教育是慢的藝術(shù)讀后感[五篇范例](參考版)
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 但我們還是應(yīng)該有“雖不能至，心向往之”的情懷，只有這樣，我們才能知道什么是真正好的教育。我想這和眾多的倡導(dǎo)各種各樣活動(dòng)的教育專家是否在教育第一線工作過有一定的關(guān)系。教學(xué)的進(jìn)度、個(gè)人的耐心程度、同行之間的分?jǐn)?shù)對比、以及領(lǐng)導(dǎo)的敦促等等，都容易使我們的速度變快。這諸多表達(dá)方式都與“教育是慢的藝術(shù)”表示的是同一理念，張文質(zhì)先生說出了真相，道出了真理。所謂的“潤物細(xì)無聲”，正反映了教育的變化過程是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的積淀，需要“深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范”。對于個(gè)人而言，無論是在身體還是在思想方面，其發(fā)展也都是遵循這一規(guī)律，因此，我們的教育也應(yīng)該順應(yīng)這一規(guī)律才能起到良好的、有效的、真正的作用。例如人類的發(fā)展：從古猿進(jìn)化到古人類經(jīng)歷了幾百萬年，從古人類到現(xiàn)代人類經(jīng)歷了幾萬年，而現(xiàn)代人類的歷史只有幾千年。教育不同于其它的行業(yè)，它關(guān)系到人的成長、關(guān)系到人的幸福、關(guān)系到人的生命的意義乃至整個(gè)社會的風(fēng)氣，因此，張文質(zhì)先生提出的生命化教育，即“把對兒童的理解、關(guān)愛、信任、成全在具體的教育過程中體現(xiàn)出來”是我們所有戰(zhàn)斗在一線的教師們特別要吸收的教育理念，并且“不能僅僅停留在理念上的表達(dá)和理解，必須在具體的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來”。但在實(shí)際授課過程中，這部分內(nèi)容常被壓縮得所剩無幾，空出大量的時(shí)間用來做大量的演繹推理的練習(xí)，對學(xué)生體驗(yàn)知識的形成過程極為不利。就我所教授的初中數(shù)學(xué)內(nèi)容而言，新《課標(biāo)》、新教材非常重視對學(xué)生空間觀念的建立、對圖形的操作以及如何將所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。第五篇：《教育是慢的藝術(shù)》讀后感（推薦）《教育是慢的藝術(shù)》讀后感常熟海虞中學(xué)黃葵張文質(zhì)先生在這本書中提到了一些非常好的教育觀點(diǎn)：“教育的魅力在于激勵(lì)與喚醒”、“研究教育，最需要的是傾聽、觀察、記錄和描述，研究教育就是回到教育，回到細(xì)致、持久的省悟之中”、“自然有自然的法則，而教育也有教育的規(guī)律，教育是慢的藝術(shù)，即使是知識的獲得，經(jīng)常也是困難、艱苦、緩慢的過程；人的成長更是曲折、艱難，有自己的規(guī)律，一點(diǎn)也勉強(qiáng)不得”等等。算得上實(shí)足的“陽光老師”，因此得到了學(xué)生的真心真愛?？纯次覀冎車簧俪晒Φ睦蠋煟际顷柟獾孛鎸⒆?。聽周圍的聲音，在作業(yè)堆里，煩燥多了些，面對后進(jìn)生，抱怨多了些。張老師還提出了一個(gè)我們常忽視的問題：教師心態(tài)問題?！逼诖銐虻哪托?，減少教育浮燥與功利。慢，需要平靜和平和；慢，需要細(xì)致和細(xì)膩；慢，更需要耐心和耐性。孩子還沒有邁開第一個(gè)腳步，你就去牽引他，甚至一會兒捉住他的右腿，一會兒抓住他的左腿，幫他邁步，那孩子也許永遠(yuǎn)也學(xué)不會獨(dú)立邁步。對待學(xué)生的成長，來不得半點(diǎn)兒急躁，不需要越俎代庖。要知道：兒童接受教育需要一個(gè)過程，需要將外在的教育內(nèi)容內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，一切均需在潛移默化間進(jìn)行。我們還會遇到一些學(xué)困生，他們之所以出現(xiàn)目前的這種現(xiàn)象，是由于很多不良的因素的影響，有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，有的不按時(shí)完成作業(yè)，作為老師，可以先不要責(zé)怪他們，應(yīng)該滿腔熱情的幫助他們，靜下心來和他們談心，做耐心細(xì)致的思想感情教育工作，多夸孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正確對待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。根本沒有閑余時(shí)間去思考，去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，做教育應(yīng)該做的事情。張文質(zhì)先生書中提到“我們的教育往往過于急切的盼望著出成效，成正果，能夠‘立竿見影’，缺乏期待與從容”；“我們?nèi)狈σ环N悠閑的心態(tài)，缺乏閑心”。網(wǎng)絡(luò)上盛傳著一堂美國的數(shù)學(xué)課，看過之后，真是感慨萬千，浪費(fèi)一堂課只學(xué)一丁點(diǎn)內(nèi)容。張文質(zhì)先生說到
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