【正文】 。3三個人都不正確。（3）請讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來等待第二年再停止。24（這）（做法）（停止）25：（1）現(xiàn)在有個人每天偷鄰居家的雞。如果行動與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長處，也不一定能獲得成功。1①我想要去楚國 ②馬雖好，但這不是去楚國的路?！?7．略。13．您憑借什么到（南海）？14．對比，立志。③反而。11．而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）12．①邊境。尺寸尺碼，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。o量(長短)（2）d249。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。2解釋加點(diǎn)的詞。社伯請剖雁，烹燔半焉?！逼涞軤幵唬骸耙遂堋Ｗg文：椎鼓徑進(jìn)……譯文：2本文告訴人們的道理是：_______________________________________________。始折旋疾徐（）乃四顧膽落（）2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑤柁：同“舵”。④亟：突然。旋：轉(zhuǎn)彎。注釋： ①楚：古國名。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。譯文：(3)請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！薄咀⒔狻竣偃粒哼@里是偷竊的意思2解釋加點(diǎn)字：是非君子之道（）（）以待來年然后已（）2翻譯下面句子：(1)今有人日攘其鄰之雞者。八、日攘一雞今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè) 加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲（）還：（）2句子中“之”字各指代什么1)問之，曰：“欲作針。注：[媼]（ǎo）年老的婦人。媼自言姓武。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。1①用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?答：七、鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。①吾欲之楚。⑤御者：車夫。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。ng)：大路?！唬骸嵊撷萆?’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。②夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之1從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是_______________________________________________六(季梁)往見王曰：“今者臣來，見人于大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰：‘吾欲之楚。1結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。已而復(fù)如初。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。____________________________________________1作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種________方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在____________。1解釋文段中加點(diǎn)的詞語。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。富者有慚色?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）、四蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐?！苯o加點(diǎn)字注音并解釋。及反，市罷，遂不得履。已得履，乃曰：“吾忘持度。為什么宋人不會再得到兔子？三鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。（16分）解釋文中加點(diǎn)的詞。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（2）唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。多誦古人篇章。第五篇：七年級課外文言文閱讀訓(xùn)練七年級課外文言文閱讀訓(xùn)練(含答案)一先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。明日覆（重?cái)[，重演）其勢，意思（用意、思路，這里指下子的方法。媼曰：“爾敗矣！”婦曰：“伏局（認(rèn)輸）。既滅燭，聞主人媼（老婦人）隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：“諾（答應(yīng)的聲音，表示同意）。頗以弈棋廢日？（八）婆媳棋局［唐］李 肇王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無敵。）日優(yōu)（好，長進(jìn)）。奴曰：“郎君辭父母仕宦（做官），若讀書，執(zhí)燭即（那就）不敢辭，今乃（副詞。請對“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡評。C、和他弟子籍貫相同。A、和他的弟子一起登記。下面是從古漢語詞典中查出的“游”字的4個義項(xiàng)，請為“龍不能與游”的“游”字選擇一個正確的義項(xiàng)。（《淮南子?道應(yīng)訓(xùn)》）注釋：① 公孫龍：戰(zhàn)國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。至于河上，而航在一汜。”公孫龍顧謂弟子曰：“門下故有能呼者乎？”對曰：“無有。（六）善呼者公孫龍?jiān)谮w之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游。1．