【正文】 。完整配合動作要領(lǐng)：首次大腿臂入水，劃至胸下再大腿。兩臂抱水不分家，前寬后窄加速劃。手部技術(shù)要領(lǐng)：兩臂同時對稱做向后劃水和推水動作，劃臂動作要連貫、協(xié)調(diào)。腿部動作口訣：水平俯臥成流線，低頭移臂撲向前。（4）蝶泳腿部要領(lǐng)：由脊柱和腰發(fā)力，大腿帶動小腿做上下鞭狀形打水動作。完整配合技術(shù)要領(lǐng)：身體自然伸展，呈較好流線型姿勢仰臥水中，兩腿做上踢、下壓鞭狀形打水動作，直臂空中移臂、屈臂屈肘向后劃水。手部要領(lǐng)：抓水積極充分，并保持屈臂，屈肘對水和向后劃水兩臂前后交替輪流劃水。腿部口訣：大腿來發(fā)力，小腿用力踢。完整配合口訣：雙臂交替輪流劃，兩腿鞭狀上下打,側(cè)頭吸氣，低頭吐氣，轉(zhuǎn)頭張嘴快吸氣。手部要領(lǐng)：抓水要積極，劃水要保持屈臂高肘，且快速有力，兩臂前后交替做向后劃水動作。向下打腿時，腰部先發(fā)力，大腿帶動小腿，做上下交替鞭狀打水動作。完整配合口訣：劃手腿不動，收手再收腿，先伸胳膊再收腿，并攏伸直漂一會。手部口訣：分手比肩稍微寬，向內(nèi)旋時伸前方，兩臂測下向后劃，并攏伸直漂一會。腿部口訣：邊收邊分慢收腿，向外翻腿對準(zhǔn)水，弧形向后蹬夾水，并攏伸直漂一會。當(dāng)溺水事故已經(jīng)發(fā)生，教員必須大膽沉著、細(xì)心負(fù)責(zé)、與救生員等齊心協(xié)力、緊密配合盡力救護(hù)溺水者。溺水事故的發(fā)生情況是多種多樣的，我們教員應(yīng)牢牢樹立安全至上、以防為本的思想，把溺水事故消滅于萌芽之中。所以我們作為教練員一定要認(rèn)真?zhèn)湔n、遵守游泳規(guī)律、運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)手段，并與救生員密切配合，避免游泳教學(xué)事故的發(fā)生。（14）如感覺不適，應(yīng)立即向老師報告。（11）當(dāng)在水中發(fā)生腿部抽筋時，應(yīng)盡快上岸處理。入水前分清游泳池深水區(qū)和淺水區(qū)（游泳池都有深水區(qū)和淺水區(qū)的標(biāo)識）；（6）課中老師安排在淺水區(qū)練習(xí)時，不準(zhǔn)擅自去深水區(qū)練習(xí)；（7）課中不準(zhǔn)以陪游、保護(hù)等理由，鼓勵不會游的同學(xué)去深水區(qū)練習(xí)；（8）課中不準(zhǔn)擅自練習(xí)跳水、潛泳等有一定危險的技術(shù)。同時也要避免空腹游泳；（3）課前、課中、課后都必須無條件服從教師的教學(xué)安排；（4）進(jìn)入游泳池上課時，注意上、下樓梯及池面，避免滑倒。（2）完整教學(xué)法：從動作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整的進(jìn)行教學(xué)。游泳教學(xué)中的講解：（1）生動形象；（2）簡明扼要；（3）以陸上講解為主；（4）與示范緊密結(jié)合。十五、游泳教學(xué)的特點(diǎn)：（1）必須確保安全；（2）首先熟悉水性；（3）解決呼吸困難；（4）注意動作的合理性（先教手后教腿）；（5）以水為主，水陸結(jié)合。在游泳教學(xué)中，要根據(jù)不同年齡對象的生理、心里特征及不同教學(xué)階段的要求來選擇和安排游戲，并注意在游戲中貫串教學(xué)任務(wù)。熱愛本職工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞；（5）努力鉆研業(yè)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極提高服務(wù)質(zhì)量；（6）以誠實(shí)、正直、公平的態(tài)度與他人友好協(xié)作。（3）滑行的基本要求：滑行中，要注意保持良好的流線型身體姿勢，腰腹部肌肉要適度緊張，臀、腿伸直并攏，頭夾在兩臂之間，使身體伸展成一直線，以利于減小滑行阻力。十二、呼吸、浮體和滑行的基本要求：（1）呼吸的基本要求：游泳時的呼吸，要用口在水上吸氣：吸氣后臉浸入水中稍閉氣；然后用口和鼻在水中緩慢呼氣。十、職業(yè)道德的特點(diǎn)：（1）職業(yè)性和成熟性；（2）穩(wěn)定性和連續(xù)性；（3）多樣性和實(shí)用性十一、教員職業(yè)道德的特征：首先，是社會對教員道德的期望和要求的高層次性。它是一般社會道德在不同職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式。八、游泳教學(xué)動作階段：（1）粗略掌握動作階段（泛化）；（2）改進(jìn)與提高動作階段（分化）；（3）動作鞏固和運(yùn)用自如（自動化）。（4）由于游泳有教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)、教學(xué)對象的心理特點(diǎn)、和游泳運(yùn)動姿勢、動力和呼吸的特點(diǎn)就形成了教學(xué)上的特點(diǎn)。（2）教學(xué)對象的心理特點(diǎn)①對水的強(qiáng)烈興趣；②怕水心理；③厭水心理（3）游泳運(yùn)動姿勢、動力和呼吸的特點(diǎn) ①運(yùn)動姿勢：俯臥和仰臥；②運(yùn)動動力：不是固體而是流體。七、游泳教學(xué)的特點(diǎn)：（1）教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)水的物理特性對游泳有重要的影響。（3）先教仰泳特點(diǎn)：配合技術(shù)簡單，呼吸不受影響，初學(xué)者較能接受，但運(yùn)動姿勢可能會引起怕水心理。（2）先教爬泳特點(diǎn)：腿臀動作相對簡單，其節(jié)奏也不如蛙泳要求高，但呼吸較蛙泳難。六、游泳教學(xué)先教那種泳姿（1）先教蛙泳特點(diǎn)：動作和呼吸比較容易掌握。背面：如蛙泳腿部的翻腳動作和蹬夾動作。面的選擇應(yīng)根據(jù)其技術(shù)動作的特點(diǎn)； 正面：蛙泳劃臂的寬窄、爬泳、仰泳、蝶泳的入水點(diǎn)等。四、教學(xué)活動要符合三個規(guī)律：（1）符合和人的動作技能形成的規(guī)律；（2）符合人的認(rèn)識事物的規(guī)律；（3）符合人的生理、心理活動變化的規(guī)律。