，選擇不同，他可以去任意一家，只要他喜歡?！苯又硪粋€學(xué)生就發(fā)言了：“萬家共4個球，紅球2個，永輝共9個球，紅球只有3個，可能性不同。老師原先創(chuàng)設(shè)的課堂就是比較民主的，所以學(xué)生的思路也能夠打開，他們能夠暢所欲言。在學(xué)生的回答中全體學(xué)生都能體會到這一點，羅老師關(guān)注點不止這一些，在練習(xí)環(huán)節(jié)中同樣會感受到他的關(guān)注。最后歸為因為數(shù)量變多了，所以摸到紅桃A的可能性就變小了。感受最深的是羅明亮老師的《用分數(shù)表示可能性的大小》，他在感知與認識環(huán)節(jié)中從兩張撲克牌中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？這個問題一拋出，學(xué)生的積極性就很高，因為這個問題是較簡單的，屬于本節(jié)課中投石問路的一個問題，這里就為本節(jié)課堂渲染了很好的氛圍。下面我就談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。他們以新理念、新方法、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝，和諧的師生關(guān)系貫穿整節(jié)堂課，很好地落實了所上課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和教師觀。每個老師講完課都有一個小講座，堂堂都非常精彩，名師真的是名師！有句話說得好：于細微處見真功夫。教師教育學(xué)院11小教系中文班池誠一11103114209第五篇：名師大講堂反思參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動心得體會2011年名師大講堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動于2011年3月19日在寧夏自治區(qū)銀川市第二十四小學(xué)舉辦，很榮幸，作為新廟小學(xué)數(shù)學(xué)組的一員，學(xué)校給了我們這么好的一個觀摩學(xué)習(xí)機會，讓我們?nèi)ヱ雎犃藘商烀麕煹恼n堂，這次活動吸引了來自于銀川市所有縣市及其他各省的部分縣市上百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師前往觀摩學(xué)習(xí)。不僅是學(xué)生與教師之間的感情培養(yǎng)，更是建立起班級的團結(jié)與和諧。面對失敗，我想我已經(jīng)做好準備，準備好在挑戰(zhàn)中淬煉自己，真正地成為一名合格的任命教師。機遇就好比一列正在行駛的火車，如果你準備好了，當(dāng)它向你駛來，你能緊緊抓住車把，跳上列車，那么，你將駛向成功的前方，如果一旦錯過，那么它將離你而去。在自己喜歡的地方干自己喜歡的事情，生活也變得有意義。在老師眼里，教育是美麗的，是與天地一樣的，生活中不能缺少的一樣?xùn)|西。我用這100176。之后就是我們對于自己事業(yè)的態(tài)度，實話講我對教育不排斥也，談不上喜歡，最主要的是我也沒有怎么真正地接觸過“教育”二字?！崩蠋熑缡钦f。用自己的真心去和學(xué)生的真心進行碰撞，去真正的進入她們的內(nèi)心，或許才能真正地