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的兩項(xiàng)是（）A．滄州南一寺臨河干(面對)(合并)，竟不可得(畢竟)D．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣(停止)2．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（） 乃取一葫蘆置于地 B．以為順流下矣 然得而臘之以為餌 釀泉為酒，泉香而酒洌 D．如其言，果得之于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|3．對下列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是（）①一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎 ③一老河兵聞之 ④果得之于數(shù)里外 A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C.①和③句不同，②和④句相同 D.①和④句相同，②和③句不同 4．翻譯。⑥ 顛：顛倒、荒唐。⑤ 柿(f232。④ 棹(zh224。)：倒塌。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?(紀(jì)昀《閱微草堂筆記》)注：① 干：岸邊。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛⑥乎?”眾服為確論。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。于河，二石獸并沉焉。索：翻譯下列句子。延：(2)一人信焉，而使治駝。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。這里用作動詞，踐踏。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死！” 【注】：①媒：介紹，夸耀。亦復(fù)隨死。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣②焉。[示例]三顧：三顧茅廬六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：（四）昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！2．請用一個歷來為人們稱贊諸葛亮的成語，來評價諸葛亮這個人物的高風(fēng)亮節(jié)。○13事：侍奉。○11效：獻(xiàn)出。肱：自肩至肘的部分。⑨竭：用盡。嗣，繼承。⑥大事：此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④召：召見。②永安：即白帝城，在今四川奉節(jié)縣東北?！绷撂槠唬骸俺几医撷峁呻?gōng)⑩之力，效○11忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕○12后主曰：“汝與丞相從事，事○13之如父!”(選自《三國志?諸葛亮傳》)注：①章武：劉備的年號。若嗣(s236。召④亮于成都，屬以后事。我們應(yīng)怎樣對待這些害群之馬?（三)諸葛亮受遺詔(章武三年春①，先主于永安②病篤(d249。夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉? 3．用簡煉的語言概述這個故事的內(nèi)容。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。乎，于，相當(dāng)于“與”、“跟”。以，因。⑾辭：謝絕。⑨非徒：不但，不只。⑧異哉：了不起啊。表應(yīng)答。⑤若：你。④涂：同 “途”。②大隗：傳說中的神名?！秉S帝再拜稽(qǐ)首⒀，稱天師而退。黃帝又問。請問為天下⑩?！薄叭糁筅笾姊吆?”曰：“然。(二)害群之馬黃帝將見①大(ta236。C．?dāng)⑹鲰?xiàng)籍與叔父的相識相知?！?3． 下列句中帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．其季父項(xiàng)梁（小叔父）為秦將王翦所戮者也（被）B．學(xué)萬人敵（抵擋）項(xiàng)氏世世為楚將（做）C．去學(xué)劍（前往）又不肯竟學(xué)（竟然））D．梁以此奇籍（認(rèn)為奇異）與籍避仇于吳中（躲避）4．對本段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽的遠(yuǎn)大抱負(fù)及成長過程。(選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）1．給文中加點(diǎn)字釋義。族矣！”梁以此奇籍。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也。項(xiàng)梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣，以故事得已?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法。項(xiàng)籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。第四篇：初中課外文言文訓(xùn)練初中課外文言文訓(xùn)練（一）項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。(朱)暉的小兒子頡很不理解，問到：“父親您不和(張)堪為友，平生也沒什么往來，我們實(shí)在覺得奇怪啊”。(朱)暉因?yàn)?張)堪已經(jīng)是名人，所以只是拱手沒有敢應(yīng)承，之后(二人)再也沒有見個面。(情義)的人，雖然口頭沒有答應(yīng)張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死后，還是幫助他的家人。，于是親自去問候看望，并救濟(jì)他們很多東西?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生理解常用文言虛詞意義的能力。是由課內(nèi)延伸到課外，題目設(shè)置不選擇題。(4)感到奇怪。(2)握，持?！睍x悼公問祁奚：“他不是你的兒子嗎？”祁奚回答說：“大王問的是誰可以擔(dān)任，而不是問誰是我的兒子。”晉悼公就立解狐為中軍尉?！镀钷烧埨稀纷g文：祁奚請求告老退休，晉悼公問他：“誰可以接替你的職務(wù)？”祁奚回答“解狐可以。帝王能做到清靜，百姓怎么會不安居樂業(yè)呢？” 《祁奚請老》【解析】嗣：繼承。于是就能不興徭役，谷物豐收，百姓安居樂業(yè)。這些都是我親眼所見的。隋煬帝仍舊不滿足，不停地搜刮民脂民膏。讓百姓安居樂業(yè)。(2)只。示例二：說明