（提高講解、示范質(zhì)量，練習(xí)的量和時間要適宜，手段、方法要得當(dāng)）； 6．教學(xué)環(huán)境和條件差。（采用陸上的模仿和針對錯誤練習(xí)，也可以用矯枉過正的方法）； 4．心理緊張。（反復(fù)講解和示范）； 。一、游泳教學(xué)法律文件包括：（1）教員應(yīng)持有符合法律、行業(yè)所規(guī)定的任教資格證書；（2）告知書；（3）游泳課的教學(xué)要求（教學(xué)常規(guī)）；（4）教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度；（5）課時計劃；（6）教學(xué)小結(jié)；（7）點(diǎn)名冊。、中國游泳協(xié)會負(fù)責(zé)。肩背在客觀上形成運(yùn)送、倒水、擠壓心胸區(qū)的三大作用。結(jié)束起水后，還應(yīng)及時清點(diǎn)人數(shù)、注意保暖、同時進(jìn)行課后小結(jié)。，以防為本的思想，把溺水事故消滅于萌芽之中。制定并保存好教學(xué)文件。、尊重游泳規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)管理的教學(xué)手段，并與救生員密切配合，避免游泳教學(xué)事故的發(fā)生。18．預(yù)備黨員的預(yù)備期從支部大會通過之日算起。 討論通過，這是我們黨吸收黨員的一個重要原則。：黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。(8)黨委審批。只有這樣才能奠定正確入黨動機(jī)的人生觀基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，人們的正確認(rèn)識，要經(jīng)過實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，是樹立正確入黨動機(jī)的思想基礎(chǔ)。５． 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。３． 樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。２． 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。？答：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機(jī)。：加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家。必須經(jīng)過黨的支部，堅持個別吸收的原則。個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)?！吨袊伯a(chǎn)黨章程（修正案）》小康社會、中國特色社會主義道路和鄧小平理論和“三個代表”重要思想等馬克思主義中國化的最新成果，新增入黨章。是人們得公仆。6．黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見，進(jìn)行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后在提交黨支部大會討論。 ，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。不足（要真實(shí)、樸素，避大空話，虛而不實(shí)）。黨員的基本條件是什么？對照黨員的基本條件和黨組織的要求，你認(rèn)為自己還有哪些不足和差距？ 黨章規(guī)定，黨員標(biāo)準(zhǔn)中黨員的基本條件包括三個方面內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士；中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身；中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。四、簡答題入黨誓詞的內(nèi)容。加強(qiáng)黨的先進(jìn)行建設(shè)必須著力提高黨員隊伍素質(zhì)。同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國之本。、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。；年滿18歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的革命分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議，按期繳納黨費(fèi)，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。4畢業(yè)班集體管理的內(nèi)容：掌握學(xué)生的志愿和思想動態(tài)，進(jìn)行理想教育和畢業(yè)指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課，迎接考試，關(guān)心學(xué)生身體健康；做好畢業(yè)生鑒定和優(yōu)秀生評選4階段性管理工作的內(nèi)容：開學(xué)前的準(zhǔn)備工作；開學(xué)初報道注冊工作；期中對前一階段進(jìn)行檢查和小結(jié)；期末組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和考試。4班主任工作的主要內(nèi)容：（1）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課（3）組織好課外活動，指導(dǎo)課余生活（4）組織學(xué)生勞動（5）指導(dǎo)團(tuán)隊會工作，協(xié)調(diào)班內(nèi)外教育力量（6）處理班級日常工作（7）抓好學(xué)生的入學(xué)教育和畢業(yè)教育（8）做好班主任工作的計劃和總結(jié)4班集體形成過程：初建松散階段；基本形成階段；鞏固發(fā)展階段4建設(shè)班集體的主要方法：（1）調(diào)查了解學(xué)生，研究班級情況（2）提出奮斗目標(biāo)，組織共同活動（3）培養(yǎng)集體論，形成優(yōu)良班風(fēng)（4）培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)班級骨干，形成集體核心（5）建立平等團(tuán)結(jié)、互助的新型人際關(guān)系。