【正文】 博識了副校長專業(yè)發(fā)展的主要方向，如何進步教育質(zhì)量？，如何提升學(xué)校辦學(xué)的管理體制？體現(xiàn)了科學(xué)化、專業(yè)化的辦學(xué)要求。遵守教育規(guī)長白山職業(yè)教育中心求真《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實踐相結(jié)合的方式方法，有效實施教學(xué)；掌握組織學(xué)生進行校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)的方法，安排好實訓(xùn)實習(xí)計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)效果。教學(xué)實施過程中教師應(yīng)注意哪些問題？如何把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和自己的工作實際有機結(jié)合起來？第1頁，共1頁第四篇：《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會 何勇《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會機電部 何勇教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進我國職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的重要舉措。，鼓勵并組織學(xué)校師生參與服務(wù)社會（社區(qū)）的有益活動。，了解現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外中等職業(yè)學(xué)校管理的變化趨勢。、課程開發(fā)、教材建設(shè)、教學(xué)實施與評價的相關(guān)政策和知識。文 化 ，掌握必要的藝術(shù)專基礎(chǔ)知識，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力。（四）能力為重將職業(yè)教育管理理論和學(xué)校管理實踐相結(jié)合，增強學(xué)校管理、校企合作的實踐能力和創(chuàng)新能力；不斷提高與完善規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提升專業(yè)能力。（十五），制定個人學(xué)研究與專專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實踐等多業(yè)發(fā)展 種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。，全程參與實訓(xùn)實習(xí)。專 業(yè) 能 力。、積極實踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識和創(chuàng)新（三）教育意識。一、基本理念（一）師德為先熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。，注重（一）職業(yè)自身專業(yè)發(fā)展。，并掌握相關(guān)教育（五）教育方法。（九）。（十四），平等地與學(xué)生進行溝通交流，建立通與合作 良好的師生關(guān)系。制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。、教育方針政策、勞動人事制度和學(xué)校管理的規(guī)章制度。注重行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的參與，積極推進職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。，指導(dǎo)教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強專業(yè)帶頭人和青年教師培養(yǎng)，為兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。專業(yè)六 知識調(diào) 適 外 部 環(huán) 境。加強校長培養(yǎng)培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)，開展校長專業(yè)成長的科學(xué)研究，促進校長專業(yè)發(fā)展。針對職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。一、以德為先《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》把以德為先放在首位，增強職業(yè)道德修養(yǎng)，要求副校長首先要堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，履行職業(yè)道德規(guī)范，以德樹人，以德服人，為人師表，自尊自律，關(guān)愛師生，尊重師生人格。三、引領(lǐng)發(fā)展有這樣一句話：“一個好校長可以成就一所好學(xué)校”。以上觀點是我個人心得體會，如有不對的地方，請各位多多包涵。要讓老師們知道當(dāng)老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當(dāng)作一種謀生的手段?；纠砟铙w現(xiàn)了現(xiàn)代新教育模式的理念，與中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向也是相吻合的?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時促進人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時代特征。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校校長發(fā)展階段的不同需求，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式。，積極開展校企合作等校內(nèi)外合作與交流。、教師繼續(xù)教育的主要途徑和激勵教師主動發(fā)展的策略。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求 專業(yè)理解與認(rèn)識 、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，面向全體學(xué)生，因材施教，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強文化基礎(chǔ)教育。主要問題。制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全中等職業(yè)學(xué)校教師績效管理機制。，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展。性知識 。，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點。二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域基本要求 專 業(yè) 理 念 與 師 德專 業(yè) 知 識，遵守教育法律法規(guī)。以人格魅力、學(xué)識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生