【正文】 （2）聽歌曲，分組學。教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，你想到了什么呢？介紹春節(jié)習俗。鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。中班教案：過新年13活動目標：初步學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。［活動過程］展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。學習用紙團蘸顏色作畫?；顒?：花窗簾（紙團印畫）［活動目標］感受花紋疏密排列的美。［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。［活動準備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。活動2：禮品袋（涂色）［活動目標］感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的`興趣。［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！重點與難點：注意線條應(yīng)接好口；糕點就畫在盤子里。（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。觀察實物范例，教師范畫。談話；體驗過新年的熱鬧。［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。游戲高潮。xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。xx今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。角色道具（爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）實物年糕、湯圓、餃子油泥、彩紙、皺紋紙倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片活動過程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么？討論：你看到了誰？他們在干什么？總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！二、談話：過年（交流經(jīng)驗）你們過年的時候都做了哪些事情呢？你會說什么好聽的、？想一想跟旁邊的小朋友說。樂意用完整的話祝福別人?；顒友由旒覉@共育家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習俗，感受新年歡樂的氣氛。發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？？《過新年》第二遍，熟悉歌曲。播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。這是什么聲音？（鞭炮）為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒印；顒舆^程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶?；顒??；顒訙蕚湔n件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。認知目標：初步了解新年的慶?；顒印Ｔ诒敬谓虒W中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學習中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學習，下來的時候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準備，過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新?！薄變鹤约赫f，并及時給幼兒肯定出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀?他們在做什么——引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年——教師范念兒歌，從頭出示圖片——出示圖譜 圖+文形式游戲——請助教一起玩拍手游戲——兩個小朋友相互玩游戲——播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動延伸：美術(shù)區(qū)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象提問——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢?——出示PPT，“過新年”三個大字——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”出示圖片，讓幼兒理解“團圓” ——這么多人，他們在做什么?——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團圓理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的教學重點、難點重點：理解兒歌內(nèi)容難點：發(fā)揮幼兒的想象， 會說“紅紅的培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。三、歌表演：《新年好》過新年的39。師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具活動過程一、談話：認識新年（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）二、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。活動準備新年環(huán)境布置。教學重點、難點教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。體驗和大家一起過節(jié)的快樂。愿意在集體面前大膽表達自己的想法。中班教案：過新年8活動設(shè)計背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗。四、請幼兒看安全圖片操作。（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。出示各個家長填寫的《寒假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題?；顒訙蕚洌骸逗侔踩R調(diào)查表》35份安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動過程：一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。力量幫助加強孩子們的安全意識。由于幼兒大多是在家里過寒假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作?？紤]到幼兒未真正懂得過新年的含義，于是，在新年的前夕，便設(shè)計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義?？傊谝院蟮慕虒W過程中，我還應(yīng)該多注意細節(jié)問題，只有把握好每個環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。音樂方面應(yīng)先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。教學反思幼兒通過本課的學習，對新年有了比較深刻的認識，通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性，幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。3. 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年?！哆^新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。四、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。`愿望，并大膽和同伴交流。三、歡歡喜喜過新年，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。二、了解過年習俗：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。幼兒D：過年可以得到壓歲錢。幼兒B：過年可以穿上漂亮的新衣服?！哆^新年》《新年好》。教學難點：幼兒能向別人表達豐富的祝福語言。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族?；顒幽繕擞變耗茉谥谱鞫Y物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨，他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠，他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。討論：你看到了誰?他們在干什么?總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧!幼兒互賀新年!中班教案：過新年6活動設(shè)計背景“過年” 是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過年的時候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服，吃著平時想吃又吃不到的東西。，教師以角色身份指導(dǎo)。等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰。三、游戲：過新年(遷移經(jīng)驗)。①個別幼兒說。活動準備：“過新年”的環(huán)境氛圍。中班教案：過新年5活動目標：，體驗過年的快樂。分男女孩子演唱歌曲。幼兒跟隨老師學唱歌曲。教師演唱歌曲《過新年》歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?教師再次演唱歌曲。三、學習歌曲《過新年》?；顒舆^程一、律動：《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。教學難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲。讓幼兒有表情地演唱歌曲。據(jù)說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學形式。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。第四組：拼年畫。第二組：包餃子。“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）4．欣賞故事《年獸來了》?；顒舆^程：一、開始部分：歌曲表演《新年好》二、基本部分：1．？2．了解過年的習俗和由來。活動難點：能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂。3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。中班教案：過新年3活動目標：1．了解新年的一些風俗習慣和由來。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的生肖圖案。過程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！中班教案：過新年2目標：了解一月一日元旦是新年的第一天。教育資源：春節(jié)的留影預(yù)定程序：引出話題小朋友，？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？五、擴展延伸你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識？中班繪畫過新年教案3預(yù)定目標：引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言?？梢越M為單位畫一幅長卷。欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。學生討論二、講授新課（一）提問：你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面？（二）慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術(shù)作品。提問：①春節(jié)有關(guān)知識。教學難點用不同的材料制作各種小禮物。將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。問：“