名師大講堂匯報(bào)材料[精選5篇](參考版)
2024-11-09 17:15本頁(yè)面
【正文】 正如張老師說(shuō)的：“你們既是數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)的踐行者，相信也是數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)的發(fā)展者！”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：只有整個(gè)教育生涯都不斷地研究心理學(xué)和不斷地加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能成為教育工作的真正能手。一直來(lái)我們都沒(méi)有從心理學(xué)的角度去分析原因，并一味的堅(jiān)信只要自己兢兢業(yè)業(yè)、“引經(jīng)據(jù)典”一定能改變現(xiàn)狀的。很多男老師語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)干練，課堂輕松不乏幽默；很善于抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，讓孩子的思維情感都活起來(lái)，那些充滿數(shù)學(xué)味的追問(wèn)，讓學(xué)生在學(xué)中思、在思中悟，在悟中得。可以說(shuō)，這次上課的教師在表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生方面都做得很好，他們都能用細(xì)心的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行合理地表?yè)P(yáng)和啟發(fā)，還巧妙地循循善誘。課堂中我們應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作的氛圍，因?yàn)橹挥袑捤傻姆諊蜎](méi)有等級(jí)之分的空間，學(xué)生才能暢所欲言，個(gè)性才能得到張揚(yáng)，創(chuàng)新也才能應(yīng)運(yùn)而生。我們很少關(guān)注學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的權(quán)利和權(quán)益，在教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生想些什么、做些什么。學(xué)生在發(fā)展對(duì)外部世界的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、欣賞、改變、創(chuàng)造能力的同時(shí)，不斷豐富和完善自己的生命世界，滿足生命的成長(zhǎng)需要。新課程應(yīng)運(yùn)而生，要求教師應(yīng)懷著期待的眼光積極引導(dǎo)。學(xué)生的這種生命價(jià)值的活力不應(yīng)被教師忽視、遏制。劉永寬老師在《戲說(shuō)名師》中講到名師就是在學(xué)科領(lǐng)域里特定的區(qū)域中，有一定的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，并有一定的影響力的權(quán)威教師。在課堂中教師要勇敢地退，適時(shí)地進(jìn)，呵護(hù)孩子的好奇心，使學(xué)生更好地發(fā)展，使自己更好地提升，讓我對(duì)數(shù)學(xué)課堂又有了新的思索。像羅老師的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》這一課，只用了簡(jiǎn)單而易找的五張撲克牌，卻把一節(jié)課講的生動(dòng)形象，妙趣橫生。教學(xué)要成功，不但要傳授知識(shí)，而且要啟迪智慧，更要點(diǎn)化生命，潤(rùn)澤靈魂。名師的課堂給我們帶來(lái)的不是簡(jiǎn)單的模仿，而是更多的理性思考。最后羅老師設(shè)計(jì)中央電視臺(tái)非常六加一李詠砸金蛋中獎(jiǎng)活動(dòng)，更是激起了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在平淡的知識(shí)學(xué)習(xí)中感到趣味橫生，積極投入地去思考，去探究、去發(fā)現(xiàn)。”其實(shí)在這里學(xué)生的喜好不好，選擇不同，他可以去任意一家，只要他喜歡?！苯又硪粋€(gè)學(xué)生就發(fā)言了：“萬(wàn)家共4個(gè)球，紅球2個(gè)，永輝共9個(gè)球，紅球只有3個(gè)，可能性不同。老師原先創(chuàng)設(shè)的課堂就是比較民主的，所以學(xué)生的思路也能夠打開(kāi)，他們能夠暢所欲言。在學(xué)生的回答中全體學(xué)生都能體會(huì)到這一點(diǎn)，羅老師關(guān)注點(diǎn)不止這一些，在練習(xí)環(huán)節(jié)中同樣會(huì)感受到他的關(guān)注。最后歸為因?yàn)閿?shù)量變多了，所以摸到紅桃A的可能性就變小了。感受最深的是羅明亮老師的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，他在感知與認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)中從兩張撲克牌中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？這個(gè)問(wèn)題一拋出，學(xué)生的積極性就很高，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是較簡(jiǎn)單的，屬于本節(jié)課中投石問(wèn)路的一個(gè)問(wèn)題，這里就為本節(jié)課堂渲染了很好的氛圍。下面我就談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。他們以新理念、新方法、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝，和諧的師生關(guān)系貫穿整節(jié)堂課，很好地落實(shí)了所上課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和教師觀。每個(gè)老師講完課都有一個(gè)小講座，堂堂都非常精彩，名師真的是名師！有句話說(shuō)得好：于細(xì)微處見(jiàn)真功夫。教師教育學(xué)院11小教系中文班池誠(chéng)一11103114209第五篇：名師大講堂反思參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)心得體會(huì)2011年名師大講堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動(dòng)于2011年3月19日在寧夏自治區(qū)銀川市第二十四小學(xué)舉辦，很榮幸，作為新廟小學(xué)數(shù)學(xué)組的一員，學(xué)校給了我們這么好的一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)了兩天名師的課堂，這次活動(dòng)吸引了來(lái)自于銀川市所有縣市及其他各省的部分縣市上百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師前往觀摩學(xué)習(xí)。不僅是學(xué)生與教師之間的感情培養(yǎng)，更是建立起班級(jí)的團(tuán)結(jié)與和諧。面對(duì)失敗，我想我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好在挑戰(zhàn)中淬煉自己，真正地成為一名合格的任命教師。機(jī)遇就好比一列正在行駛的火車，如果你準(zhǔn)備好了，當(dāng)它向你駛來(lái)，你能緊緊抓住車把，跳上列車，那么，你將駛向成功的前方，如果一旦錯(cuò)過(guò)，那么它將離你而去。在自己喜歡的地方干自己喜歡的事情，生活也變得有意義。在老師眼里，教育是美麗的，是與天地一樣的，生活中不能缺少的一樣?xùn)|西。我用這100176。之后就是我們對(duì)于自己事業(yè)的態(tài)度，實(shí)話講我對(duì)教育不排斥也，談不上喜歡，最主要的是我也沒(méi)有怎么真正地接觸過(guò)“教育”二字?！崩蠋熑缡钦f(shuō)。用自己的真心去和學(xué)生的真心進(jìn)行碰撞，去真正的進(jìn)入她們的內(nèi)心，或許才能真正地
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