4中小學(xué)常用的教學(xué)模式有哪些？傳遞——接受式、引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)式、輔導(dǎo)——自學(xué)式、情境——陶冶式4運(yùn)用練習(xí)法有什么要求？練習(xí)要有明確的目的要求；精選練習(xí)材料，使之具有典型性；幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法，適當(dāng)分配練習(xí)的份量、次數(shù)和時間；在練習(xí)過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)，經(jīng)常檢查練習(xí)的結(jié)果。寫好三個計劃學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計劃；單元教學(xué)計劃；課時計劃（教案）一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？教學(xué)目標(biāo)明確，完成任務(wù)好；教學(xué)內(nèi)容正確、充實(shí)。3班級授課制有哪些特點(diǎn)？以“班”作為教學(xué)工作的基本單位，能擴(kuò)大教育對象，提高教學(xué)效率；有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使教師有計劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)；便于學(xué)生之間互相觀摩，互相啟發(fā)，互相幫助，互相促進(jìn)；能發(fā)揮班集體的教育作用，有利于集體主義精神的培養(yǎng)；能保證正常的教學(xué)常規(guī)，有利于教學(xué)任務(wù)的完成；有利于學(xué)生的身心健康，由于班級授課制的優(yōu)越性，因此，自產(chǎn)生以來，班級授課制便成為教學(xué)的基本組織形式。3運(yùn)用講授法的基本要求有哪些？講授的內(nèi)容要有科學(xué)性；講授要有系統(tǒng)性連貫性和邏輯性，層次清楚，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；講授的語言要有條理性、簡練性、啟發(fā)性、生動性、語音、語調(diào)要有和諧性；恰當(dāng)運(yùn)用板書和體態(tài)語言，強(qiáng)化講授效果。3老師指導(dǎo)學(xué)生自我教育應(yīng)進(jìn)行哪幾方面的工作？（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)（2）自我評價（3）道德情感體驗(yàn)（4）在社會實(shí)踐中鍛煉品德。我國中小學(xué)德育的根本任務(wù)是什么？用馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育學(xué)生，把堅定正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，具體來說，包括以下五個方面：（1）培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向；（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀（3）逐步形成社會主義基本道德品質(zhì)和行為習(xí)慣（4）培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。2學(xué)校教育制度有什么重要意義？學(xué)校教育系統(tǒng)作為國家對年輕一代進(jìn)行教育的最嚴(yán)密、最有效的組織，它集中體現(xiàn)了整個教育制度的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)校教育制度制定得是否正確和完善，它直接關(guān)系到教育目的的實(shí)現(xiàn)，教育和教學(xué)工作的進(jìn)行以及教育事業(yè)的發(fā)展，從而也對政治經(jīng)濟(jì)制度的鞏固，生產(chǎn)力的提高，青少年兒童身心的發(fā)展，產(chǎn)生重要影響。素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)：（1）狠抓薄弱環(huán)節(jié)，努力爭取全面提高教育質(zhì)量（2）建立新型課堂人際關(guān)系，增強(qiáng)心理相融度（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力（4）充分發(fā)掘潛能，注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。1素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制：（1）注重思想先導(dǎo)，建立實(shí)施素質(zhì)教育的動力機(jī)制（2）改革檢測評價，建立實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向機(jī)制（3）抓好常規(guī)管理，建立實(shí)施素質(zhì)教育的制約機(jī)制（4）依法增加教育投入，建立實(shí)施素質(zhì)教育的保障機(jī)制1課堂素質(zhì)教育的四個基本點(diǎn)：認(rèn)知停*點(diǎn)，情感激發(fā)點(diǎn)，思維展開點(diǎn)，心靈交流點(diǎn)。聯(lián)系：（1）都是以研究人的發(fā)展問題為為