【正文】 家長座談會：怎樣制作成長檔案。（2）重點引導幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。5．欣賞、交流作品。（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導。介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）（2）教師根據(jù)幼兒的想像進行添畫，作出一兩個范例。）3．樹葉變變變?；顒舆^程：1．師生問好！2．樹葉游戲。2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。2．能積極參與、大膽想像。五、經(jīng)驗拓展師：故事聽完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店，還有三個小動物也開了店，這是什么店，你覺得誰開的呢？為什么？六、結束師：今天我們看到了許多小動物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來表揚表揚我們自己。一起念一遍《小烏龜開店》，讓我們一起再聽一遍吧。看來，我們每個人長得都不一樣，都有各自的長處。）3．欣賞動畫第三段，提問：袋鼠開面包店，袋鼠媽媽為什么開面包店？4．欣賞動畫第四段師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長鼻子??什么也不能干，唉！）提問：小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開店嗎？它可以開什么店呢？師：讓我們一起來看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。）2．欣賞動畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？聽聽河馬是怎么想的。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動物？2．提問：故事中都出現(xiàn)了哪些小動物？三、分段欣賞故事，教師有感情念。小朋友們，你們好！我想開一家小店，可是開什么店好呢？你們來幫我想一想，好嗎？師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？二、完整的欣賞故事?；顒舆^程：一、提問導入，激發(fā)幼兒興趣。2．意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。3．分散活動：皮球、沙包、飛盤、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。2．區(qū)域游戲美工區(qū)：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫：可愛的螃蟹閱讀區(qū)：各種圖書、美食圖片益智區(qū)：數(shù)字配對，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。我們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。所以本次家長開放日活動中，我們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)?，F(xiàn)將本次活動總結如下：本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了教學成果展示、幼兒表演以及游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。我班進行了家長開放半日的活動，向家長展示教學成果、游戲活動等豐富多彩的活動形式，讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。十一、生活活動（10:5511:10）組織幼兒入廁、盥洗、飲水十一、午餐（11:1011：40）指導幼兒正確的使用餐具，安靜的進餐。八、課間餐：（9:5010:10）組織幼兒吃水果九、分組教學二（10:1010:30）A組和B組的幼兒交換十、生活活動（10:3010:40）組織幼兒入廁、盥洗、飲水。四、生活活動：（8:459:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水五、教學活動：（9:009:20）分組教學一：科學《蛋兒趣多多》執(zhí)教老師：何珊珊 地點：音體室語言《動物好朋友》執(zhí)教老師：李春紅地點：本班教室六、生活活動：（9:209：35）組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。二、晨練：跳圈（7:408:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力?；顒又校總€環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠將活動有序進行下去。在本次活動中，我從中總結了幾點經(jīng)驗：讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。注意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。本次活動內容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。總的來說本次家長開放活動，開得非常成功?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！不足之處：活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議?；顒又泻⒆觽兲煺嫱さ难孕校粫r贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。六、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。四、請家長簽到。二、加點時家長去參觀。活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：一、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