【正文】 ?？傊?，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。培訓(xùn)中還提到了“如何做一名合格的英語教師”，這為自己平時的工作指明了前進(jìn)的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。學(xué)課堂情境設(shè)置。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與名師的差距。這樣，他最后才能像一個熟練的游泳者那樣樂在其中。杰克珀森曾說過，教好英語的先要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸英語和使用英語。英語教學(xué)是語言教學(xué)，語言源于生活，又實(shí)踐于生活?？刹捎枚喾N表揚(yáng)和獎勵的方式，如：在上課時給認(rèn)真聽講的學(xué)生的書上畫上五角星，或在其額頭上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時英語學(xué)得好一點(diǎn)的學(xué)生指命為當(dāng)天的小老師，并加兩顆紅五星，這些都在一定程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性。如：情景法、直接法、討論法、練習(xí)法、視聽法、交際法等等，只要有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可采用。教師在教學(xué)時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果。要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單日常交流的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。首先，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。講得課能夠創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評價(jià)。板書設(shè)計(jì)清晰明了，整節(jié)課設(shè)計(jì)得比較緊湊，始終關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的動機(jī)。用游戲的方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，情緒非常高漲。教師拿自己制作的單詞卡片領(lǐng)讀,反復(fù)進(jìn)行了操練，利用游戲進(jìn)行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實(shí)。運(yùn)用多媒體播放，圖文并茂，形象直觀，能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。一開始是師生問候，學(xué)生能夠積極配合，對話導(dǎo)入以前學(xué)過的知識，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識，又培養(yǎng)了學(xué)生語感。通過二天的活動，觀摩了五位名師的英語課，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，感覺受益匪淺。教師教育學(xué)院11小教系中文班池誠一11103114209第五篇：名師大講堂活動感言參與淮北“名師大講堂”活動心得體會2011年12月1718日，淮北“名師大講堂” 活動小學(xué)英語組，在淮北市一小舉行。不僅是學(xué)生與教師之間的感情培養(yǎng)，更是建立起班級的團(tuán)結(jié)與和諧。面對失敗，我想我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好在挑戰(zhàn)中淬煉自己，真正地成為一名合格的任命教師。機(jī)遇就好比一列正在行駛的火車，如果你準(zhǔn)備好了，當(dāng)它向你駛來，你能緊緊抓住車把，跳上列車，那么，你將駛向成功的前方，如果一旦錯過，那么它將離你而去。在自己喜歡的地方干自己喜歡的事情，生活也變得有意義。在老師眼里，教育是美麗的，是與天地一樣的，生活中不能缺少的一樣?xùn)|西。我用這100176。之后就是我們對于自己事業(yè)的態(tài)度，實(shí)話講我對教育不排斥也，談不上喜歡，最主要的是我也沒有怎么真正地接觸過“教育”二字?！崩蠋熑缡钦f。用自己的真心去和學(xué)生的真心進(jìn)行碰撞，去真正的進(jìn)入她們的內(nèi)心，或許才能真正地設(shè)身處地地為學(xué)生著想，才能真正地建設(shè)好班級。其后，讓我最記憶深刻的是學(xué)生與老師之間的關(guān)系，雖然我是個男老師，有很多的方式可能也不是很適合我，但是很多道理是很珍貴的，可以說作為一個成功的教師不可缺少的因素。這句話很精辟，很有效，很準(zhǔn)確，但是也是我們最難做到的，每件事情上都去爭分奪秒，人總是很難做到的，我們都又惰性，尤其是我，我的想法總是好的，但是事實(shí)上我的行動總是跟不上我的想法，所以老師說的很好，但是我覺得這是一個循循漸進(jìn)的過程，我現(xiàn)在只能做到盡量讓自己的行為能夠趕上自己的想法，知行合一?！獋ト说脑捒偸悄軌蛴∽C許多典故。但是我們又想著自己也能像天才那樣子成功，唯一的可行之法就是勤奮，就是我們常常掛在嘴邊的卻又很難做到的“笨鳥先飛”。作為一個教育人，把教育視為自己快樂幸福的源泉，我想這樣的教師才能真正教育去追求幸福的陽光的學(xué)生。在我看來，我是一個幸福之人，享受著生活的幸福，享受著教育的幸福！”這是一個從事教育事業(yè)多年，并為之不斷努力不斷完善自我的優(yōu)秀教師的心聲。促使著我們不斷地成長。聽到這里，不僅心有戚戚，我們現(xiàn)在就是在追求幸福的路上，不管我們所追求的是平淡的生活，還是波瀾起伏的瑰麗未來，都是我們所渴望的東西。第四篇：名師大講堂“名師大講堂”的聽后感人生的意義在于追求幸福，追求幸福是人類最大的權(quán)利，同時也是人生最大的渴望。兩天的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但名師帶給我的諸多啟發(fā)與感悟仍深深縈繞在心頭，在今后的教學(xué)中，我會以此為契機(jī)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真加以揣摩應(yīng)用，努力使自己在教學(xué)和學(xué)生管理等方面有一個新的提升。正如錢金