人教版四年級上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角1教案——沏茶問題(參考版)
2024-11-09 13:56本頁面
【正文】 只有這樣，學(xué)生才能真正的全身心投入課堂，在融洽的氣氛中掌握知識。學(xué)生的課堂表現(xiàn)與教師的情緒有著直接的關(guān)系。教師的語言還有待加強，要更加精煉。課堂練習(xí)的內(nèi)容要與生活實際相符合。在備課時，就需要教師要想到細節(jié)。在教學(xué)的過程中把主動權(quán)交給學(xué)生，老師不應(yīng)包辦，在指導(dǎo)學(xué)生用流程圖的方法記錄時，教師指導(dǎo)的過多。（很合理啊，你有何想法？）：在合理安排時間的同時，還要講究科學(xué)（板書）五、課堂總結(jié)：通過今天數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（并引出華羅庚和統(tǒng)籌學(xué)的知識作簡單介紹）七： 以魯迅的名言作為結(jié)束語。3．小劉肚子餓了想吃飯，需要做：洗電飯鍋（1分鐘）放米和水（20分鐘）煮飯（20分鐘）燒青菜（3分鐘）燒魚（6分鐘）燒肉（6分鐘）燒湯（6分鐘）：我們剛才做的這些，都是采用同時做幾件事的方法來節(jié)省時間，提高效率，從而來合理安排時間（板書）5．在我們的生活中，是不是所有的事情都一塊做就都好呢？出示課件（1）為了節(jié)省時間，強強在乘車時認真讀書。請同學(xué)們顯示出來（同步進行）：為了更清楚地表示這些事情的先后順序，我們用箭頭來連接（課件顯示）計算出時間是：1＋1＋8＋1=11（分鐘）10．師小結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時間縮短了，是采用同時做幾件事情來使時間縮短的。預(yù)設(shè)： A:洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）B：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時↓ 同時找茶葉（1分鐘）洗茶杯（2分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）師：對于這兩個方案，那個更好呢？師：請同學(xué)們點評。最后計算出所需時間。（出示主題圖）小明怎樣想？（怎樣才能盡快讓客人喝上茶。)三、動手操作，主動探究下面，老師出一個方案，請你用最優(yōu)的方案來幫老師解決一下。你認為怎樣安排這兩項活動最省時間？ 同學(xué)們安排的真好既合理又省時，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的解決問題要用最優(yōu)的方案。師：說的很好，這兩件事情都是同時進行的（板書同時進行）師：大家都說的不錯，但不知道做的好不好，我們在一起來做一做。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師天天和你們一起上數(shù)學(xué)課，知道你們數(shù)學(xué)學(xué)得很棒，但是不知道你們語文學(xué)得怎么樣，現(xiàn)在老師出一道語文題考考你們，看看是不是學(xué)的也很好。教學(xué)重點：探究解決問題的最優(yōu)方案。感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。第五篇：數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問題》教案數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問題》教案教學(xué)目標：通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。教師應(yīng)排除一切干擾，充滿激情的上好每節(jié)課。既然是合理利用時間，教師就要抓住省時、高效這樣的詞。在課堂練習(xí)的過程中我聯(lián)系了一些生活中合理安排時間的事例。確定出正確的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)能探索能解決的問題作為教師就不要說了。通過這節(jié)課的實際操作，對于如何上好這樣的教學(xué)內(nèi)容，我有以下的體會：教師要做引導(dǎo)者。八： 板書科學(xué)地合理安排時間洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時洗茶杯（2分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）找茶葉（1分鐘）6九：教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》單元中的一個內(nèi)容，這個單元安排了簡單的運籌思想的教學(xué)，它為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力提供了良好的素材。師:把這句話送給大家,希望大家能夠運用今天所學(xué)的知識合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活,做一個珍惜時間的人。請大家來讀一讀。師:其實關(guān)于合理安排時間的問題,就是最優(yōu)化問題,也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題,它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處。生2:合理安排時間也就節(jié)約了時間。為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。：我們剛才做的這些，都是采用同時做幾件事的方法來節(jié)省時間，提高效率，、對下面小朋友的合理安排，大家有何想法。大家看，小明的同學(xué)小紅近來感冒了，她想吃完藥趕快睡覺，你覺得小紅應(yīng)該 怎樣排以上事情？（“做一做”課本114頁第2題）小紅感冒了，要吃藥休息，需要做：找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）做飯師：在大家的幫助下，李阿姨很快就喝上了茶，小紅也很快得到了休息，不知不覺中午到了，小明的媽媽準備用自己最拿手的飯菜來招待李阿姨。請同學(xué)用卡片擺在黑板上，并用幻燈片顯示出來（同步進行）(3)、師：
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