【正文】 第一篇：XX年度正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作方案XX年度正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作方案根據(jù)省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳《關(guān)于做好XX年度中小學(xué)正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作的通知》（x教通〔XX〕x號(hào)）、省教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位所屬中小學(xué)正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作的通知》（x教職改辦字〔XX〕x號(hào)）精神，為做好我校XX年度正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作，特制訂工作方案如下：一、工作機(jī)構(gòu)學(xué)校按照規(guī)定要求組建考核推薦委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員的資格、基本條件、職業(yè)道德、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核初審，并對(duì)申報(bào)人員提交材料的真實(shí)性進(jìn)行全面審核把關(guān)?？己送扑]委員會(huì)人數(shù)原則上不少于7人，其中一線教師不少于70%。二、推薦范圍我校實(shí)行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列的現(xiàn)有在編在崗人員，凡符合《實(shí)施方案》規(guī)定的正高級(jí)教師基本標(biāo)準(zhǔn)條件的，可申報(bào)參評(píng)，由學(xué)校、主辦單位、省教育廳進(jìn)行考核推薦。已經(jīng)辦理了退休手續(xù)或已到法定退休年齡但尚未辦理退休手續(xù)的人員（計(jì)算截止時(shí)間為XX年11月30日），不屬于申報(bào)推薦范圍。三、名額分配按照上級(jí)主管部門的部署要求，各有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位所屬中小學(xué)正高級(jí)教師推薦指標(biāo)總數(shù)為6個(gè)，其中，一線教師占比不少于推薦總?cè)藬?shù)的70%，正校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及教研機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)中的專業(yè)技術(shù)人員占比不超過(guò)推薦總?cè)藬?shù)的30%，小學(xué)幼兒園、初中、高中都需有推薦對(duì)象。省教育廳以各學(xué)校（單位）中小學(xué)教師職稱系列副高級(jí)教師數(shù)為依據(jù)確定推薦名額，我校推薦名額12人（同一學(xué)校通過(guò)人員原則上不超過(guò)1人）。四、申報(bào)條件（一）基本條件、政治素養(yǎng)（1）具有正確的世界觀和方法論。系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)，不斷提升自身的政治思想素養(yǎng)。（2）實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針政策。以人為本，統(tǒng)籌兼顧，可持續(xù)發(fā)展。（3）樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)涵和體系。法紀(jì)意識(shí)（1）依法執(zhí)教。遵守國(guó)家法律法規(guī)；嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》；遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章制度。（2）廉潔從教。自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣，維護(hù)人民教師崇高職業(yè)形象。不私自在校外教育機(jī)構(gòu)兼課兼職；不亂收費(fèi)，不推銷或變相推銷商品和課外書刊、教輔資料；不組織學(xué)生成建制補(bǔ)課。無(wú)“學(xué)錢交易”、“以教謀私”、“有償家教”、“向家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物”、“托家長(zhǎng)辦私事”等行為；無(wú)任何抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果等弄虛作假的違規(guī)行為。敬業(yè)精神（1）忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念。（2）努力探索教育規(guī)律，根據(jù)不同時(shí)期的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的教育教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。（3）認(rèn)真履行工作職責(zé)，忠于職守，服從工作安排。認(rèn)真抓好教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，注重教育教學(xué)感悟和反思。育人行為（1）以學(xué)生發(fā)展為本，充分了解學(xué)生發(fā)展需求，注重個(gè)體差異，尊重、愛護(hù)學(xué)生，平等、公正地對(duì)待并嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。（2）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。（3）多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，耐心細(xì)致教育學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，無(wú)單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次等現(xiàn)象。（4）沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，不泄露學(xué)生的個(gè)人隱私。學(xué)習(xí)態(tài)度（1）樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）不斷學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)與新要求，不斷學(xué)習(xí)和掌握教育研究的新成果、新進(jìn)展，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法。（3）潛心鉆研業(yè)務(wù)，具有不斷地自我超越、自主創(chuàng)新的精神和能力。注重將理論學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。注重將所學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果與本校本班的實(shí)際相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)水平。（4）繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求，按照有關(guān)規(guī)定完成相應(yīng)的學(xué)時(shí)（學(xué)分）培訓(xùn)任務(wù)。師德師風(fēng)、身心條件師德師風(fēng)優(yōu)秀，身體健康，心理健康，具備從事教育教學(xué)的身心條件。資格要求具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。其他要求對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作剛性要求，論文區(qū)別對(duì)待。（二）業(yè)務(wù)能力水平．教育藝術(shù)高超，育人業(yè)績(jī)卓著（1）具有先進(jìn)的教育思想，樹立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2）任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，精通教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于針對(duì)不同類型的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的培養(yǎng)方案，提供適應(yīng)其特點(diǎn)的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。（3）善于挖掘和充分利用本學(xué)科教學(xué)中的德育元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和方法論，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。（4）積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。2．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)效果優(yōu)異（1）課堂教學(xué)效果優(yōu)異，所教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)得到充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到有效指導(dǎo)，所教學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課程教學(xué)考核等級(jí)達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良率在80%以上，教學(xué)效果在本區(qū)域內(nèi)同學(xué)科層次處于領(lǐng)先水平。（2）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)體系和專業(yè)知識(shí)，能準(zhǔn)確把握和創(chuàng)造性地使用教材。（3）備課精益求精，教學(xué)方案針對(duì)性強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神。（4）課堂教學(xué)能夠駕馭自如，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)在課堂中得到充分體現(xiàn)，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到本區(qū)域內(nèi)同行的一致認(rèn)可。（5）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，作業(yè)有層次、有梯度，作業(yè)量適度，作業(yè)內(nèi)容和形式多樣化，具有學(xué)科特色，富有創(chuàng)新性。（6）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開展課外實(shí)踐活動(dòng)或參與各類競(jìng)賽。（7）具有市級(jí)學(xué)科（專業(yè)）帶頭人或市級(jí)骨干教師等相應(yīng)稱號(hào)。3．研究能力超群，教研成果豐富（1）具有主持、指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。（2）任現(xiàn)職以來(lái)出版過(guò)或在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表過(guò)獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文，或持有國(guó)家承認(rèn)的發(fā)明專利（實(shí)用新型專利），或主持的課題獲市州以上獎(jiǎng)勵(lì)，或有經(jīng)縣市區(qū)教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。4．示范作用顯著，區(qū)域同行公認(rèn)（1）在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為本區(qū)域同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。（2）具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用；積極參與本區(qū)域教師培訓(xùn)工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和先進(jìn)教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績(jī)。（三）任職資歷等其他條件．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。2．累計(jì)有兩年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。3．教學(xué)工作量飽滿（管理人員的教學(xué)工作量不少于一線教師的1/3）。（四）破格條件破格申報(bào)正高級(jí)教師職務(wù)，其近五年年度考核須具備一次及以上優(yōu)秀等級(jí)，且任現(xiàn)職以來(lái)須同時(shí)滿足下列條件：第2項(xiàng)二選一，第3