湘師大版道德與法治七年級上冊期末復習提綱word下載(參考版)
2024-12-13 06:13本頁面
【正文】 我不正像這塊石頭一樣嗎？ 材料說明了什么？ 答：說明了要懂得自尊自愛，做一個有尊嚴的人 。由于給多少錢都不賣，這塊石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。在黃金市場，竟有人出比昨天高 10 倍的價錢要買那塊石頭。第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有許多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。 2材料三：一個在孤兒院的男孩常常悲觀而又傷感地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”。年輕人低頭不語。你應該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以不能苛求別人立即承認你。“這根本不可能” !年輕人說。有一天，他來到大海邊，打算就此結束自己的生命。會失去別人的尊重。（ 2）虛榮心膨脹，就容易被夸張的言辭、華麗的外表和金錢、榮耀、排場這些東西遮蔽了雙眼。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，是一種健康良好的心理狀態(tài)?！闭堈務勀銓@句話的理解。（ 3）關心社會，融入社會能為自我完善創(chuàng)造條件，確定目標和方向，并體驗到生活的幸福與滿足。我們應該增進關心社會的興趣和情感，來適應這個日新月異的時代。 （ 2） 要尊重他人，還要學會欣賞他人，從內心接納他人。 2為何要尊重他人？（ P125 1）尊重他人，必將贏得他人的尊重；（ 2）尊重他人是一種美德。做到強者面前不卑，弱者面前不亢，努力在各方面提高自己、完善 自我。這是做一個有尊嚴的人的基本要求。 （ 2）努力做一個有尊嚴的人是提升自我、完善自我的重要體現(xiàn)。既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視自己的一種健康心理品質。 （ 3）我們應怎樣與友同行，建立和發(fā)展真摯的友情？ 平等尊重、真誠交流；理解寬容；關愛幫助；相互鼓勵。還提醒我們：自己的事情自己獨立完成，要學會自立；和 （ 1） 日新又新我常新，該怎樣正確認識嶄新的自我？ 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 1材料一：進入初中后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。 （ 6）、獨處時能調節(jié)自己的不適和無助感。（ 4）、學會單獨開展計劃或做事。（ 2）、嘗試自己對重要事情做出決定。具體做管理安排自己的經(jīng)濟生活等。（ 2）我們應該自覺地嚴格要求自己：堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水電等是否關好，遵守道路交通規(guī)則。 自我控制能力 是個人自覺靈活地控制自己的情緒和行為動機，約束自己 的行為和語言表達方式的一種能力。 （ 2）由于我們的生活閱歷尚淺，涉世未深，辨別是非的能力不強。 （ 2） 好奇心 也會驅動人去探究和模仿一些新事物和新東西，如果不加以引導和調控，就容易誤入歧途。 什么是好奇心？（ P115）好奇心：是指一個人在面對新事物、新情況和新問題時所表現(xiàn)出的一種較為強烈的注意、急欲操作和探究的心理傾向。 （ 2）要善于總結和積累，特別是 要善于及時總結自己成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，積極地借鑒和吸取別人的經(jīng)驗教訓。 （ 3）能夠獨立思考還意味著不墨守成規(guī)，不迷信現(xiàn)成的結論，敢于突破思想上已有的條條框框，善于思考，大膽創(chuàng)新。 自卑和自負的根源是什么？都在于不 能夠正確地認識和評價子我。（ 3）坦然接受自己的缺陷。 悅納自我就要做到：（ 1）接受自己，喜歡自己，有價值感、自豪感、愉快感和滿足感。（ 4）、追求成功，多創(chuàng)造成功的記錄。 （ 2）、積極悅納自我，揚長補短。 做一個自信的人（ P106P110) （ 1）、善于發(fā)現(xiàn)自我，正確認識和評價自我。即深信自己一定可以完成某件事情，實現(xiàn)所追求的目標。我們在社團活動中，不僅鍛煉了自己的能力，使興趣轉化為素質，而且培養(yǎng)了高雅的情趣與合作意識。我們通 過體育活動，鍛煉了身體，磨練了意志，收獲了快樂。對于學習的喜愛，會一點點排斥掉心中原本的空虛，一點點照亮心中呵護已久的夢想。 （ 2）中學作為健康成長的樂園，我們可以從哪些方面去感受呢？ 答：①在學習中感受到快樂。③進入中學后，我們接觸到了更多的德才兼?zhèn)涞睦蠋?。②中學提供了良好的學習條件。 （ 1）在熟悉了我們的新校園之后，說說中學給我們的學習生活提供了 哪些便利呢？ 答：①中學營造了獨特的校園文化。所以，我們需要正確面對競爭的結果， 學會合理競爭。但它也有不利的一面，如可能使有些失敗者產(chǎn)生自卑感或忌妒心理；也可能使有些優(yōu)勝者產(chǎn)生自傲心里。 材料三：一個窮人對朋友說：“有時我真想用鞭子抽去他們臉上的笑容，讓他們嘗嘗我的感受，那樣他們就不會沾沾自喜了。 答：從她們自身的角度來講，容易形成狹隘的團體主義，難以與大集體融合，難以接受集體中正面的思想影響；從集體的角度來講，小團體形成后，使集體渙散，難以形成合力，集體的整體實力難以提高。 請結合材料回答： （ 1） 這個集體的團隊精神是怎樣形成的？良好的班集體對個人的發(fā)展有什么好處？ 答：在活動的競爭與合作中形成了團隊精神，良好的班集體為個人的身心健康發(fā)展奠定基礎；良好的班集體也是個人形成良好品質的重要條件?？墒前嗌嫌袔讉€女生總是喜歡躲在自己的“小團體”中，不參與集體的活動。 1我們應該為學校的和諧、美麗、發(fā)展承擔以下責任：（ P99） （ 1）、自覺遵守校規(guī)校級、維護學校良好的學風和校風； （ 2）、保護環(huán)境、美化校園； （ 3）、參與學校管理，為學校發(fā)展建言獻策。 1怎樣創(chuàng)建良好的班集體？（ P98） （ 1）、創(chuàng)建良好的班集體要依靠大家的共同努力，我們都是集體的主人，都可以為集體的成長貢獻自己的一分力量，集體的事情就是我的事情。 （ 4）、良好的班集體要依靠大家的共同努力，都可以為集體的成長貢獻自己的力。 1為何要創(chuàng)建良好的班集體？（ P96—— P97） （ 1）、班集體對個人的思想、性格、志趣、愛好、習慣、品德的形成和
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