【正文】 麻江縣筆架中心學(xué)校：龍光旭2014年7月20日。我將立足本職工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷：2011年12月：北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)；2012年12月：教育部微軟“攜手助學(xué)”培訓(xùn)；2013年8月：2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。重視課堂教學(xué)中的情感溝通，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在平等對(duì)話中教學(xué)。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。四、做一個(gè)理念新的教師。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。同時(shí)在日常的教育教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級(jí)課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學(xué)片內(nèi)及學(xué)校內(nèi)研究課。自2007年凱里學(xué)院化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學(xué)。同時(shí)在思想上積極要求進(jìn)步，處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實(shí)自己，完善教育教學(xué)能力。2012年12月8日第五篇：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師職稱工作總結(jié)本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。請大家給與多多地支持。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我從事教學(xué)幾十年，自認(rèn)為工作勤奮，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守，遵守紀(jì)律，不畏艱苦，服從領(lǐng)導(dǎo)，不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)同志。多年來，先后為學(xué)校義務(wù)維護(hù)設(shè)備。自覺完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作?；仡欉^去的幾十年，雖然取得了一些進(jìn)步。和初一班的班主任工作。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，2006年和2008年任數(shù)學(xué)教研組長。在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，自己也能重視教育、教學(xué)的研究。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下, 曾先后多次代表學(xué)校外出參加低、中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)四課競賽活動(dòng)。計(jì)算機(jī)D級(jí)考核，《基礎(chǔ)教育課程改革》通識(shí)培訓(xùn)。3．教學(xué)研究和業(yè)績作為一名教師，在完成教學(xué)教育工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，積極參加上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，2002年參加省在職教師《遠(yuǎn)程教育技術(shù)》學(xué)科培訓(xùn)，2007年參加古藺縣組織的班主任培訓(xùn)合格，2008年參加瀘州市數(shù)學(xué)骨干教師在瀘縣進(jìn)修校培訓(xùn)，2009年含授本科《數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)》專業(yè)，并參加中小學(xué)教師自學(xué)考試和《教材教法》培訓(xùn)，考試合格，2011年參加《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試》培訓(xùn)，考試合格。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手，注重對(duì)學(xué)生成長的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在平時(shí)工作中，堅(jiān)持以“真心、耐心、細(xì)心、”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，做到科學(xué)管理，民主管理。因而，為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵(lì)他們，注意與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。2．班主任工作 師德之魂在于“愛”，作為一名教師，要懂得熱愛學(xué)生。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué)，能夠熟練的運(yùn)用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與交流。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案，精心準(zhǔn)備好課件，備好每一節(jié)課。二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績教學(xué)工作認(rèn)真鉆研新教材和新大綱。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛；注意用自己的模范行動(dòng)來感染學(xué)生、影響學(xué)生。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的文化和思想修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。這幾年來，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。注重素質(zhì)教育，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。在我從事教育工作二十七年的教學(xué)實(shí)踐中，一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。2007年4月聘為中學(xué)一級(jí)教師，從事初中數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)教學(xué)，兼任電教員，0508擔(dān)任初一到初三的班主任等工作。第四篇：申報(bào)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告申報(bào)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告（馬嘶中學(xué)劉方利）各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好：我于85年參加教育工作，在馬嘶鄉(xiāng)花秋村小任教五年，在隨后的工作中，97年取得中師學(xué)歷。（七）過去有關(guān)規(guī)定與本條件不一致的，以本條件規(guī)定為準(zhǔn)。3．已定性為管理（技術(shù)）工作等責(zé)任事故的直接責(zé)任者，或有教育教學(xué)違規(guī)被舉報(bào)查實(shí)者，或在申報(bào)評(píng)審中弄虛作假者（偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀(jì)受到查處），3年內(nèi)不得申報(bào)。以此類推。（五）論文、著作、課題，均為任現(xiàn)職以來所取得且與申報(bào)學(xué)科相同或相近的成果；論文除特別說明外須為第1作者、著作（各章節(jié)作者未署名的著作）須排名前5位、課題須排名前7位。（四）各學(xué)科門類除有特別說明外，核心期刊（論文發(fā)表當(dāng)年）以北京大學(xué)圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。教材教參：含教具、教學(xué)作品；包括主持、參編和審議教材教參。其他學(xué)會(huì)課題可視為下一級(jí)項(xiàng)目。第五條附則（一）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其頒獎(jiǎng)單位以市教委或市級(jí)有關(guān)事業(yè)單位文件為準(zhǔn)。5．被聘為碩士或博士研究生導(dǎo)師或兼職導(dǎo)師。3．長期從事教研科研和課程教學(xué)改革，在學(xué)科（或?qū)I(yè)）建設(shè)、減負(fù)提質(zhì)中做出了突出成績，獲市級(jí)教研科研、市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。（五）優(yōu)先條件具備下列條件之一者同等條件下優(yōu)先：1．全面教書育人，獲得市級(jí)及以上教書育人楷模、勞動(dòng)模范、重慶名師、模范教師、特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、市級(jí)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、市級(jí)骨干（優(yōu)秀）教師等榮譽(yù)稱號(hào)之一。4．獲市教育科研成果、優(yōu)秀教育著述（市教委）二等獎(jiǎng)及以上。2．獲全國學(xué)會(huì)（含專委會(huì)）二等獎(jiǎng)及以上。主持市級(jí)課題1項(xiàng)或主研市級(jí)課題2項(xiàng)及以上，并至少有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。至少公開發(fā)表論文（含教育管理論文）6篇以上，其中核心期刊至少2篇以上；或參編論著、教材4萬字且發(fā)表論文3篇，其中核心期刊至少1篇以上。主持市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)并已通過結(jié)題評(píng)審，或主持市級(jí)課題2項(xiàng)至少有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審，或主研市級(jí)課題3項(xiàng)以上并至少有2項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。至少公開發(fā)表論文（含教育管理論文）7篇及以上，其中核心期刊至少3篇以上；或參編論著、教材不少于5萬字且至少發(fā)表論文4篇以上，其中核心期刊至少1篇以上。各類學(xué)校（單位）校級(jí)正副職管理人員除滿足以下相應(yīng)條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力；公開發(fā)表過教育行政管理方面的論文或單位在本系統(tǒng)（本行業(yè)）獲得過市級(jí)及以上教育行政管理方面優(yōu)秀或先進(jìn)等表彰獎(jiǎng)勵(lì)3次以上（其中個(gè)人至少1次以上）。所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；得到師生普遍認(rèn)可和歡迎；學(xué)生綜合素質(zhì)高；學(xué)業(yè)（或?qū)I(yè)）成績合格率、優(yōu)秀率居區(qū)縣同類學(xué)校前茅?；蛘呖茖W(xué)開展一日活動(dòng)，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)照料幼兒的日常生活，其保教經(jīng)驗(yàn)或成果在市級(jí)及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)。6．開設(shè)選修課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課，其經(jīng)驗(yàn)或成果（如校本教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）在市級(jí)