中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-11-09 13:16本頁面
【正文】 以上觀點是我個人心得體會，如有不對的地方，請各位多多包涵。任何人都不可能一勞永逸地具有足夠的知識，而需要終生學(xué)習(xí)。知識就是力氣，知識就是財富?？梢哉f科學(xué)化、專業(yè)化的辦學(xué)是中等職業(yè)教育階段校長要面對的新課題。慈教在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有6項專業(yè)職責(zé)（①規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、②營造育人文化、③領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、④引領(lǐng)教師成長、⑤優(yōu)化內(nèi)部管理和⑥調(diào)適外部環(huán)境），明確長白山職業(yè)教育中心求真校長的工作任務(wù)繁重，通過學(xué)習(xí)我了解到了作為副校長的我，只有更好地學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，更好地學(xué)習(xí)研究校長的管理理念與目標(biāo)，才能做到工作中與其他領(lǐng)導(dǎo)相互補臺，而不是拆臺，才能更好地完成校長交給的任務(wù)。三、引領(lǐng)發(fā)展有這樣一句話：“一個好校長可以成就一所好學(xué)?！薄Ｒ尷蠋焸冎喇?dāng)老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當(dāng)作一種謀生的手段。在平時的教學(xué)中我們經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：可能現(xiàn)在生活條件好了，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的動力，他們根本不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是甚么，來學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不知道去引導(dǎo)，任其自生自滅。博識律，重視教育內(nèi)涵發(fā)展。民主做為副校長，我們要堅持育人為本的辦學(xué)宗旨，把增進每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的動身點和落腳點?！彼詾?，假如想成為一位好校長，首先就要有一種全身心投入到教育事業(yè)的勇氣和決心。讓全校教師都明確學(xué)校德育工作的總體目的是什么。一、以德為先《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》把以德為先放在首位，增強職業(yè)道德修養(yǎng)，要求副校長首先要堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，履行職業(yè)道德規(guī)范，以德樹人，以德服人，為人師表，自尊自律，關(guān)愛師生，尊重師生人格?；纠砟铙w現(xiàn)了現(xiàn)代新教育模式的理念，與中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向也是相吻合的。博識中等職業(yè)學(xué)校副校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會王東升前不久，我利用休息時間學(xué)習(xí)了《中等職業(yè)學(xué)校副校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》細(xì)細(xì)品讀，感慨頗多。民主職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬萬不能脫離實踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。理論與實踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對于教師所應(yīng)具備的知識是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實踐密切相關(guān)的。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長和發(fā)展。針對職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時促進人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時代特征。二、內(nèi)容的突出特點體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币蠼處煙釔勐殬I(yè)教育事業(yè)，踐行社會主義核心價值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人；“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個學(xué)生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點。學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后的幾點心得體會。教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為本？你怎樣理解與認(rèn)識教師職業(yè)？教師的教育教學(xué)態(tài)度與行為有哪些方面？教師對學(xué)生的態(tài)度與行為應(yīng)注意哪些方面？教師個人修養(yǎng)與行為有哪些？作為一名教師，應(yīng)具備哪些教育知識？簡述教學(xué)設(shè)計的基本要求。A、163B、160C、160D、162教師要以（）教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人。制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展學(xué)校管理實踐，不斷創(chuàng)新；主動進行自我評價，積極參加校長培訓(xùn)和自主研修，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平，努力成為職業(yè)教育教學(xué)和學(xué)校管理專家。加強校長培養(yǎng)培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)，開展校長專業(yè)成長的科學(xué)研究，促進校長專業(yè)發(fā)展。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校校長發(fā)展階段的不同需求，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式。（三）中等職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)要將本標(biāo)準(zhǔn)作為中等職業(yè)學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)工作的主要依據(jù)。（二）各級教育行政部門要將本標(biāo)準(zhǔn)作為中等職業(yè)學(xué)校校長隊伍建設(shè)和校長管理的重要依據(jù)。三、實施意見（一）本標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校的正、副校長。、校企合作育人機制，通過與行業(yè)企業(yè)為 共建實訓(xùn)實習(xí)基地、引企入校等形式，實現(xiàn)資源共建共享。、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會或董事會。法 。專業(yè)六 知識調(diào) 適 外 部 環(huán) 境
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