【正文】 ?；顒恿⑽覀儙е⊙┗ㄒ黄鹑ヂ眯邪?！活動中我運(yùn)用了生動形象的動畫及美麗的圖片，以引發(fā)幼兒的注意力，直觀的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡，能夠有效的激發(fā)幼兒活動的欲望?；顒铀摹⑽覀兒妥謱殞氉鰝€游戲吧，進(jìn)行識字游戲活動。整個教學(xué)活動我都用生動的情景緊密的連結(jié)起來，使幼兒始終跟隨著教師的引導(dǎo)進(jìn)行活動，活動一、一年有幾個季節(jié)？冬天是什么樣的？活動二、老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，觀察教學(xué)圖。教學(xué)反思《小雪花》是全語言整合第一冊第21課內(nèi)容，現(xiàn)在是冬天的季節(jié)，在這個時(shí)候進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)，更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點(diǎn)。六、結(jié)束部分師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認(rèn)識。圖上都有誰在一閃一閃的？你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼?；顒舆^程一、教師提問引入課題。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。情感。中班學(xué)兒歌教案6設(shè)計(jì)背景冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時(shí)，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動。「公雞拳」游戲。6. 老師將幼兒分兩隊(duì)，請第一組人猜拳進(jìn)行游戲，最后看哪一隊(duì)獲得勝利，由輸?shù)年?duì)伍邊唱「破殼」兒歌，邊跳律動給大家欣賞。小小雞：舉起兩手食指與拇指比出尖尖的嘴巴，放在嘴巴前面，當(dāng)作小雞的嘴巴。4. 帶領(lǐng)幼兒玩「公雞拳」，先與幼兒協(xié)議拳法，并練習(xí)每一個拳法：大公雞：雙手放在頭頂上比出公雞的雞冠。2. 問幼兒曾經(jīng)在什麼地方看到雞（市場、外婆家……），再請幼兒出列模仿雞的各種動作，如走路、跑步、吃蟲子或米粒、打架……；其他幼兒跟著做動作?；顒訙?zhǔn)備兒歌掛圖、互動式教育光碟。中班學(xué)兒歌教案5活動目標(biāo)學(xué)習(xí)念唱兒歌。)教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的?；顒訙?zhǔn)備：(碎紙屑)2.《小雪花》ppt3.《小雪花》音樂活動過程：一、手指操《小雪花》導(dǎo)入，現(xiàn)在是冬天了，你們早上上學(xué)的時(shí)候感覺冷不冷呀？(冷)那我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么？(小雪花)，什么樣子的啊？(顏色、大小、形狀)小結(jié)：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮!？(從天空中高高的云層里飄落下來的)，誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的？叫幼兒上來展示，大家一起學(xué)一學(xué)。，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。，感受冬天的美好。提問：你知道大自然中還有哪些小動物嗎？它們有什么本領(lǐng)？這些小動物是怎樣跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)的？5.“夸夸我的好媽媽”，激發(fā)幼兒學(xué)媽媽的情感。（1）討論：小動物們要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，它們的心情怎樣？媽媽的心情怎樣？可以用怎樣的聲音、表情、動作表現(xiàn)？（2）幼兒戴頭飾分角色，按兒歌的內(nèi)容表演。提問：小燕子學(xué)媽媽做了什么？小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎么樣學(xué)媽媽的？為什么要自己做事情。幼兒跟隨音樂做小燕子、小鴨子和小青蛙等動物的動作，感受小動物有趣的樣子。：有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現(xiàn)小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，能根據(jù)兒歌的句式進(jìn)行簡單仿編。、小鴨子、小青蛙頭飾。，學(xué)會自己的事情自己做，體驗(yàn)長大的快樂。中班學(xué)兒歌教案3活動目標(biāo)：，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到的不同本領(lǐng)。游戲《送圖片回家》時(shí)，孩子們的情緒已經(jīng)十分激動了，在還沒聽清楚我交代的要求就開始行動，多數(shù)孩子能理解各種事物之間的關(guān)系，能貼到相應(yīng)的家里去，但就是沒有把話說完整就去貼，以至于出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。活動中，孩子們在表達(dá)時(shí)不會自覺地用完整的語言回答問題，特別是在疊詞方面，有些孩子說完自己的想法之后還需要老師的引導(dǎo)和提醒才會運(yùn)用疊詞?！都摇愤@首詩歌語言樸實(shí)、淺顯易懂，巧妙地運(yùn)用了疊音，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言孩子也紛紛發(fā)言，他們都能積極主動地參與探討小鳥、小羊、小魚等與樹林、草地、小河等之間的歸屬關(guān)系。 小朋友，學(xué)媽媽，動手動腦有辦法，自己事情自己做，感謝我的好媽媽?；顒友由欤航ㄗh爸爸和幼兒一起在家為媽媽慶祝三八婦女節(jié)，讓幼兒用自己學(xué)會的本領(lǐng)表達(dá)對媽媽的愛!附：學(xué)媽媽小燕子，學(xué)媽媽，飛來飛去銜泥巴， 不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。四、開展“夸夸我的好媽媽”活動，增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。看到自己的寶寶長大、有進(jìn)步，媽媽也會非常高興的。提問:小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的？你的媽媽會做什么事情？你想學(xué)媽媽做什么呢？可以用什么樣的聲音、表情來表現(xiàn)？小結(jié):小動物們跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)很開心。三、請幼兒有表情地完整朗誦兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。小青蛙學(xué)媽媽，蹦蹦跳跳捕捉害蟲。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容?；顒咏ㄗh：一、帶領(lǐng)幼兒模仿“小動物學(xué)本領(lǐng)”，激發(fā)幼兒活動興趣。，學(xué)會自己的事情自己做，體驗(yàn)長大的快樂。兒歌《學(xué)媽媽》內(nèi)容簡單易懂，用形象的語言描繪了小動物和小明友學(xué)媽媽的生動畫面， 喚起幼兒對媽媽勞動場景的回憶，激發(fā)幼兒向媽媽學(xué)習(xí)的內(nèi)心情感本次活動通過欣賞兒歌、創(chuàng)設(shè)小動物肼媽媽傘本領(lǐng)的情境，引導(dǎo)幼兒了解媽的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒用自己的方式幫助媽媽表達(dá)對媽媽的愛,，活動目標(biāo)：、知道小燕子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到了不同的本領(lǐng)。中班兒歌教案11篇這篇文章共32099字。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，充分發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力。師：魔術(shù)師出來好久了，也該回家了，我們一起送魔術(shù)師回家好嗎？〔跟著音樂出活動室〕附兒歌：魔術(shù)師我是小小魔術(shù)師，身體瘦長本領(lǐng)大，紅的會變太陽，黃的會變小雞，綠的會變草地，藍(lán)的會變天空，變過來，變過去，世界變得真美麗！設(shè)計(jì)思路魔術(shù)師這一名稱是幼兒熟悉而且非常感興趣的，為了讓幼兒在一節(jié)課中不覺得枯燥無味，我從幼兒所感興趣的事物出發(fā)選擇了本次活動內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在輕松的環(huán)境中獲得知識，即在玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正體現(xiàn)《綱要》倡導(dǎo)的精神。老師先來編給大家聽，你們仔細(xì)聽，等會兒請小朋友自己上來編好嗎？評析：有了剛開始的鋪墊，幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言，積極性很高，而且編得也很好，大大培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維能力。進(jìn)行詩歌仿編活動。B、繼續(xù)演示課件，將兒歌內(nèi)容顯示在大屏幕上，四個顏色漢字用相應(yīng)的顏色點(diǎn)綴一下?！矨、師：魔術(shù)師會變什么呢？學(xué)念：紅的會變太陽，黃的會變小雞，綠的會變草地，藍(lán)的會變天空?！布t的會變太陽，黃的會變小雞，綠的39。評析：這一環(huán)節(jié)為下面的仿編詩歌做了鋪墊，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散性思維的能力。幼2：黃的可以變梨、香蕉、菠蘿、幼3：綠的會變小樹、菊花、虞美人、青菜。評析：通過這種“你最喜歡哪個字寶寶”的問題鞏固了幼兒對四個漢字的掌握，幼兒學(xué)得很輕松，在不知不覺中就學(xué)會了這四個漢字。幼2：我喜歡藍(lán)藍(lán)的大海，所以我最喜歡藍(lán)這個寶寶?！惭菔倦娔X課件“紅黃藍(lán)綠鉛筆跳來跳去”〕A、有些什么顏色呢？〔根據(jù)幼兒的回答，在相應(yīng)顏色的旁邊出示相應(yīng)的漢字：紅、黃、藍(lán)、綠。基本部分，學(xué)習(xí)兒歌“魔術(shù)師”。魔術(shù)師變魔術(shù)，鞏固幼兒對魔術(shù)師三個字的掌握。教師戴著魔術(shù)帽走出來，讓幼兒猜猜是誰？為什么？〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀魔術(shù)帽上的三個字：魔術(shù)師幼A：你是魔術(shù)師，因?yàn)槟愦髁四琼斆弊?。中班兒歌教案?1篇活動準(zhǔn)備魔術(shù)帽一頂，教師事先學(xué)會一個小魔術(shù)，制作電腦課件“魔術(shù)師”，有關(guān)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的物品若干件?；顒釉u價(jià)：。，然后請幼兒繪畫來配合兒歌。，感受加上形容詞后的兒歌。我的家我的家，有愛笑的爸爸，有愛美的媽媽，有愛吃的哥哥，還有愛哭的小娃娃。、圖畫紙、水彩筆。貼個老猴抽煙斗，貼個沒牙佬滿窗走。帶領(lǐng)幼兒欣賞兒歌《窗花》窗花過年啦，貼花啦，滿窗子，都紅啦。把自己()剪的窗花用膠水貼到活動室的窗戶上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)別。引導(dǎo)幼兒討論：你的窗花是怎樣剪出來的？怎樣才能把窗花剪好？為什么容易剪斷，使窗花不完整？讓幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花。引導(dǎo)幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪出三角形，半圓形等圖形，鼓勵幼兒剪出大小不同的圖案。三、幼兒剪窗花。小朋友你們想不想剪出這么漂亮的窗花呢？那就看老師是怎么剪窗花，教師即興剪窗花，幼兒仔細(xì)觀察教師剪窗花?；顒舆^程：一、引入，激趣。掛圖第二號。對民間剪紙活動的感興趣。中班兒歌教案第9篇活動目標(biāo)：了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。邊唱邊表演。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。學(xué)唱歌曲。熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。(1)齊唱歌曲。中班兒歌教案第8篇活動準(zhǔn)備：有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)。四、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)（）的家。三、感受詩歌中優(yōu)美的語句教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