【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊建立反比例函數(shù)模型教案二湘教版(一)本課目標(biāo)..,掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)..(二)教學(xué)流程(1)反比例函數(shù)是怎樣定義的?(2)確定反比例函數(shù)的解析式需要什么條件?請同學(xué)們展示各自在上節(jié)課實踐活動中所畫出
2024-12-13 06:02
【摘要】期末考試結(jié)束了,王老師想請幾個同學(xué)幫忙批改60張試卷的填空題和選擇題,如果請2個同學(xué),平均每人幫老師改幾張試卷?3個,4個,5個,10個呢?學(xué)生人數(shù)x(人)234510每人批改的張數(shù)y(張)同學(xué)人數(shù)x變化時,平均每人批改試卷張數(shù)y會怎樣變化呢?302015126y與同學(xué)人數(shù)x之
2024-12-04 05:12
【摘要】一、知識與技能1.從現(xiàn)實情境和已有的知識、經(jīng)驗出發(fā)、討論兩個變量之間的相依關(guān)系,加深對函數(shù)、函數(shù)概念的理解2經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.二、過程與方法1、經(jīng)歷對兩個變量之間相依關(guān)系的討論,培養(yǎng)學(xué)生的辨別唯物主義觀點.2、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高數(shù)學(xué)化意識
2024-11-24 02:12
【摘要】問題情境一?問題1小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米的鎮(zhèn)外去趕集,回來時讓小華乘公共汽車,用的時間少了.假設(shè)兩人經(jīng)過的路程一樣,而且自行車和汽車的速度在行駛過程中都不變,爸爸要小華找出從家里到鎮(zhèn)上的時間和乘坐不同交通工具的速度之間的關(guān)系.vt15?問題情境二?問題2學(xué)校課外生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動手,用舊圍欄建一
【摘要】第一篇: 蓼皋中學(xué)劉志剛 一、知識與技能 1.從現(xiàn)實情境和已有的知識、經(jīng)驗出發(fā)、討論兩個變量之間的相依關(guān)系,加深對函數(shù)、,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,、過程與方法 1、經(jīng)歷對兩個變量之間相依關(guān)系...
2024-11-04 12:52
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案二湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1.會用描點法畫反比例函數(shù)的圖象2.結(jié)合圖象分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)3.體會函數(shù)的三種表示方法,領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想方法二、重點、難點1.重點:理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2.難點:正確畫出圖象,通過觀察、分析,歸納出反比例函數(shù)的性質(zhì)3.難點的突破方法
2024-12-12 21:54
【摘要】 4/4《反比例函數(shù)》專題第一講:反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)北京四中龔劍鈞知識回顧1.理解并掌握反比例函數(shù)的概念,能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式,能判斷一個給定函數(shù)是否為反比例函數(shù);2.能描點畫出反比例函數(shù)的圖象,會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,進一步理解函數(shù)的三種表示方法——列表法、解析式法和圖象法及各自特點;3.能根據(jù)圖
2024-08-02 02:48
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊建立二次函數(shù)模型教案三湘教版教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能利用描點法正確作出函數(shù)y=ax2+b的圖象。2、讓學(xué)生經(jīng)歷二次函數(shù)y=ax2+bx+c性質(zhì)探究的過程,理解二次函數(shù)y=ax2+b的性質(zhì)及它與函數(shù)y=ax2的關(guān)系。重點難點:會用描點法畫出二次函數(shù)y=ax2+b的圖象,理解二次函數(shù)y=ax
2024-12-12 21:53
【摘要】請用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問題情境中的兩個變量y與X之間的關(guān)系·(1)圓的面積y()與圓的半徑x(Cm)2cmy=πx2(2)王先生存人銀行2萬元,先存一個一年定期,一年后銀行將本息自動轉(zhuǎn)存為又一個一年定期,設(shè)一年定期的年存款利率為文x兩年后王先生共得本息y元;y=2(1
2024-12-05 00:39
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊三維目標(biāo)一、知識與技能1.能靈活列反比例函數(shù)表達(dá)式解決一些實際問題.2.能綜合利用幾何、方程、反比例函數(shù)的知識解決一些實際問題.二、過程與方法1.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題.2.體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.三、情感態(tài)度與價值
【摘要】反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,xky?當(dāng)k0時,兩支曲線分別位于第_________象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的_____________;當(dāng)k0時,兩支曲線分別位于第_____象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的______________.增大而增大二
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b
2024-12-12 13:13
【摘要】第五章反比例函數(shù)§反比例函數(shù)班級:__________姓名:__________一、判斷題y是x的反比例函數(shù),那么當(dāng)x增大時,y就減小x與y乘積一定時,y就是x的反比例函數(shù),x也是y的反比例函數(shù),就是反比例函數(shù)x2成反比例時y與x并不成反比例2x成反比
2024-12-13 00:59
【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容(課本P131本章第一小節(jié))背景分析:函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學(xué)概念,是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型,學(xué)生曾在七年級下冊和八年級上冊學(xué)習(xí)過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容,對函數(shù)已有了初步的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上討論反比例函數(shù)可以進一步領(lǐng)悟函數(shù)的概念并積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法及用函數(shù)觀點處理
2024-12-12 10:25
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案一湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質(zhì)2.能靈活運用函數(shù)圖象和性質(zhì)解決一些較綜合的問題3.深刻領(lǐng)會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,體會數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化的思想方法二、重點、難點1.重點:理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能利用它們解決一些綜合問題2.難點: