中班語言過新年教案及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-09 13:29本頁面
【正文】 。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。過程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中班教案過新年三：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。過程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中班教案過新年二：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。5結(jié)束:展示美術(shù)區(qū)幼兒制作的有關(guān)“過新年”內(nèi)容的作品。4教師重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)及圖書區(qū):(1)語言區(qū):鼓勵幼兒圍繞“過新年”話題進(jìn)行講述,說一說自己在過新年的時候,要做什么事情,迎接新年的到來。小朋友喜歡區(qū)域活動嗎?你最喜歡哪個活動區(qū)?2根據(jù)幼兒意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。教師指導(dǎo)幼兒圍繞“過新年”這一主題進(jìn)行活動。二、展開教師出示故事掛圖出示教具,師:新年就要到了,今天我們班來了一位小客人,你們想不想認(rèn)識她? 他就是“新年娃娃” ,他還為我們帶來了一個好聽的故事,你們想不想聽?教師講述故事提問:故事的名字是什么?(新年娃娃)故事中都有誰?教師講第二遍故事提問:新年娃娃見了明明和佳佳說的是什么?新年娃娃給他們送的什么新年禮物?你們喜歡新年娃娃嗎?為什么?請幼兒和教師一起講第三遍故事討論:如果你是新年娃娃,你會誰家去?給他送什么禮物?三、結(jié)束請小朋友回家也說一句祝福家長的話分區(qū)活動活動目標(biāo):提高幼兒在對集體活動的興趣。通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。中班教案過新年一：活動目標(biāo):激發(fā)幼兒熱愛生活的情感、體會新年的喜慶氣氛。轉(zhuǎn)眼間我們上學(xué)了。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的某月某日。活動延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進(jìn)行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的39。歌曲音樂文化擴(kuò)展。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）。認(rèn)識器樂、并伴奏。（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首
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