名師大講堂匯報(bào)材料[精選5篇](已改無錯(cuò)字)
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 為自己尋找幸福的試金石。面對失敗，我想我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好在挑戰(zhàn)中淬煉自己，真正地成為一名合格的任命教師。同時(shí)為了和學(xué)生拉近關(guān)系，我們也是有必要定期舉行一些有意義的活動。不僅是學(xué)生與教師之間的感情培養(yǎng)，更是建立起班級的團(tuán)結(jié)與和諧。親愛的老師們，享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意 你能從平凡中品位出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘 我希望我有朝一日也能夠驕傲地說，在我最親愛的事業(yè)——教育中，我獲得了前所未有的幸福。教師教育學(xué)院11小教系中文班池誠一11103114209第五篇：名師大講堂反思參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動心得體會2011年名師大講堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動于2011年3月19日在寧夏自治區(qū)銀川市第二十四小學(xué)舉辦，很榮幸，作為新廟小學(xué)數(shù)學(xué)組的一員，學(xué)校給了我們這么好的一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們?nèi)ヱ雎犃藘商烀麕煹恼n堂，這次活動吸引了來自于銀川市所有縣市及其他各省的部分縣市上百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師前往觀摩學(xué)習(xí)?；顒悠陂g我們共領(lǐng)略了五位數(shù)學(xué)名師的教學(xué)風(fēng)采，分別是北京市朝陽區(qū)管莊中心小學(xué)校長夏青峰執(zhí)教《面積》和《面積單位》，江蘇省特級教師劉永寬執(zhí)教《植樹問題》和《平行四邊形的面積》，福建省福安市賽岐小學(xué)校長羅明亮執(zhí)教《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，浙江省湖州市教研員范新林執(zhí)教《折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》，北京市學(xué)科帶頭人劉延革執(zhí)教《推理解決問題》五位名師的課。每個(gè)老師講完課都有一個(gè)小講座，堂堂都非常精彩，名師真的是名師！有句話說得好：于細(xì)微處見真功夫。名師的課堂，每個(gè)小細(xì)節(jié)都綻放著思想的火花，都值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。他們以新理念、新方法、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝，和諧的師生關(guān)系貫穿整節(jié)堂課，很好地落實(shí)了所上課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和教師觀。他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，厚實(shí)的專業(yè)知識，高超的教學(xué)技能，彰顯了名師風(fēng)范，讓我們在場的每一位觀摩學(xué)習(xí)的老師留下了深刻的印象和不停的贊嘆聲，讓人受益匪淺。下面我就談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。夏青峰老師簡約的課堂，質(zhì)樸的語言，讓學(xué)生在有趣中學(xué)到了有效的分?jǐn)?shù)知識；劉永寬老師智慧的課堂加上個(gè)人魅力，幽默、激情，讓學(xué)生在課堂中通過猜想驗(yàn)證，體會知識的形成過程，明白平行四邊形面積公式的推導(dǎo)；羅明亮老師簡單又豐富的課堂，把數(shù)學(xué)與生活拉的如此近，那一張張來自生活中的課件讓人驚訝，數(shù)學(xué)就在身邊贏得了看臺老師們的陣陣掌聲；范新林老師簡約而不簡單的課堂，讓數(shù)學(xué)有了厚度，思維有了深度。感受最深的是羅明亮老師的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，他在感知與認(rèn)識環(huán)節(jié)中從兩張撲克牌中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？這個(gè)問題一拋出，學(xué)生的積極性就很高，因?yàn)檫@個(gè)問題是較簡單的，屬于本節(jié)課中投石問路的一個(gè)問題，這里就為本節(jié)課堂渲染了很好的氛圍。然后過渡到從三張撲克牌中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？緊接著提問：都是表示摸到紅桃A的可能性，怎么會不同？學(xué)生都躍躍欲試，都想能讓自己來回答這個(gè)問題。最后歸為因?yàn)閿?shù)量變多了，所以摸到紅桃A的可能性就變小了。讓學(xué)生體會到動態(tài)的變化，這個(gè)變化存在著一定的規(guī)律。在學(xué)生的回答中全體學(xué)生都能體會到這一點(diǎn)，羅老師關(guān)注點(diǎn)不止這一些，在練習(xí)環(huán)節(jié)中同樣會感受到他的關(guān)注。第一個(gè)練習(xí)是永輝超市與萬家超市的一個(gè)讓利摸到紅球有獎活動，讓學(xué)生討論一下你會選哪家超市？其中永輝超市3個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，3個(gè)黃球；萬家超市共4個(gè)球，其中2個(gè)紅球，主要看摸到紅球的可能性是幾。老師原先創(chuàng)設(shè)的課堂就是比較民主的，所以學(xué)生的思路也能夠打開，他們能夠暢所欲言。其中第一個(gè)學(xué)生說：“永輝超市紅球多，所以選擇去永輝?！苯又硪粋€(gè)學(xué)生就發(fā)言了：“萬家共4個(gè)球，紅球2個(gè)，永輝共9個(gè)球，紅球只有3個(gè)，可能性不同。還是選擇去萬家劃算?！逼鋵?shí)在這里學(xué)生的喜好不好，選擇不同，他可以去任意一家，只要他喜歡。在這節(jié)課堂中，老師很好地把學(xué)生的思路綜合起來，討論了一個(gè)更好的建議，最后歸為還是去萬家比較好，畢竟他那里摸到紅球的可能性更大。最后羅老師設(shè)計(jì)中央電視臺非常六加一李詠砸金蛋中獎活動，更是激起了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在平淡的知識學(xué)習(xí)中感到趣味橫生，積極投入地去思考，去探究、去發(fā)現(xiàn)。每節(jié)課結(jié)束后，老師們還準(zhǔn)備了題為《追求簡約而靈動的課堂》，《戲說名師》，《追求簡單而有價(jià)值的課堂教學(xué)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)
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