【正文】 ①個(gè)別幼兒說(shuō)。活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。中班教案：過(guò)新年11活動(dòng)目標(biāo)：感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來(lái)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。1）傾聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么？歌曲里還唱了些什么？2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。《過(guò)新年》第一遍，感受歌曲的歡樂(lè)情緒。原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢？小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。中班教案：過(guò)新年10活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，感受新年的喜慶氛圍。給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品表演區(qū)：給幼兒提供音樂(lè)，讓幼兒大膽表演，親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)反思我所上的這節(jié)課是我們的語(yǔ)言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過(guò)年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)?！被顒?dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備PPT演示文稿音樂(lè)(喜慶、歡快的.)春聯(lián)活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。也充滿了對(duì)于過(guò)年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個(gè)主題，讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。中班教案：過(guò)新年9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來(lái) ，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。教師和幼兒分別送上新年的祝福。師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。音樂(lè)磁帶《新年好》。教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過(guò)新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。感受節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。（4）要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。幼兒七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見(jiàn)解和想法。教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)目標(biāo)：使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的39。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)寒假這個(gè)詞匯容易理解和接受。中班教案：過(guò)新年7設(shè)計(jì)思路：一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。活動(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過(guò)的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語(yǔ)都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。并用打擊樂(lè)器擊打節(jié)奏。，通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。，并送上新年的祝愿。，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡?！赌戢F的傳說(shuō)》?為什么會(huì)這樣?知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。教師總結(jié)：過(guò)新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動(dòng)手哦，我們自己給自己過(guò)一個(gè)熱鬧的新年。幼兒C：過(guò)年可以吃很多好吃的東西?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)人師：“孩子們，你們喜歡過(guò)年嗎?知道年的來(lái)歷嗎?過(guò)年是每個(gè)小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎?作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢?”幼兒A：過(guò)年可以放鞭炮。活動(dòng)準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解，我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過(guò)新年》這節(jié)課的時(shí)候，力求做到讓孩子們感受過(guò)年的快樂(lè)，體會(huì)過(guò)年的熱鬧氣氛。其實(shí)過(guò)年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)和滿足。我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說(shuō)一句祝福的話。今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來(lái)做什么。過(guò)年真高興，今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游戲吧!我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。②請(qǐng)小朋友到前面來(lái)跟家說(shuō)祝福的話。(爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)、湯圓、餃子、彩紙、皺紋紙，鐘聲，“過(guò)新年”動(dòng)畫碟片活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞動(dòng)畫碟片，感受過(guò)年氛圍(喚醒經(jīng)驗(yàn))?他們?cè)诟墒裁?：你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?：他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢!二、談話：過(guò)年(交流經(jīng)驗(yàn))?、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說(shuō)。四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。幼兒隨琴聲演唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。前幾天我們放假在家，是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你覺(jué)得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))有位叔叔把我們過(guò)新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫《過(guò)新年》。二、練聲：《小鳥醒來(lái)了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。中班教案：過(guò)新年4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。三、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅。第三組：剪窗花?！钡谝唤M：互相拜年。5．分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。（1）年獸最怕什么呢？（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。4．參與節(jié)日游戲。2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。好不好？”帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二”三次結(jié)束。耍龍燈。模仿拜年的情景。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。中華風(fēng)俗CD片。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。請(qǐng)老師講講：新年的趣事交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。四、展評(píng)交流學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)生創(chuàng)作可采用多種繪畫形式。書中的圖給你什么啟示（三）學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？（四）通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。第五篇：中班教案：過(guò)新年中班教案：過(guò)新年1教學(xué)目的了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。過(guò)程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中班教案過(guò)新年三：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。過(guò)程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中班教案過(guò)新年二：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。5結(jié)束:展示美術(shù)區(qū)幼兒制作的有關(guān)“過(guò)新年”內(nèi)容的作品。4教師重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)及圖書區(qū):(1)語(yǔ)言區(qū):鼓勵(lì)幼兒圍繞“過(guò)新年”話題進(jìn)行講述,說(shuō)一說(shuō)自己在過(guò)新年的時(shí)候,要做什么事情,迎接新年的到來(lái)。小朋友喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎?你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)區(qū)?2根據(jù)幼兒意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒圍繞“過(guò)新年”這一主題進(jìn)行活動(dòng)。二、展開教師出示故事掛圖出示教具,師:新年就要到了,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想不想認(rèn)識(shí)她? 他就是“新年娃娃” ,他還為我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想不想聽(tīng)?教師講述故事提問(wèn):故事的名字是什么?(新年娃娃)故事中都有誰(shuí)?教師講第二遍故事提問(wèn):新年娃娃見(jiàn)了明明和佳佳說(shuō)的是什么?新年娃娃給他們送的什么新年禮物?你們喜歡新年娃娃嗎?為什么?請(qǐng)幼兒和教師一起講第三遍故事討論:如果你是新年娃娃,你會(huì)誰(shuí)家去?給他送什么禮物?三、結(jié)束請(qǐng)小朋友回家也說(shuō)一句祝福家長(zhǎng)的話分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):提高幼兒在對(duì)集體活動(dòng)的興趣。通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。中班教案過(guò)新年一：活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感、體會(huì)新年的喜慶氣氛。轉(zhuǎn)眼間我們上學(xué)了。)播放多媒體，讓學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來(lái)表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂(lè)器等只要自己喜歡就好，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而且符合奧爾夫所說(shuō)的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。)師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評(píng)論不足。(在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo)，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏，學(xué)生會(huì)更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂(lè)于拍節(jié)奏，同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力，學(xué)習(xí)效果較好。讓學(xué)生隨音樂(lè)旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。)師：下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!(二)歌曲教學(xué)：你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握)你覺(jué)得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答2句、4句)下面讓我們隨著歌曲的音樂(lè)一起來(lái)模唱一下吧!讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。(播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音)學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。下面，小編為大家分享中班過(guò)新年教案，希望對(duì)大家