蘇人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱word下載1(參考版)
2024-12-12 21:35本頁面
【正文】 。第四小組：行動(dòng)計(jì)劃。第二小組：政策研究。 步驟六：總結(jié)與評(píng)價(jià)。 步驟四：分組研究解決問題的方案。 步驟二：選擇和確定班級(jí)研究的課題。 探究學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求？ 探究學(xué)習(xí)就是要求我們善于發(fā)現(xiàn)問題，全面分析問題，嘗試解決問題?！泵總€(gè)人都有自己的智慧和長處，相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)可以將這些智慧和長處集中起來，有利于提高 學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。 什么是合作學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)？ ①合作學(xué)習(xí)指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。 什么是自主學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)？ ①自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于“被動(dòng)學(xué)習(xí)“而言的，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。壞習(xí)慣會(huì)使我們終身受累，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響我們的學(xué)業(yè)，妨礙我們的成長。 習(xí)慣的影響？ ①習(xí)慣影響著人的身心健康；②影響著人的思維發(fā)展；③影響著人的行為規(guī)范。 第九課 做學(xué)習(xí)的主人 習(xí)慣的重要性？ ①習(xí)慣反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率、學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響其一生的成功與幸福。 怎樣減輕或者克服考試焦慮？ ①考試前，要進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；②考試中，要沉著冷靜，從容應(yīng)對(duì)；③考試后，要正確對(duì)待考試結(jié)果。 認(rèn)識(shí)：大多數(shù)同學(xué)在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這是正 ?，F(xiàn)象。 ②我們要積極面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，從而緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。 ④學(xué)習(xí)壓力過低，會(huì)使得學(xué)習(xí)缺乏緊迫感，行為散漫，效率不高。 ②學(xué) 習(xí)壓力適度，有利于保持學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，激發(fā)人的潛能，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中通過一個(gè)個(gè)小的成功，進(jìn)行自我激勵(lì)，感受到學(xué)習(xí)成功的快樂，實(shí)現(xiàn)由苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)化。 怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？ 興趣是可以培養(yǎng)的。對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，我們就會(huì)情緒飽滿、觀察敏銳、思維活躍，就會(huì)激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而自覺克服各種艱難困苦，獲得成功。 怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度？ ①需要我們明確學(xué)習(xí)的目的；②需要我們發(fā)揚(yáng)樂觀向上、積極主動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)的精神。 第八課 學(xué)海無涯樂作舟 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？ ①現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為個(gè)人 生存和發(fā)展的一種方式。 ②權(quán)利是履行義務(wù)的前提，義務(wù)是享受權(quán)利的基礎(chǔ)。 面對(duì)受教育權(quán)利與義務(wù)，青少年怎么做？ ①我們要樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，珍惜受教育的權(quán)利，立志成才，回報(bào)社會(huì)； ②認(rèn)真履行憲法和法律規(guī)定的受教育的義務(wù)，遵紀(jì)守法、尊敬師長、努力學(xué)習(xí)、自覺完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； ③青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 ②當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)受教育權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。 ③每個(gè)公民都可以通過受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平，提升技術(shù)業(yè)務(wù)水平，力爭為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。 為什么說受教育是公民的權(quán)利？ ①受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。 ③國家、社會(huì)、學(xué)校為我們享有受教育權(quán)利提供了必要的條件，以保障每個(gè)公民依法平等地享有受教育權(quán)利。 第七課 受教育的權(quán)利與義務(wù) 我國是如何保障公民的受 教育權(quán)利的？ ①《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 影響：好奇心是可貴的，我們既要珍惜，又要把握好方向。 好奇心的
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