人教版四年級上冊沏茶問題教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-07 05:57本頁面
【正文】 說說生活中還有哪些事情可以通過合理安排提高效率？同學(xué)們回去交流一下，為了達到學(xué)生帶著問題走出課堂這一原則，進而深化知識，我設(shè)計了讓學(xué)生小組交流完成的作業(yè)。（五）全課總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)里我特意安排了日常生活中的三個常見的例子讓學(xué)生去探討，力求讓學(xué)生在對比中體會到合理安排的真正意義。完成第1題時，讓小組討論，再匯報交流，共同探討最合理方案，最后由教師小結(jié)；第3題，先讓學(xué)生獨立完成，再在小組間交流。（三）遷移鞏固，掌握新知。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并總結(jié)：可以看到同時做的事情越多，所用的時間就越少。（4）感知尋找最優(yōu)化方案的方法討論結(jié)束后，讓學(xué)生自由說說是怎樣安排的，并上臺展示結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生用畫箭頭的方法把沏茶的過程用流程圖畫出來，并讓他們通過對比自己挑選出最佳方案：11分鐘。（2）理清事情的先后次序讓他們理清工序的先后次序，再提出問題：那小明怎樣才能盡快讓客人喝上茶呢？（3）設(shè)計解決問題的策略接著讓學(xué)生帶著問題小組討論，自主設(shè)計方案。（二）自主、合作探究，解決問題。這就是我們今天一起學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)廣角”里的內(nèi)容——合理安排。我結(jié)合學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生分析，有些事情是可以同時完成的，合理安排可以節(jié)省時間。在家里你都做過些什么家務(wù)。教具準(zhǔn)備：記錄本和多媒體課件等。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗獲取成功的樂趣，逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。板書設(shè)計：沏茶問題洗水壺－接水－燒水－沏茶1+1+8+1＝11（分鐘）洗茶杯 找茶葉第五篇：四年級上冊《沏茶問題》教學(xué)設(shè)計四年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計馬艷麗教學(xué)內(nèi)容：這節(jié)課是《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材、數(shù)學(xué)》第七冊第七單元113114頁“數(shù)學(xué)廣角”第二課時。讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)感受。讓學(xué)生互相分享自己的經(jīng)驗，最后小結(jié)：合理安排不但要考慮節(jié)省時間，也要考慮人的安全和身體健康。完成第1題時，讓小組討論，再匯報交流，共同探討最合理方案，最后由教師小結(jié)；（四）提升知識，拓展認識。（三）遷移鞏固，掌握新知。（教師講解）接著引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并總結(jié)：可以看到同時做的事情越多，所用的時間就越少。（4）感知尋找最優(yōu)化方案的方法討論結(jié)束后，讓學(xué)生自由說說是怎樣安排的，并上臺展示結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生用畫箭頭的方法把沏茶的過程用流程圖畫出來，并讓他們通過對比自己挑選出最佳方案：11分鐘。（2）理清事情的先后次序讓他們理清工序的先后次序，再提出問題：那小明怎樣才能盡快讓客人喝上茶呢？（3）設(shè)計解決問題的策略接著讓學(xué)生帶著問題小組討論，自主設(shè)計方案。（二）自主、合作探究，解決問題。這就是我們今天一起學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)廣角”里合理安排－沏茶問題。我結(jié)合學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生分析，有些事情是可以同時完成的，合理安排可以節(jié)省時間。在家里你都做過些什么家務(wù)。教具準(zhǔn)備：記錄本和多媒體課件等。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗獲取成功的樂趣，逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。說說生活中還有哪些事情可以通過合理安排提高效率？201518第四篇：四年級上冊《沏茶問題》教學(xué)設(shè)計四年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》教案實驗小學(xué)金轉(zhuǎn)風(fēng)教學(xué)內(nèi)容：這節(jié)課是《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材》第七冊第8單元104頁“數(shù)學(xué)廣角”第一課時。（四）全課總結(jié)。（2）、紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。（三）遷移鞏固，掌握新知。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并總結(jié)：可以看到同時做的事情越多，所用的時間就越少。（4）感知尋找最優(yōu)化方案的方法討論結(jié)束后，讓學(xué)生自由說說是怎樣安排的，并上臺展示結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生用畫箭頭的方法把沏茶的過程用流程圖畫出來，并讓他們通過對比自己挑選出最佳方案：11分鐘。（2）理清事情的先后次序讓他們理清工序的先后次序，再提出問題：那小明怎樣才能盡快讓客人喝上茶呢？（3）設(shè)計解決問題的策略接著讓學(xué)生帶著問題小組討論，自主設(shè)計方案。（二）自主、合作探究，解決問題。這就是我們今天一起學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)廣角”里的內(nèi)容——合理安排。我結(jié)合學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生分析，有些事情是可以同時完成的，合理安排可以節(jié)省時間。在家里你都做過些什么家務(wù)。教具準(zhǔn)備：記錄本和多媒體課件等。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。情感目標(biāo)：讓學(xué)生
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